BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | POL2352 | ||||||||
| Ders İsmi: | Karşılaştırmalı Siyasete Giriş | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Must Course | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Hibrit | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. ESRA ALBAYRAKOĞLU | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi ARDA CAN KUMBARACIBAŞI Dr. Öğr. Üyesi YÜKSEL ALPER ECEVİT |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders dünya çapında karşılaştırmalı politikaları anlamak için analitik bilgi ve pratik becerileri sağlamayı hedefler. Politika ile ilgili çok çeşitli konulara değinmektedir: Demokrasilerin ve otokrasinin temel özellikleri nelerdir ve rejimler en iyi nasıl sınıflandırılabilir? Devletlerde insan hakları nasıl korunabilir? Etnisitenin farklılık gösterdiği develtlerde istikrarlı, barışçıl ve demokratik yönetimi oluşturabilmek için neler yapılabilir? Demokrasilerde popülizmi ne tetikler? Başkan ve yasama arasındaki yetkilerin uygun anayasal dengesi nedir? Yönetimler, gelişmekte olan toplumlarda ekonomik ve refah politikalarının oluşumunu nasıl şekillendiriyor? Ders, karşılaştırmalı siyasetin yöntemlerini ve tekniklerini kullanarak bu soruları kapsayarak pek çok konuya cevap aramaktadır. Bu ders, (i) karşılaştırmalı siyasetin doğasını (ii) devlet kurma süreçleri ve rejim türlerinin sınıflandırılması, (iii) politik kurumların yapısı, (iv) politik aktörlerin rolü ve (v) yönetim süreçlerinde performans dengelerini analiz eder. Her konuda teorik kavramları ve ampirik literatürü anlamak için önde gelen araştırmaları inceler. Bu ders, karşılaştırmalı politikadaki ana konulara aşina olma ve dünyanın dört bir yanındaki ülkelerin analizindeki pratik becerilerden faydalanmak isteyen herkes için bilgi sağlamayı hedefler. Küreselleşme çağında, uluslararası kurumlar, çok taraflı kuruluşlar, kar amacı gütmeyen STK'lar, uluslararası şirketler ve ulusal hükümetler açısından önemli bir taban oluşturmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | • Seçimler • Teoriler • Devlet Kurumları • Seçim Sistemleri • Siyasi Aktörler • Siyasi partiler • Parti Sistemleri • Ulusal Hükümetler • Siyasi Gruplar, Sivil Toplum • Vaka incelemeleri |
Öğrenme Kazanımları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse Giriş | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.1 |
| 2) | Yönetişim, Devlet, Meşruiyet, Yetki ve İktidar | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.2 |
| 3) | Demokratik ve Demokratik Olmayan Rejimler | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.3 |
| 4) | Yaklaşım, Metod ve Teoriler | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.4 |
| 5) | Yasama ve Yargı Organları | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.5 |
| 6) | Yürütme ve Bürokrasi | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.6 |
| 7) | Ara sınav | |
| 8) | Siyasi Kültür | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.7 |
| 9) | Siyasi Katılım ve Protesto Siyaseti | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.8 |
| 10) | Medya ve Çıkar Grupları | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.9 |
| 11) | Temsil, Seçmenler ve Seçimler | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.10 |
| 12) | Seçim Sistemleri | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.11 |
| 13) | Siyasi partiler | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.12 |
| 14) | Parti Sistemleri | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Ch.13 |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Rod Hague, Martin Harrop, John McCormick “Comparative Government and Politics: An Introduction” 10th Edition, 2016, Palgrave Macmillan Michael G. Roskin, Countries and Concepts: Politics, Geography, Culture, 11th edition, New York: Pearson, 2011. Mark Kesselman, et.al. (eds). Introduction to Comparative Politics, 3rd Edition, Boston & New York: Houghton Mifflin Company, 2004. Chapter on Turkey. Gabriel A. Almond, et. al. (eds.). Comparative Politics Today: A World View, Updated 9th Edition, New York: Pearson, 2010. Chapters on USA and Brazil. Heywood, Paul. 1995. The Government and Politics of Spain, Chaps. 4, pp. 83 - 103, Chaps 7 & 8, pp. 142 – 189. |
| Diğer Kaynaklar: | Articles in Course Package and additional reading will be TBA during term. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||
| 1) Alanla ilgili temel kuramsal ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkilere, uygulama seviyesinde hâkimdir. | |||||||||||
| 2) Toplumların yaşadığı siyasi dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. | |||||||||||
| 3) Sosyal ve davranış bilimlerinde nicel, nitel ve karma araştırma metotlarına vakıftır. | |||||||||||
| 4) Güncel siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri fark eder. | |||||||||||
| 5) İç ve dış siyaseti analiz, sentez ve öngörü süreçlerinde disiplinler arası ve eleştirel bir yaklaşım sergiler. | |||||||||||
| 6) Alanıyla ilgili çalışmaları gerek bağımsız gerekse ekip dâhilinde eksiksiz yürütür. | |||||||||||
| 7) Araştırma-Geliştirme temelli yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. | |||||||||||
| 8) Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde bir yabancı dilde ve gerekli bilişim-iletişim teknolojilerini kullanarak, yazılı ve sözlü olarak ifade eder. | |||||||||||
| 9) Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri bireysel kariyerine, sürdürülebilir kalkınma amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine yansıtır. | |||||||||||
| 10) İç ve dış siyaset gündemini ve uluslararası gelişmeleri takip etme alışkanlığına sahiptir. | |||||||||||
| 11) Küresel çağın yeni siyasi aktör, kuram ve olgularını yorumlamada yetkinlik sahibidir. | |||||||||||
| 12) İleri teknolojilerin siyaset üzerindeki etkisini hukuki ve etik çerçevede değerlendirir. | |||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanla ilgili temel kuramsal ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkilere, uygulama seviyesinde hâkimdir. | 4 |
| 2) | Toplumların yaşadığı siyasi dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. | 4 |
| 3) | Sosyal ve davranış bilimlerinde nicel, nitel ve karma araştırma metotlarına vakıftır. | 4 |
| 4) | Güncel siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri fark eder. | 4 |
| 5) | İç ve dış siyaseti analiz, sentez ve öngörü süreçlerinde disiplinler arası ve eleştirel bir yaklaşım sergiler. | 4 |
| 6) | Alanıyla ilgili çalışmaları gerek bağımsız gerekse ekip dâhilinde eksiksiz yürütür. | 4 |
| 7) | Araştırma-Geliştirme temelli yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. | 4 |
| 8) | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde bir yabancı dilde ve gerekli bilişim-iletişim teknolojilerini kullanarak, yazılı ve sözlü olarak ifade eder. | 4 |
| 9) | Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri bireysel kariyerine, sürdürülebilir kalkınma amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine yansıtır. | 4 |
| 10) | İç ve dış siyaset gündemini ve uluslararası gelişmeleri takip etme alışkanlığına sahiptir. | 4 |
| 11) | Küresel çağın yeni siyasi aktör, kuram ve olgularını yorumlamada yetkinlik sahibidir. | |
| 12) | İleri teknolojilerin siyaset üzerindeki etkisini hukuki ve etik çerçevede değerlendirir. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 40 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 106 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 150 | |