MİMARLIK (İNGİLİZCE, TEZLİ)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ARC5888-2	Yüksek Lisans Tezi	Bahar	0	0	0	30

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	Technical Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANSÜSTÜ
Ön Koşullar:	ARC5888-1 - Master Thesis
Dersin Veriliş Şekli:	Hibrit
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi DURNEV ATILGAN YAĞAN
Dersi Veren(ler):	Prof. Dr. NİLAY ÜNSAL GÜLMEZ Prof. Dr. EMİNE ÜMRAN TOPÇU Prof. Dr. SEMA ESEN SOYGENİŞ Dr. Öğr. Üyesi DURNEV ATILGAN YAĞAN Prof. Dr. MEHMET BENGÜ ULUENGİN Prof. Dr. AYŞE İREM KIRIŞ Prof. Dr. MELTEM VATAN Doç. Dr. SUZAN GİRGİNKAYA AKDAĞ
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Öğrencilerin bireysel çalışma alanlarına göre Coursera platformundan ilgili dersler önerilebilir.
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, Mimarlık Disiplini içinde öğrencilerin yetkinliklerini daha da geliştirmelerine ve araştırma problemlerine bağımsız bir şekilde çözüm üretme becerilerini artırmalarına yardımcı olmaktır. Tez-II, öğrencileri mimarlık disiplini içerisinde belirli bir konu üzerinde bağımsız bir şekilde, bilimsel ve yöntemsel bir yaklaşımla araştırma yapmaları konusunda yönlendirir. Tez çalışması sürecinde öğrenciler, odaklanmış bir temayı bilimsel titizlik, derinlik ve hassasiyetle ele alma becerisi kazanırlar. Ders ayrıca, araştırma sürecinin farklı aşamaları hakkında bilgi sağlayarak, araştırma sorusu, teorik perspektif, araştırma tasarımı ve yöntem seçimi arasındaki ilişkiyi anlamalarını geliştirir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
I. Mimarlık veya ilgili disiplinlerde ileri düzeydeki çalışmaları bağımsız olarak planlayabilir ve yürütebilir.
II. Mimarlık ve ilgili disiplinlerde uzmanlık düzeyinde araştırmalarda yeni yaklaşımlar geliştirebilir ve bilgi üretebilir.
III. Alanla ilgili bir tasarım problemine, eleştirel düşünme yöntemlerini kullanarak yenilikçi ve uygulanabilir çözümler üretebilir.
IV. Araştırma veya tasarım çalışmalarının sonuçlarını yazılı, sözlü veya görsel medya araçlarıyla etkili bir şekilde sunabilir.
V. Yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirir ve sürekli mesleki gelişimini sürdürebilir.
VI. Mimarlık disiplininin toplumsal sorumlulukları, yasal düzenlemeleri, etik ilkeleri ve estetik değerleri konusunda bilinçli bir şekilde hareket eder.

Dersin İçeriği

Seçilen araştırma alanı kapsamında açıkça tanımlanmış bir tez önerisini içeren, araştırma, analiz ve sentez yoluyla elde edilen bulgularla desteklenen bir tez kitabının hazırlanması ve sunulması. Tez-II, üniversite tarafından belirlenen format ve teslim kurallarına uygun olarak hazırlanan tez kitabının bir akademik jüriye sunulması ve savunulması ile tamamlanır. Tartışma, Gözlem, anket, röportaj, ölçüm vs. öğretim yöntemleri içinde yer alır.

Derste Kullanılan Öğretim Yöntem ve Teknikleri: , Bireysel Çalışma, Deney, Gezi, Gözlem, Okuma, Örnek Olay İnceleme, Saha Çalışması, Tartışma, Teknoloji Destekli Öğrenme, Problem Çözme, Proje Hazırlama, Uygulama, Diğer dir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Tez-I Sürecinin Gözden Geçirilmesi ve Geri Bildirimler	Tez-I sürecinde alınan geri bildirimlerin gözden geçirilmesi ve geliştirilmesi gereken alanların belirlenmesi.
2)	Araştırma Sorusu ve Hedeflerin Netleştirilmesi	Tez-I geri bildirimlerine dayanarak araştırma sorusu ve hedeflerin güncellenmesi ve netleştirilmesi.
3)	Literatür Taramasının Derinleştirilmesi	Literatür taramasının genişletilmesi, yeni kaynakların eklenmesi ve belirlenen boşlukların doldurulması.
4)	Araştırma Metodolojisinin Geliştirilmesi	Veri toplama yöntemlerinin tamamlanması ve araştırma yaklaşımının netleştirilmesi.
5)	Veri Toplama Aşaması I	Veri toplama yöntemlerinin uygulanmasına başlanması ve ilerlemenin belgelenmesi.
6)	Veri Toplama Aşaması II	Veri toplama sürecine devam edilmesi ve verilerin ön analiz için düzenlenmesi.
7)	Veri Analizi: İlk Bulgular	Toplanan verilerin ön analizi yapılarak temel bulguların belgelenmesi.
8)	Tez Yapısının Geliştirilmesi	Araştırma hedeflerine uygun şekilde tez yapısının geliştirilmesi ve organize edilmesi.
9)	Tez Yapısının Geliştirilmesi	Araştırma hedeflerine uygun şekilde tez yapısının geliştirilmesi ve organize edilmesi.
10)	Bulgular Bölümünün Yazılması	Bulgular bölümünün taslağının oluşturulması ve bulguların uygun görsellerle desteklenmesi.
11)	Tartışma Bölümünün Yazılması	Tartışma bölümünün yazılması ve bulguların literatürle karşılaştırılması.
12)	Tezin Tam Taslağının Gözden Geçirilmesi. Format kontrolü için hazırlık.	Tüm bölümlerin bir araya getirilerek düzenli bir tez taslağı oluşturulması ve fakülte formatına uygun hale getirilmesi.
13)	Son Revizyonlar ve Teslimat Hazırlıkları	Tezde son revizyonların tamamlanması ve jüriye teslim için hazırlanması.
14)	Deneme Savunması	Jüri öncesi deneme sunumu yapılması ve geri bildirimlerin entegre edilmesi.
15)	Final Tezi Sunumu ve Savunması	Akademik tez jürisi önünde tezin savunulması ve sorulara/geri bildirimlere yanıt verilmesi.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

GROAT, L. N.; WANG., D. Architectural research methods/ Linda N. Groat ; David Wang. [s. l.]: John Wiley & Sons, Inc., 2013. Disponível em: https://research.ebsco.com/linkprocessor/plink?id=8cde9663-0954-3c84-bc90-6c3f9ae8561f.
T.M. DE JONG; D.J.M. VAN DER VOORDT. Ways to Study and Research Urban, Architectural and Technical Design. Delft, The Netherlands: IOS Press, 2002. Disponível em: https://research.ebsco.com/linkprocessor/plink?id=8a3bcdd3-89f5-3ecc-8f69-53493afc67bb.
MICHAEL BIGGS. Doctorateness. [s. l.], 2017. DOI 10.4324/9781315526652-1. Disponível em: https://research.ebsco.com/linkprocessor/plink?id=3ce3a66e-03b0-3293-bca8-702bb4c8a714.
CHEN, H. AND BAPTISTA NUNES, M. Overview and Selection of Research Methodology and Methods. Singapore: Springer Nature Singapore, 2023. doi:10.1007/978-981-99-1486-9_3.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Final	1	% 80
Rapor Teslimi	2	% 20
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 20
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 80
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	12	60	720
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			750

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyinde kazandığı kuramsal, kavramsal ve kılgısal bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilir.	5
2)	Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmaları, bireysel olarak yürütebilir, grup çalışmalarında liderlik etme, görev ve sorumluluk alabilme becerisine sahip olur.	5
3)	Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmalarda yeni yaklaşımlar geliştirerek yeni bilgiler üretebilir.	5
4)	Alanı ile ilgili farklı ölçeklerdeki, iyi tanımlanmamış karmaşık tasarım problemlerine, eleştirel düşünme yöntemleriyle karar alıp, kapsamlı çözüm üretebilir.	5
5)	Mimarlık tarihindeki olguları değerlendirir ve çağdaş gelişmelerin tarihsel, kültürel, toplumsal, siyasal arka planlarını analiz ederek değerlendirir.	5
6)	Mimarlık alanı ile ilgili bağımsız olarak uzmanlık gerektiren niteliksel ve niceliksel araştırma yapabilir, mesleki bilgi ve pratiğe katkıda bulunur.	5
7)	Alanı ile ilgili yürüttüğü araştırma ya da tasarım önerisinin sonuçlarını İngilizce Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde yazılı, sözlü ya da diğer bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak akademik diyalog içinde, ulusal ve uluslararası ortamlarda bildiri olarak sunar, yayın yapar.	5
8)	Yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirir.	5
9)	Mimarlık disiplininin toplumsal sorumluluklarının, yasal, etik ve estetik değerlerinin bilincinde olur.	5