BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İŞLETME | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| COP3430 | LCW Globalde Marka Olmak | Güz Bahar |
3 | 0 | 3 | 6 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. ELİF OKAN |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | None |
| Dersin Amacı: | 53 ülkede ve 1000'den fazla mağazada hazır giyim sektörünün önde gelen şirketleri arasında yer alan Türkiye'den bir markanın vizyon ve stratejisini somut örnekler ve gerçek vakalar aracılığıyla öğrencilere açıklamak. Küreselleşme yönünde pazarlama, ürün stratejisi, tedarik, risk yönetimi ve çalışan katılımı gibi konuları ele alarak 360 derece markalaşma sürecini ele almak, sektörde liderlik kazanmak. Dersin amacı, öğrencilere rekabetçi hazır giyim sektöründe küresel bir markayı başarılı bir şekilde yönetmek ve büyütmek için gereken stratejiler ve uygulamalar hakkında kapsamlı bir anlayış kazandırmaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersin amaçları: • çeşitli pazar dinamiklerini ve kültürel nüansları etkili bir şekilde ele alan küresel marka stratejileri geliştirme ve uygulama becerisi kazanabilme. • küresel marka konumlandırmasını ve görünürlüğünü geliştirmek için pazarlama, tedarik ve risk yönetimi dahil olmak üzere iş operasyonlarının çeşitli yönlerini nasıl entegre edeceklerini anlayabilme. • dünya çapında tutarlı ve uyarlanabilir bir kurumsal marka varlığını desteklemek için kültürler arası ekipleri yönetme ve çalışan katılımını teşvik etme becerileri kazanabilme. |
Dersin İçeriği
| Dersin konusuna göre her hafta farklı bir şirket yöneticisi katılarak global bir marka olan LCW'nin marka yaratım stratejileri somut örnekler ve gerçek vakalar üzerinden anlatılacak. Şirket genel merkezi ve mağazalara yapılan ziyaretler ile sınıf içi derslerde öğrenilen konular desteklenecek. Tüm içerik global marka olma perspektifi doğrultusunda işlenecektir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders Programı İnceleme ve Beklentiler | |
| 2) | LC Waikiki'nin Küresel Yolculuğu Nasıl Başladı? | |
| 3) | Küresel Mağazacılık | |
| 4) | Mağazacılık Planlama Sınavı -1 | |
| 5) | Dijital Dönüşüm ve Bilgi Teknolojileri | |
| 6) | Veri Analitiği | |
| 7) | Türkiye'nin En Büyük Lojistik Operasyonlarını Yönetmek | |
| 8) | Vize Sınavı | |
| 9) | Küresel Pazarlama ve İletişim | |
| 10) | Müşteri Deneyimi | |
| 11) | İnsan Kaynakları Stratejileri Sınavı-2 | |
| 12) | E-Ticaret Stratejisi ve Operasyonu | |
| 13) | Ürün ve Marka Yönetimi | |
| 14) | Sektöre Liderlik Eden Stratejilerde Eğitimin Rolü ve Önemi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | "Philip Kotler Marketing 4.0 Moving from Traditional to Digital Omnichannel Marketing Shady Ramadan" |
| Diğer Kaynaklar: | LC Waikiki Research Results, know-how, Corporate Academic Resources |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 13 | % 10 |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 7 | 98 |
| Küçük Sınavlar | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 147 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sorun tespit etmek ve doğru soruları sorabilmek | |
| 2) | Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek | |
| 3) | Teorik yaklaşımları ve karşı argümanları tüm detayları ile kavramak | |
| 4) | Yaşam boyu öğrenme farkındalığını kazanmak ve lisans üstü eğitime başlayacak yeterliliğe sahip olmak | |
| 5) | Proje planlamasında teorik kavramları uygulayabilmek | |
| 6) | Farklılıkları kabul ederek etkin iletişim kurabilmek ve uyumlu takım çalışması yürütmek | |
| 7) | İş ortamında verimlilik oranını arttırmak | |
| 8) | Belirsizlik karşısında yenilikçi ve yaratıcı çözüm üretmek | |
| 9) | İş hayatında mevcut fırsat ve tehditleri anlamaya yönelik araştırma yaparak bilgi toplayabilmek | |
| 10) | Küreselleşmenin iş ve toplum hayatının üzerindeki etkileri bilerek karar almak | |
| 11) | Dijital çağın yetkinliklerine sahip olmak, gerekli teknolojiyi kullanabilmek | |
| 12) | En az bir yabancı dili akademik ve günlük iletişimde kullanabilmek | |
| 13) | Yönetici nitelik ve yetkinliklerine sahip olmak | |
| 14) | İş hayatındaki faaliyetlerinin hukuksal ve etik sonuçlarını bilerek karar almak | |
| 15) | İş ve akademik hayatta herhangi bir konuyu eleştirel ele alarak düşüncelerini ifade edebilmek |