FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON (TÜRKÇE)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
FTR3012	Pediatrik Rehabilitasyon	Bahar	2	2	3	5

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Türü:	Must Course
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Hibrit
Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. HASAN KEREM ALPTEKİN
Dersi Veren(ler):	Öğ.Gör. TUĞÇE TAHMAZ
Dersin Amacı:	Pediatrik fizyoterapi yaklaşımları, ölçme ve değerlendirme yöntemleri ve gelişimin takibi ile uygun fizyoterapi planlamalarının geliştirilmesi.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Pediatrik rehabilitasyonun kapsamı ve işlevleri
2) Nörofizyolojik yaklaşımın algılanması,motor gelişim, motor kontrol,
3) Yeni doğanlarda ve cerebral palside fizyoterapi yaklaşımları
4) Bobath Consept yaklaşımlarını ,ölçme ve değerlendirme
5)Ortopedik problemler operasyonlardan sonra fizyoterapi
6) Brakial pleksus, tortikolis ve spina bifida hastalıklarında fizyoterapi programı planlanması

Dersin İçeriği

Bu dersi alan öğrenciler serebral palsi, doğumsal brakiyal pleksüs yaralanmaları, tortikollis, ortopedik sorunlar ve tedavi yaklaşımları konularını içeren pediatrik fizyoterapi yaklaşımları hakkında bilgi edinirler.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Pediyatrik fizyoterapiye giriş .Nöral organizasyon ve hareket. Çocuğu neler harekete geçirir? .Motor kontrol,Motor öğrenme .Video,slayt gösterimi
2)	Motor kontrol ve Motor öğrenmenin temel prensipleri .Nöral Plastisite .Duyu-motor algı bozuklukları .Video gösterimi
3)	Postüral kontrol mekanizmaları .Çocuklarda normal gelişim evreleri ve refleks reaksiyonlar .Serebral Palside patolojik refleksler ve motor gelişim evreleri .Oturma,ayakta,yürümede,yüzüstü ve sırt üstü pozisyonlarda gelişim .Pratik uygulama
4)	Riskli yeni doğan değerlendirmesi .Erken mobilizasyon,pozisyonlama,kucakta taşıma teknikleri,aile eğitimi. .Preterm bebeklerde video gösterimi ile hareket analizleri. .Pratik uygulamalar.
5)	.Serebral Palsi ve benzer hareket bozuklukları .Serebral Palsi,etyoloji,nedenler ve snıflama .Bobath yaklaşımı,Nöro gelişimsel tedavi yaklaşımları
6)	.Serebral Palside değerlendirme metotları GMFM,GMFCS,MACS .Bobath yaklaşım teknikleri .Pratik
7)	.Serebral Palside ortopedik problemler .Fiziksel ve ortopedik değerlendirme .Deformite nedenleri ve tedavi yaklaşımları. .Koruyucu ,Fonksiyonel Fizyoterapi,Operasyonlar ,medikal tedavi,Botoks uygulamaları .Vide,slayt gösterimi,pratik uygulama
8)	Ara sınav
9)	Tortikollis .Etiyoloji,Patofizyoloji,Biyomekani .Fizyoterapi,aile eğitimi .Pozisyonlama,Splintleme,aile eğitimi .Ortopedik girişimler .Video
10)	Spina Bifida Rehabilitasyonu
11)	.Serebral Palside Fasilitasyon teknikleri .Adaptif cihazlama .Taşıma teknikleri
12)	.Serebral Palside Destekleyici teknolojiler .ICF ve Serebral Palside kullanımı.
13)	.Doğumsal Brakiyal Pleksus Yaralanmaları Rehabilitasyonu
14)	Çocuk ve teknoloji, pediatrik rehabilitasyonda yaratıcı oyunlar, sanal rehabilitasyon Uygulama ve tartışma

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Ders notları haftalık olarak verilecektir. Will be given weekly

Diğer Kaynaklar:

- Livanellioğlu, A., Günel, M. K. (2009) Serebral Palside Fizyoterapi. Yeni Özbek Matbaası
- Shumway-Cook, A., Woolacott, M. H. (2012) Pediatric Physical Therapy, Lipincot Williams&Wilkins
- Tecklin, J. S. (2008) Pediatric Physical Therapy, Lipincot Williams &Wilkins.
- Campbell, K. S., Linden, D. W. V., Palisano, R. J. (2006) Physical Therapy for Children, 3rd Ed. Saunders Elsevier.
- Myers R.S. (1995) Saunders Manual of Physical Therapy Practice. Philadelphia: W.B. Saunders Campany.
- Schuchmann, J. A. (1996) Physical Medicine & Rehabilitation. Philadelphia: WB Saunders Company

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	2	26
Uygulama	13	1	13
Sınıf Dışı Ders Çalışması	10	7	70
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			113

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahip olmak.	5
2)	Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek.	5
3)	Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak.	4
4)	Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve bakımda, ilgili model/kuramları kullanarak, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon gerektiren durumlarda kanıta dayalı uygulamaları tanımlamak ve problem çözme yöntemlerini belirlemek.	5
5)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile, interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak.	5
6)	Birey, aile ve toplumun sağlık eğitim gereksinimlerine yönelik eğitim ve danışmanlık becerisine sahip olmak.	4
7)	Toplumun sağlık sorunlarına duyarlı olmak ve çözüm önerileri üretebilmek.	4
8)	Güncel, etkili iletişim becerilerini kullanabilmek.	4
9)	Fizyoterapi ve Rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; sağlık bilişimi teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi kazanmak.	5
10)	Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak.	2
11)	En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek.	1
12)	Çağdaş ve profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve yaşadığı topluma örnek olmak.	3