BAHÇEŞEHİR UNIVERSITY BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
Bahçeşehir University
Degree Programs
FILM AND TELEVISION
General Information For Students
Diploma SupplementErasmus Policy Statement
National QualificationsBologna Commission
FILM AND TELEVISION
Bachelor TR-NQF-HE: Level 6 QF-EHEA: First Cycle EQF-LLL: Level 6

Program Outcomes

Classified

1 - Knowledge
Theoretical - Conceptual
1) Being familiar to the main concepts and methods of the social sciences and the fine arts devoted to understanding the world and the society
2) Having comprehensive knowledge regarding different media and branches of art
3) Knowing the historical background of audio-visual moving images in the world and in Turkey and keeping pace with the new developments in the area
4) Having a good command of the language and the aesthetics of audio-visual moving images in the world and in Turkey
2 - Skills
Cognitive - Practical
1) Being able to create a narrative that could be used in a fiction or a non-fiction audio-visual moving image product
2) Being able to write a script ready to be shot
3) Having the skills to produce the photoboard of a script in hand and to shoot the film using the camera, the lights and other necessary equipment
4) Being able to transfer the footage of a film to the digital medium, to edit and do other post-production operations
3 - Competences
Communication and Social Competence
1) Being able to produce an audio visual moving image for television and audio products for radio from preliminary stages through shooting and editing to the post-production stage
Learning Competence
1) Being culturally and theoretically equipped to make sense of an audio-visual moving image, to approach it critically with regard to its language and narration and being able to express his/her approach in black and white
Field Specific Competence
1) Having ethical values and a sense of social responsibility
Competence to Work Independently and Take Responsibility
1) Being able to create a documentary audio visual moving image from the preliminary sketch stage to shooting, editing and post-production stages

Program Gains Program Level

Program Outcomes TR-NQF-HE 6 (Bachelor) Level Descriptors TR-NQF-HE Main Field Descriptors
21 - Arts		 TR-NQF-HE Main Field Descriptors
32 - Journalism and information
1 - Knowledge
Theoretical - Conceptual
1) Being familiar to the main concepts and methods of the social sciences and the fine arts devoted to understanding the world and the society
2) Having comprehensive knowledge regarding different media and branches of art
3) Knowing the historical background of audio-visual moving images in the world and in Turkey and keeping pace with the new developments in the area
4) Having a good command of the language and the aesthetics of audio-visual moving images in the world and in Turkey
 1) Possess advanced level theoretical and practical knowledge supported by textbooks with updated information, practice equipments and other resources.
 1) Sanat kültürü ve estetik konularına ilişkin bilgiye sahiptir.
2) İlgili sanat alanına özgü sanat tarihi konusunda bilgi sahibidir.
3) Sanat ve tasarım materyalleri bilgisine sahiptir.
4) Sanat ve tasarım yöntem ve teknikleri konusunda bilgi sahibidir.
5) İlgili sanat alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda bilgi sahibidir.
6) İlgili sanat alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşim konusunda bilgi sahibidir.
7) Araştırma yöntemleri konusunda bilgi sahibidir.
8) Sanatsal eleştiri yöntemleri konusunda bilgi sahibidir.
9) Sanat ve bilim etiği konusunda bilgi sahibidir.
 1) Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
2) Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili süreçleri, yöntem ve teknikleri teşhis eder.
3) Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir.
4) Kişi, grup, kitle ya da kurumların iletişim özellikleri ve yaşadığı iletişim sorunları konusunda bilgi sahibidir.
5) İletişim ortam ve araçlarını yetkin bir şekilde kullanabilme bilgisine sahiptir.
6) Alanda faaliyet gösteren kurumların yapısal, yönetsel ve teknik özelliklerini tanır.
7) İletişimin ulusal, uluslararası, toplumsal ve kültürlerarası boyutlarını tanır.
2 - Skills
Cognitive - Practical
1) Being able to create a narrative that could be used in a fiction or a non-fiction audio-visual moving image product
2) Being able to write a script ready to be shot
3) Having the skills to produce the photoboard of a script in hand and to shoot the film using the camera, the lights and other necessary equipment
4) Being able to transfer the footage of a film to the digital medium, to edit and do other post-production operations
 1) Use of advanced theoretical and practical knowledge within the field.
2) Interpret and evaluate data, define and analyze problems, develop solutions based on research and proofs by using acquired advanced knowledge and skills within the field.
 1) Kuram ve uygulama bütünlüğü sağlar.
2) İlgili sanat alanına ilişkin yöntem ve teknikleri kullanır.
3) İlgili sanat alanının içindeki alt disiplinlerin etkileşimini değerlendirir.
4) Çözümlemeye dayalı yorum becerisine sahiptir.
5) Çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme, uygulayabilme becerisini geliştirir.
6) Duyusal algıyı somutlaştırır.
 1) Alanıyla ilgili bilgi kaynakları ile kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
2) Alanıyla ilgili olay ve olgular arasındaki ilişkileri tanıma ve açıklama becerisine sahiptir.
3) Alanıyla ilgili özgün fikirleri yaratıcı bir şekilde açıklar.
4) Kişi, grup, kitle ya da kurumların iletişim özelliklerini, ihtiyaçlarını ya da farklılıklarını dikkate alarak uygun iletişim strateji, yöntem ve teknikleri geliştirir ve uygular.
3 - Competences
Communication and Social Competence
1) Being able to produce an audio visual moving image for television and audio products for radio from preliminary stages through shooting and editing to the post-production stage
 1) Inform people and institutions, transfer ideas and solution proposals to problems in written and orally on issues in the field.
2) Share the ideas and solution proposals to problems on issues in the field with professionals and non-professionals by the support of qualitative and quantitative data.
3) Organize and implement project and activities for social environment with a sense of social responsibility.
4) Monitor the developments in the field and communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B1 General Level.
5) Use informatics and communication technologies with at least a minimum level of European Computer Driving License Advanced Level software knowledge.
 1) Hedef kitlesini tanımlayarak alanı ile ilgili çalışmaları paylaşır.
2) Çalışmalarını topluma anlatabilecek iletişim becerisine sahiptir.
3) Alanı ile ilgili konuları uzman ya da uzman olmayan kişilere görsel, yazılı ve sözlü iletişim yöntemlerini kullanarak etkin ve doğru olarak aktarır.
4) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü Genel Düzeyi : B1 Düzeyi).
5) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
 1) Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır ve dili etkin biçimde kullanır.
2) Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
3) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
4) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
5) Sanatsal, kültürel ve sosyal etkinlikleri yakından takip eder, etkin olarak katılır ve düzenler.
6) Ulusal ve uluslararası gündemde yer alan olay ve gelişmeleri izler ve yorumlar.
7) Farklı kültürlerin iletişim biçimlerini tanır ve uyum sağlar.
Learning Competence
1) Being culturally and theoretically equipped to make sense of an audio-visual moving image, to approach it critically with regard to its language and narration and being able to express his/her approach in black and white
 1) Evaluate the knowledge and skills acquired at an advanced level in the field with a critical approach.
2) Determine learning needs and direct the learning.
3) Develop positive attitude towards lifelong learning.
 1) Kendi çalışmalarını sorgular.
2) Çözümleyici ve eleştirel düşünür.
3) Yaşam boyu öğrenme kavramını özümser.
 1) Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2) Öğrenme gereksinimlerini belirler ve yönlendirir.
3) Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
4) Bilgiye ulaşma yollarını bilme, alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır.
5) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum ve davranış geliştirir.
Field Specific Competence
1) Having ethical values and a sense of social responsibility
 1) Act in accordance with social, scientific, cultural and ethic values on the stages of gathering, implementation and release of the results of data related to the field.
2) Possess sufficient consciousness about the issues of universality of social rights, social justice, quality, cultural values and also, environmental protection, worker's health and security.
 1) Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkındadır.
2) Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilir.
3) Alanında başarıyla iş yürütebilecek duyarlılığa sahiptir.
4) Estetik farkındalığa sahiptir.
 1) Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
2) Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve gerçekleştirir.
3) Alana ilişkin teknolojileri yetkin bir şekilde kullanır.
4) Alana ilişkin yasa, yönetmelik ve mevzuatın bilincinde olur ve uygun davranır.
5) Sosyal güvenlik ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
Competence to Work Independently and Take Responsibility
1) Being able to create a documentary audio visual moving image from the preliminary sketch stage to shooting, editing and post-production stages
 1) Conduct studies at an advanced level in the field independently.
2) Take responsibility both as a team member and individually in order to solve unexpected complex problems faced within the implementations in the field.
3) Planning and managing activities towards the development of subordinates in the framework of a project.
 1) Tek başına, bağımsız olarak ve/veya grup içinde uyumlu ve üretken olarak çalışır.
2) Proje süreçleri içinde etkin olarak yer alır.
3) Alanıyla ilgili özgün yapıtlarını toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir.
 1) Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür.
2) Alanı ile ilgili uygulamalarda bireysel ya da ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3) Birey olarak yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır.

Conjoined

1) Being familiar to the main concepts and methods of the social sciences and the fine arts devoted to understanding the world and the society
2) Having comprehensive knowledge regarding different media and branches of art
3) Knowing the historical background of audio-visual moving images in the world and in Turkey and keeping pace with the new developments in the area
4) Having a good command of the language and the aesthetics of audio-visual moving images in the world and in Turkey
5) Being able to create a narrative that could be used in a fiction or a non-fiction audio-visual moving image product
6) Being able to write a script ready to be shot
7) Having the skills to produce the photoboard of a script in hand and to shoot the film using the camera, the lights and other necessary equipment
8) Being able to transfer the footage of a film to the digital medium, to edit and do other post-production operations
9) Being able to create a documentary audio visual moving image from the preliminary sketch stage to shooting, editing and post-production stages
10) Being able to produce an audio visual moving image for television and audio products for radio from preliminary stages through shooting and editing to the post-production stage
11) Being culturally and theoretically equipped to make sense of an audio-visual moving image, to approach it critically with regard to its language and narration and being able to express his/her approach in black and white
12) Having ethical values and a sense of social responsibility