BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| EKONOMİ | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ECO4754 | Uygulamalı İktisatta Seçilmiş Konular | Bahar | 3 | 0 | 3 | 4 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Hibrit |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi DİLA ASFUROĞLU |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu ders öğrencilere akademik makaleleri okumayı, eleştirel düşünmeyi ve bu makalelerin temel sonuçlarını tekrarlamayı öğretmeyi amaçlar. Bu ders, öğrencilerin akademik makaleleri eleştirel olarak değerlendirmelerini kolaylaştırmak amacıyla istatistik ve ekonometriden temel bilgi ve araçları vermeyi kapsar. Öğrenciler ayrıca kendi araştırma sorularını bulma, sorularını analiz etme ve projelerini uygulamalı bir şekilde sunma süreçlerini öğreneceklerdir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1) Akademik makaleleri eleştirel olarak okur ve değerlendirebilir; 2) Kalem-kağıt ve yazılımları kullanarak akademik makalelerin sonuçlarını çoğaltabilir; 3) Verileri yorumlamak için uygulamalı araçları kullanır; sayısal istatistikleri kullanarak verileri betimler; verileri grafikler kullanarak görselleştirir; ampirik araçları kullanarak değişkenler arasındaki ilişkiyi değerlendirir ve önemlerini test edebilir; 4) Veri bankalarından veri indirir ve onları yönetebilir; 5) Projelerini sunabilir. |
Dersin İçeriği
| Bu ders, öğrencilerin ilgi duyabileceği ampirik akademik makalelerden yola çıkarak bu makalelerin tartışılmasını; öğrencilerin kendi araştırma sorularını bulup istatistiki ve ampirik metotlarla araştırma sorularına cevap arayarak sunum becerilerini geliştirmeyi kapsar. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İzlence, Araştırma nedir? | |
| 2) | Makro değişkenler için tanımlar ve hesaplama yöntemleri | |
| 3) | Veri bankaları, veri indirme | |
| 4) | Veri tanımlama ve grafikleme | |
| 5) | Verileri tanımlamak için Sayısal Ölçüler | |
| 6) | Excel, Stata egzersizleri | |
| 7) | Basit Doğrusal Regresyon | |
| 8) | Çoklu regresyon analizi | |
| 9) | Çoklu regresyon analizi | |
| 10) | Makale tartışmaları | |
| 11) | Makale tartışmaları | |
| 12) | Makale tartışmaları | |
| 13) | Proje sunumları | |
| 14) | Proje sunumları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Lecture Notes Statistics for Managers Using Microsoft Excel, Global Edition, 8/E, by Levine, Stephan & Szabat Social Research Methods: Pearson New International Edition: Qualitative and Quantitative Approaches, 7/E, by Neuman Statistics for Business and Economics by Paul Newbold, William L. Carlson and Betty Thorne, 8th Edition, Pearson. |
| Diğer Kaynaklar: | Articles will be announced by the lecturer. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 15 |
| Küçük Sınavlar | 3 | % 45 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Proje | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 96 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Bir dünya vatandaşı olarak, küresel ekonomik, siyasi, toplumsal ve ekolojik gelişmelerin ve eğilimlerin farkındadır. | 4 |
| 2) | Küresel ve yerel dinamiklerin gerektirdiği teknolojik ilerlemeyi yakınen takip edecek ve öğrenmeyi sürdürebilecek donanıma sahiptir. | 2 |
| 3) | Temel iktisadi ilkeleri ve analiz yöntemlerini özümser ve günlük olayları değerlendirirken kullanır. | 4 |
| 4) | Ekonomi ile ilgili problemleri tanımlarken, bunları analiz ederken ve bulduğu sonuçları ilgili paydaşlarla paylaşırken nicel ve istatistiksel araçları kullanır. | 5 |
| 5) | Ekonomik birimlerin var olan kısıtlar ve teşvikler altında karar alma aşamalarını anlar, bu kararların etkileşimlerini ve olası gelecek etkilerini inceler. | 1 |
| 6) | Dijital teknolojilerin kullanıldığı yeni iş yapma biçimlerini ve yeni piyasa yapılarını kavrar. | 1 |
| 7) | İktisadi ve toplumsal problemleri eleştirel bir yaklaşımla ele alır ve analitik çözümler geliştirir. | 3 |
| 8) | Analitik çözüm üretmek ve nicel araştırma yöntemlerini kullanmak için gerekli matematiksel donanıma sahiptir. | 4 |
| 9) | Katkıda bulunduğu çalışmalarda bireysel ve toplumsal refahı birlikte ve etik bir bakış açısıyla gözetir. | 1 |
| 10) | Ekonomik problemleri disiplinler arası bir yaklaşımla ele alır ve farklı disiplinlerden yararlanarak çözüm arar. | 2 |
| 11) | Bir takımın parçası olarak katkıda bulunduğu çalışmalarda özgün ve yenilikçi fikirler üretir. | 3 |