BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| REKLAMCILIK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ARC1023 | Mimarlık Kültürüne Giriş | Bahar | 2 | 0 | 2 | 4 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. NİLAY ÜNSAL GÜLMEZ |
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. NİLAY ÜNSAL GÜLMEZ Prof. Dr. SEMA ESEN SOYGENİŞ |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Dersin amacı mimari tasarımın prensipleri, yapım, malzeme ve bağlamı içeren mimarlık kültürü hakkında bilinçlenme yaratmaktır. Kültür içinde yeşeren düşüncelerle şekillenen mekan, biçim, teknoloji ve yapı malzemeleri vurgulanacak noktalardır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi tamamlayan öğrenciler şunları yapabilecektir: 1.Mimari tasarımın temel kavramlarını anlamak 2.Mimarlık terminolojisini mimarlık dersine uygun şekilde toparlayabilme becerisini kazanmak. 3. Bir meslek olarak mimarlığın sosyal ve disiplinler arası bağlamını anlamak. 4.Bir proje tasarımında toprak, topoğrafya, bitki örtüsü ve su havzası gibi arazi özelliklerini ve bağlamı anlamak. 5.Mimari tasarımın temel kavramlarını kullanarak bir mimari eseri analiz edebilmek |
Dersin İçeriği
| Ders, mimarlık prensiplerini bağlamında mimarlık, mimarlık kültürü nedir sorularını tartışır. Bu derste uygulanan öğrenme yöntemleri ve teknikleri şunlardır: Örnek olay inceleme İşbirliğine dayalı öğrenme Bireysel çalışma Ders anlatımı Gözlem Tartışma Gezi |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Başlangıç/Scope of the course | |
| 2) | Tartışma: Mimarlık Nedir? | |
| 3) | Mimarlık Tarih ve Kuramı/Meslek olarak Mimarlık/İletişim araçları | |
| 4) | Mimarlık/Mekan/Strüktür/Zarf | |
| 5) | Mimarlık/Geometri | |
| 6) | Biçim ve Düzen | |
| 7) | Estetik/Mimarlıkta Oran ve Ölçek | |
| 8) | Arasınav | |
| 9) | Mekan ve Işık | |
| 10) | Mimarlık ve İşlev | |
| 11) | Mimarlık ve Hareket/Sirkülasyon/Promönat | |
| 12) | Mimarlık/Strüktür/Yapı malzemesi | |
| 13) | Mimarlık/ Bağlam | |
| 14) | Tartışma |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | NA |
| Diğer Kaynaklar: | -Arnhime R., Dynamics of Architectural Form, Berkeley, 1977 -Baker G.H., Design Strategies in Architecture.An Analysis of Form,VNR, New York, 1996 -Burden E., Elements of Architectural Design: A Visual Resource, VNR, New York, 1995 -Ching F., Architecture: Form Space and Order, VNR, New York, 1996 -Ching F., Interior Design, VNR, NY, 1987. -Clark R., Presidents in Architecture, VNR,NY, 1985. -Conway H., Understanding Architecture, Routledge, London, 1994. -Giedion S., Space, Time and Architecture, Harvard U Press, 1982. -Farrelly, L., The Fundamentals of Architecture, Academia, Singapore, 2007 -Farrelly, L. (Construction +Materiality/AVA Publishing) Yapım + Malzeme, Literatür, İstanbul,2012 -Kuban D., Mimarlık Kavramları, Yem Yayın, 4. Baskı, İstanbul, 1992. -Palmer J., Dodson M., Design and Aesthetics, Routledge, NY, 1996 -Rasmussen, S.E., Experiencing Architecture, The MIT Press,Cambridge, 1982. -Rapoport, A., House Form and Culture,Prentice Hall NJ, 1969 -Rudofsky, B., The Prodigious Builders, HBJ,USA, 1977 -Smithies K.W., Principles of Design in Architecture, VNR, New York, 1981 -Soygeniş, S., Mimarlık- Düşünmek, Düşlemek, Yapı Yayın, İstanbul, 2006 -Soygeniş,S.,M., İstanbul-An Urban Commentary, Birsen Yayın, Istanbul, 2006 -Unwin S., Analysing Architecture, Routledge, New York, 1997 |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 0 |
| Uygulama | 5 | % 10 |
| Ödev | 5 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 25 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 42 |
| Sunum / Seminer | 2 | 16 |
| Proje | 3 | 13 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 100 | |
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Stratejik düşünme, profesyonel yazım, etik uygulamalar ve geleneksel ve yeni medyanın yenilikçi kullanımına odaklanarak öğrencileri iletişim profesyonelleri olmak üzere hazırlamak | 2 |
| 2) | Reklamcılık, İkna Edici İletişim, Marka Yönetimi gibi alanlardaki olguların ve gerçeklerin arasındaki ilişki ile ilgili problemleri açıklayabilmek ve tanımlayabilmek | |
| 3) | Reklamcılık alanındaki teorileri, kavramları, yöntemleri, araçları ve düşünceleri eleştirel olarak tartışabilmek ve yorumlayabilmek | |
| 4) | Reklamcılık alanındaki yenilikleri takip edebilmek ve yorumlayabilmek | |
| 5) | Alanda merak ettikleri konu doğrultusunda bilimsel bir bakış açısı sergileyebilmek | |
| 6) | Geliştirdikleri bilimsel bakış açısı ile alanın ihtiyaçlarını ve sorunlarını çözebilmek | |
| 7) | Reklamcılık alanında yer alan tüm dinamikleri tanımak ve anlamak | |
| 8) | Pratik alanda reklamcılık açısından karşılaşılan sorunları analiz ederek, çözümler üretebilmek |