DİJİTAL OYUN TASARIMI
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
NMD3102	Küreselleşme ve Medya	Bahar	3	0	3	5

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. TİRŞE ERBAYSAL FİLİBELİ
Dersi Veren(ler):	Doç. Dr. TİRŞE ERBAYSAL FİLİBELİ
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Yok.
Dersin Amacı:	Dersin amacı, öğrencilerin küresel iletişim sürecini kavramaları ve uluslararası haberlerin üretimi konusunda hem teoridk hem de pratik bilgi ve beceriler edinmesidir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersi tamamlayan öğrenciler;

Hatırlama
• Küreselleşme, kültürel emperyalizm, post-gerçeklik ve tüketim toplumu gibi temel kavramları tanımlayabilecektir.
• Medya, küreselleşme ve iletişim alanlarına katkıda bulunan önemli teorisyenleri ve katkılarını belirleyebilecektir.

Anlama
• Dijital teknolojilerin ve büyük verinin çağdaş medya uygulamalarını nasıl etkilediğini açıklayabilecektir.
• Medyanın kültürel kimlik ve küresel algıların şekillenmesindeki rolünü özetleyebilecektir.

Uygulama
• Küreselleşme ve medya teorilerinin gerçek dünya örneklerini analiz etmek için nasıl uygulanabileceğini gösterebilecektir.
• Küresel haber ağlarının ve sosyal medyanın kamuoyu üzerindeki etkisini incelemek için teorik çerçeveleri kullanabilecektir.

Analiz Etme
• Platform kapitalizmi, veri madenciliği, büyük veri ve dijital gözetlemin toplum ve demokrasi üzerindeki etkilerini analiz edebilecektir.
• Popülizmin küresel iletişimi nasıl etkilediğini inceleyebilecektir.

Değerlendirme
• Derste tartışılan kavramları kullanarak tüketim toplumunu eleştirebilecektir.

Yaratma
• Medya küreselleşmesinin kültür, politika veya iletişim üzerindeki etkisine dair derinlemesine bir analiz yansıtan bir proje veya makale geliştirebilecektir.
• Yanlış bilgi ve algoritmik önyargı gibi dijital bilgi alanındaki zorluklara çözüm önerileri sunabilecektir.

Dersin İçeriği

Ders, küreselleşme, iletişim ve habercilik arasındaki ilişkiyi teorik açıdan inceler ve küresel iletişimin yeni teknolojiler açısından değişen yönlerini ele alır.

Dersin Öğretme Yöntemi; Tartışma, Vaka Çalışması, Gösterip Yaptırma, Ödev, Proje Hazırlama, Bireysel ve Grup Çalışması içerir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse giriş
2)	Küreselleşme nedir?
3)	Küreselleşme ve Zaman & Mekan kavramı
4)	Medya ve Küreselleşme arasındaki bağı anlama
5)	Kültür ve Kültürel Emperyalizm
6)	Hakikat Sonrası & Enformasyonel Alan (Yankı Odaları, Filtre Balonları, vb.)
7)	Vize Sınavı
8)	Pratik: haber analizi
9)	Hakikat Sonrası & Popülizm
10)	Büyük Veri & Veri Madenciliği
11)	Hakikat sonrası & popülizm
12)	Büyük veri & veri madenciliği
13)	Tüketim Toplumu
14)	Genel tekrar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	"Theories of Globalization", William I. Robinson "Time and Space Reunited", Zygmunt Bauman "Media and Globalization", Douglas Kellner &Clayton Pierce "Consumer Society", Jean Baudrillard
Diğer Kaynaklar:	"Theories of Globalization", William I. Robinson "Time and Space Reunited", Zygmunt Bauman "Media and Globalization", Douglas Kellner &Clayton Pierce "Consumer Society", Jean Baudrillard

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	13	% 10
Sunum	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 35
Final	1	% 45
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 55
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 45
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	5	70
Sunum / Seminer	1	3	3
Ara Sınavlar	1	3	3
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			121

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İletişim alanında oyunun kavramsal olarak önemini anlayıp, oyuncuyu merkeze alan tasarım odaklı uygulama yapabilme yeteneği kazandırmak.
2)	Çeşitli perspektiflerden bilgi ve fikirleri analiz ederek, sentezlemek ve değerlendirebilmek.
3)	Oyun türlerini, etkileşim ve anlatım biçimlerini oluşturan temel öğeleri analiz edebilme ve başarılı bir oyun oluşturmak için nasıl kullanıldığını anlamak.
4)	Oyun tasarımı teorilerini ve metodolojilerini anlamak ve oyun geliştirirken kullanmak; hedef kitleye göre eğlenceli, çekici, içine alan ve öğretici oyunlar yapmak.
5)	Oyun geliştirmede kullanılan teknolojileri ve bilişim temellerini anlamak; oyun motorlarının kullanımına hakim olmak.
6)	Oyunlarda 2B ve 3B karakterler ile animasyonlarının yaratılması sürecine hakim olmak.
7)	Oyuncu deneyimini anlama, ölçme teorileri ile metodolojilerini kavramak ve oyun üretimi sürecinde bu bilgilerden faydalanmak.
8)	Oyunların tasarım yoluyla nasıl bir fikri, bir mesajı ve bir duyguyu ilettiğini kavramak oyun üretimi sürecinde bu bilgilerden faydalanmak.
9)	Oyun tasarımı ve geliştirme sürecini, gerekli dokümantasyonu yaparak yönetebilmek; bu dokümantasyon ile oyun üretim bandını takip edebilmek.
10)	Oyun geliştirme takımlarının yapısını ve çalışma biçimlerini; takım üyelerinin sorumluluklarını ve işbirliği yöntemlerini kavramak ve pratikte uygulayabilmek.
11)	Geliştirme dışında bir oyunun yayın sürecini endüstri standartlarında kavrayabilmek ve pratiğe dökebilmek.
12)	Bir video oyununu oyunculara, yatırımcılara ve yayıncılara tanıtabilmek; ortaya çıkan oyun fikrinin veya oyunun özelliklerini ve potansiyel ticari kazanımlarını etkin bir şekilde iletebilmek adına pazarlama konusuna hakim olmak.