ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ (TÜRKÇE, TEZSİZ, UZAKTAN ÖĞRETİM)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ISL5195	Girişimcilik İlkeleri	Bahar Güz	3	0	3	8

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANSÜSTÜ
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:
Opsiyonel Program Bileşenleri:	YOK
Dersin Amacı:	Girişimcilik İlkeleri Dersinin 4 Temel Amacı Vardır: 1) Ekip çalışmasıyla bir iş fırsatını tanımlamak ve süreci yaşamak, 2) Yeni iş kurarken riskleri, zorlukları ve ödülleri değerlendirmeyi öğrenmek, 3) Fikirleri uygulamaya geçirerek girişimlerin teoriden pratiğe dönüşme evresini anlamak ve bu süreci kolaylaştıracak çözümler araştırmak, 4) Bir iş fırsatını değerlendirmek için iş planı oluşturabilmek.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersin sonunda;

- Profesyonel bir iş planı hazırlamayı,
- Girişimcilik sürecinin olumlu ve olumsuz yönlerini değerlendirmeyi,
- Teorik bilginin ve planlamanın, pratik olarak hayata nasıl geçirilebileceğini öğrencilere aktarmış olacağız.

Dersin İçeriği

Ders boyunca, yeni bir işletme kurmanın nasıl olduğunun ve işletme bir kere kurulduktan sonra verilecek kritik kararların ve yönetimsel gereklerin kavratılması hedeflenmektedir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Girişimciliğin Temelleri
2)	Girişimcinin Aklından Geçenler: Düşünceden Gerçeğe
3)	Stratejik Yönetim ve Girişimci
4)	Farklı İşletme Çeşitleri ve Acentelik
5)	Varolan bir İşletmeyi Satın Almak
6)	E-Ticaret ve Girişimcilik
7)	Ara Sınav
8)	Küresel Bakış Açısı ile Girişimcilik
9)	Nakit Akışını Yönetmek
10)	Başarılı bir Finansal Plan Hazırlamak
11)	Kazanan bir İş Planı Oluşturmak
12)	Borç ve Öz Sermaye Kaynakları
13)	Doğru Yeri ve Planlamayı Seçme
14)	Büyümekte olan Şirketi Yönetmek ve Planlamak
15)	Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Girişimcinin Silahı: İş Planı, Paul Barrow
Diğer Kaynaklar:	Journal of Organizational Behavior, Academy of Management Journal, Academy of Management Review

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 10
Sunum	1	% 15
Projeler	1	% 15
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 30
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 55
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 45
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Uygulama	13	48
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	81
Ara Sınavlar	1	2
Final	1	2
Toplam İş Yükü		175

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Eğitim Teknolojilerini oluşturan disiplinlerle ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2)	Eğitim/Öğretim Teknolojilerine ilişkin bilimsel araştırma yapabilir.
3)	Bilişim Teknolojileri öğretim sürecini planlama ve düzenleme becerisine sahip olur.
4)	Bilişim Teknolojileri öğretimine yönelik strateji, yöntem ve teknikleri etkili biçimde kullanır.
5)	Eğitim Teknolojisi alanına ilişkin kuramsal ve uygulamalı bilgileri bütüncül bir biçimde kullanabilir.
6)	Öğretim sürecine yönelik yaratıcı materyallar, yazılımlar, oyunlar ve etkinlikler tasarlayabilir.
7)	Öğretim süreci içinde ve dışında bilgi ve iletişim teknolojilerini etkili kullanma becerilerine sahip olur.
8)	Öğrencilerin öğretim sürecindeki gelişimlerini izlemeye yönelik ölçme-değerlendirme uygulamaları yapabilir.
9)	Hızlı değişen ve gelişen bilişim teknolojileri gereksinimleri doğrultusunda kendini sürekli olarak geliştirmeyi sağlayacak becerilere sahip olur.
10)	Türk toplumunun değerleri kapsamında vatandaşlık ve bilişim teknolojilerinin doğru kullanımını içeren siber etik bilincini kazanır ve bunları gelecek kuşaklara aktarma yeterliğine sahip olur.
11)	Bilişim teknolojileri projelerinin yönetim ve değerlendirilmesi becerilerini kazanır.
12)	Kurumların teknolojik altyapı gereksinimlerini bilir ve bu sistemleri hazırlama becerisine sahip olur.