DİJİTAL OYUN TASARIMI
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
IAY2006	Sağlık Hukuku	Bahar	2	0	2	3

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Öğ.Gör. NESLİHAN BEKTAŞ
Dersi Veren(ler):	Doç. Dr. MELİS TAŞPOLAT TUĞSAVUL
Dersin Amacı:	Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin, sağlık hukuku ve mevzuatları hakkında genel bilgi sahibi olmalarını, meslek yaşamları boyunca yasal düzenlemelere erişerek anlayabilme ve araştırma yapabilme farkındalığı oluşturmalarını, iş yaşamlarında etik ilkeler ve hukuki mevzuatlara uygun mesleklerini icra etmelerinin önemini anlamalarını, manevi değerleri yüksek sağlık mesleklerinin önemini anlayarak özverili ve duyarlı sağlık çalışanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Sağlık Sisteminin Anayasal ve Yasal Dayanaklarını öğrenir.
Sağlık Meslek Profesyonellerinin yasal yetkilerini öğrenir.
Sağlık Meslek Profesyonellerinin bağlı olduğu meslek örgütlerinin yasal mevzuat ve yaptırımlarını öğrenir.
Sağlık Alanında çalışan Profesyonellerin Adli ,Mali ve İdari suçları işlediklerinde yapılacak hukuki uygulamaları öğrenir.
Sağlık Bakanlığı personel uygulamalarını ve görevde yükselme usullerini öğrenir.
Hastalara uygulanan tedavi vb. uygulamaların yasal dayanaklarını öğrenir.
Sağlık Personelin Mali ve idari haklarını öğrenir.

Dersin İçeriği

Bu dersin sonunda öğrenci:
Hukuk ve sağlık hukukunun temel kavramlarını açıklar. Tıbbi dokümanlar ve aydınlatılmış onamın önemini kavrar. Hasta ve çalışan haklarını tanımlar.
Hukuka uygun tıbbi müdahale ilkelerini açıklar.
Kişisel verilerin korunmasına ilişkin düzenlemeleri açıklar. Malpraktis, kast ve taksir kavramlarını ayırt eder.
Sözleşme ilişkileri, suç ve ceza düzenlemelerini açıklar.
Dijital sağlık uygulamaları ve yapay zekanın yasal boyutunu değerlendirir. Vaka örnekleri üzerinden sağlık hukukuna ilişkin durumları analiz eder.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Oryantasyon, Tanışma, Giriş ve Temel Kavramlar	Yok
2)	T.C Anayasası Sağlık konuları ile ilgili bölümler-1	Yok
3)	T.C Anayasası Sağlık konuları ile ilgili bölümler-2	Yok
4)	Sağlık Hizmetleri Temel Kanunu	Yok
5)	Organ ve Doku Nakli Kanunu, Kan ve Kan ürünleri Kanunu	Yok
6)	Hemşirelik Kanunu	Yok
7)	1-2-3-4-5-6 haftaların özet olarak üzerinden geçilmesi.	Yok
8)	ARA SINAV	Yok
9)	TCK’da Sağlık Personelini ilgilendiren maddeler ve 657 sayılı DMK 124-136 maddeleri	Yok
10)	Sağlık Personelinin Tazminat ve Çalışma esaslarına dair Kanun Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerinin Yargılanması Kanunu	Yok
11)	Hasta Hakları Yönetmeliği	Yok
12)	Hastane Hukuku	Yok
13)	Adli, İdari ,Mali ve disiplin soruşturmaları	Yok
14)	Misafir konuşmacı davet edilerek “Sağlık Hukuku” nun tartışılması	Yok
15)	Genel değerlendirme ile ders içi geri bildirim toplantısı yapılacak.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Konularla ilgili Kanun, Tüzük, Yönetmelik ve Yönergeler çerçevesinde hazırlanan ders notları öğrencilere aktarılacaktır.

Diğer Kaynaklar:

Hakeri, H. (2024). Tıp hukuku 1-2 (26. baskı). Seçkin Yayınları. ISBN: 9789750290879 Hakeri, H. (t.y.). Tıp ve sağlık hukuku el kitabı (3. baskı). Seçkin Yayınları. ISBN: 9789750286872
Öztoprak Alsulu, B. (t.y.). Tıp ve sağlık hukuku temel mevzuatı. Sağlık hukuku ile ilgili yönetmelik ve genelgeler.
Aykin, A. C., & Çınarlı, S. (t.y.). Sağlık personelinin hukukî sorumluluğu.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	15	2	30
Sınıf Dışı Ders Çalışması	15	2	30
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			64

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İletişim alanında oyunun kavramsal olarak önemini anlayıp, oyuncuyu merkeze alan tasarım odaklı uygulama yapabilme yeteneği kazandırmak.
2)	Çeşitli perspektiflerden bilgi ve fikirleri analiz ederek, sentezlemek ve değerlendirebilmek.
3)	Oyun türlerini, etkileşim ve anlatım biçimlerini oluşturan temel öğeleri analiz edebilme ve başarılı bir oyun oluşturmak için nasıl kullanıldığını anlamak.
4)	Oyun tasarımı teorilerini ve metodolojilerini anlamak ve oyun geliştirirken kullanmak; hedef kitleye göre eğlenceli, çekici, içine alan ve öğretici oyunlar yapmak.
5)	Oyun geliştirmede kullanılan teknolojileri ve bilişim temellerini anlamak; oyun motorlarının kullanımına hakim olmak.
6)	Oyunlarda 2B ve 3B karakterler ile animasyonlarının yaratılması sürecine hakim olmak.
7)	Oyuncu deneyimini anlama, ölçme teorileri ile metodolojilerini kavramak ve oyun üretimi sürecinde bu bilgilerden faydalanmak.
8)	Oyunların tasarım yoluyla nasıl bir fikri, bir mesajı ve bir duyguyu ilettiğini kavramak oyun üretimi sürecinde bu bilgilerden faydalanmak.
9)	Oyun tasarımı ve geliştirme sürecini, gerekli dokümantasyonu yaparak yönetebilmek; bu dokümantasyon ile oyun üretim bandını takip edebilmek.
10)	Oyun geliştirme takımlarının yapısını ve çalışma biçimlerini; takım üyelerinin sorumluluklarını ve işbirliği yöntemlerini kavramak ve pratikte uygulayabilmek.
11)	Geliştirme dışında bir oyunun yayın sürecini endüstri standartlarında kavrayabilmek ve pratiğe dökebilmek.
12)	Bir video oyununu oyunculara, yatırımcılara ve yayıncılara tanıtabilmek; ortaya çıkan oyun fikrinin veya oyunun özelliklerini ve potansiyel ticari kazanımlarını etkin bir şekilde iletebilmek adına pazarlama konusuna hakim olmak.