ÇOCUK GELİŞİMİ (TÜRKÇE)
Önlisans	TYYÇ: 5. Düzey	QF-EHEA: Kısa Düzey	EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
CGL2003	Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı	Güz	2	0	2	2

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Turkish
Dersin Türü:	Must Course
Dersin Seviyesi:	ÖNLİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi SEDA GÖKÇE TURAN
Dersi Veren(ler):	NURŞAH AKDOĞAN
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Okul Öncesi Eğitim Kurumları
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, öğrencilerin çocuk ruh sağlığına ilişkin temel kavramlar hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak ve öğrencilerin çocuk ruh sağlığı ile ilgili uzmanlarla işbirliğini sağlamaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1. Çocuğu tanıyabilir.
2. Çocuklukta kişilik ve benliğin gelişimini takip edebilir.
3. Çocuklarda uyum ve davranış sorunlarının kaynaklarını tanıyabilir.
4. Çocuklarda dengeli kişilik oluşturma konusunda öğretmene rehberlik edebilir.

Dersin İçeriği

Bu ders kapsamında çocuğu tanımak, çocuklukta kişilik ve benliğin gelişimini takip edebilmek, çocuklarda uyum ve davranış sorunlarının kaynaklarını tanımak, çocuklarda dengeli kişilik oluşturma konusunda öğretmene rehberlik etmek, çocuk psikolojisi, ruh sağlığı, uyum ve davranış bozuklukları yer almaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ruh sağlığının tanımı	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
2)	1. Çocuklarda Kişilik ve Benlik Özellikleri; 2. Çocuklarda Güdüler / Duyum ve Algı;	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
2)	Çocuklarda Duygu ve Davranım Sorunları	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
3)	Çocuklarda Savunma Mekanizmaları	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
4)	Çocuklarda Savunma Mekanizmaları	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
5)	Ruh Sağlığı ve Bozuklukları	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
6)	Ruh Sağlığı ve Bozuklukları	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
7)	Çocukluk Döneminde Görülen Uyum Bozuklukları ve Ruhsal Sorunlar	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
8)	Ara Sınav
9)	Çocuklarda Duygu ve Davranım Sorunları	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
10)	Özel Sorunları Olan Çocuklar	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
11)	Özel Sorunları Olan Çocuklar	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
12)	Çocuklarda Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
13)	Çocuklarda Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.
14)	Çocuklarda Sosyal Becerilerin Geliştirilmesi	Konu ile ilgili literatür taraması yapılır.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Yavuzer, H. (1994). Çocuk Psikolojisi. İstanbul, Remzi Kitabevi.
Diğer Kaynaklar:	Yörükoğlu. A. (1983). Değişen Toplumda Aile ve Çocuk. Ankara. Aydın Kitabevi.Ekşi. A. (1999). Ben Hasta Değilim. İstanbul:Nobel Tıp Kitapevi.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 10
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 40
Rapor Teslimi	1	% 10
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Ödevler	1	3	3
Ara Sınavlar	1	1	1
Rapor Teslimi	1	3	3
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			79

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında mesleğin profesyonel gereklerini yerine getirebilmek	5
2)	Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına yönelik özen göstermek.	3
3)	Çocuk gelişimini ve çocukların bilişsel, duyuşsal, psiko-motor gelişimine uygun etkinlik hazırlamak.	3
4)	Toplum, aile ve çocuk ilişkisini tanımak;Çocukla etkili iletişim kurmak	3
5)	Drama, oyun ve müzik etkinliklerini planlamak ve uygulamak.	3
6)	Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip etmek	2
7)	Özel gereksinimli çocuklara yönelik etkinlikler planlamak ve uygulamak.	3
8)	Çocukta bilim ve teknoloji eğitimini uygulamak	1
9)	Günlük eğitim planı akışı içerisindeki etkinliklerini planlamak ve uygulamak	1
10)	Çalışma ortamındaki araç-gereç,materyal, dokümanları kullanmak, hazırlamak ve bakımını yapmak.	1
11)	Aile eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak	3
12)	Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak	1