BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON (TÜRKÇE) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| FTR3064 | Fizyoterapide Bütüncül Yaklaşımlar | Bahar | 2 | 0 | 2 | 6 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Hibrit |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. HASAN KEREM ALPTEKİN |
| Dersi Veren(ler): |
Öğ.Gör. MİRSAD ALKAN |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Alternatif ve tamamlayıcı tıp uygulamalarının kanıta dayalı tıp uygulamalarının rehabilitasyonda beraber kullanımını benimsetmektir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1- İntegratif tıbbı tanımlar 2-İntegratif tıp yaklaşımlarını belirtir. 3- İntegratif tıp yaklaımlarının kullanım alanını açıklar 4- Rehabilitasyonda integratif tıp yaklaşımlarına örnek verir. |
Dersin İçeriği
| Bu ders; müzik terapiyi, dans terapiyi, kupa tedavisini, hippoterapiyi, akupunkturu, Feldenkrais ve Alexandr tekniğini, robotik rehabilitasyonu, refleksolojiyi, sujok tekniğini, hiperbarik oksijen tedavisini, ozon tedavisini, rehabilitasyonda nutrisyonel destekleri içerir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İntegratif yaklaşımlara giriş | |
| 2) | Dans terapi | |
| 3) | Kupa tedavisi | |
| 4) | Hippoterapi | |
| 5) | Akupunktur | |
| 6) | Feldenkrais ve Alexander tekniği | |
| 7) | Robotik rehabilitasyon | |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Refleksoloji | |
| 10) | Sujok tekniği | |
| 11) | Hiperbarik oksijen tedavisi | |
| 12) | Ozon tedavisi | |
| 13) | Müzik terapi | |
| 14) | Rehabilitasyonda nutrisyonel destekler |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Haftalık olarak verilecektir. Will be given weekly |
| Diğer Kaynaklar: | Davis, C. G. (2012) Alternative Medicine. Lerner Publishers Billitteri, T. J. (2001) Alternative Medicine. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama | 14 | 1 | 14 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 10 | 6 | 60 |
| Sunum / Seminer | 14 | 1 | 14 |
| Ödevler | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınavlar | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahip olmak. | 5 |
| 2) | Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek. | 5 |
| 3) | Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak. | 4 |
| 4) | Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve bakımda, ilgili model/kuramları kullanarak, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon gerektiren durumlarda kanıta dayalı uygulamaları tanımlamak ve problem çözme yöntemlerini belirlemek. | 5 |
| 5) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile, interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak. | 5 |
| 6) | Birey, aile ve toplumun sağlık eğitim gereksinimlerine yönelik eğitim ve danışmanlık becerisine sahip olmak. | 3 |
| 7) | Toplumun sağlık sorunlarına duyarlı olmak ve çözüm önerileri üretebilmek. | 4 |
| 8) | Güncel, etkili iletişim becerilerini kullanabilmek. | 4 |
| 9) | Fizyoterapi ve Rehabilitasyon uygulamaları için gerekli olan modern alet, teknik ve modaliteleri seçme ve kullanma becerisi; sağlık bilişimi teknolojilerini etkin düzeyde kullanma becerisi kazanmak. | 3 |
| 10) | Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak. | 2 |
| 11) | En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek. | 1 |
| 12) | Çağdaş ve profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve yaşadığı topluma örnek olmak. | 3 |