YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
POL6003 | Karşılaştırmalı Siyaset | Güz Bahar |
3 | 0 | 3 | 6 |
Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Öğretim Dili: | İngilizce |
Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
Dersin Seviyesi: | LİSANS |
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. ESRA ALBAYRAKOĞLU |
Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi ARDA CAN KUMBARACIBAŞI |
Opsiyonel Program Bileşenleri: | yok |
Dersin Amacı: | Dersin iki amacı vardır: Birincisi, öğrenciyi karşlaştırmalı siyaset alanındaki temel konulara ve araştırma alanlarına alıştırmaktır. İkincisi, öğrenciyi karşılaştırmalı siyaset araştırmaları için gerekli analitik, teorik ve kavramsal araçlarla donatmaktır. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında her şart altında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olur ayrıca bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirip derinleştirir. Ulus devletten günümüze kadar uluslararası ilişkilerin coğrafi, kurumsal, yapısal, kavramsal ve kuramsal gelişimi; devletin siyasi, ekonomik ve hukuki temeli hakkında bilgi birikimine sahip olur. Uluslararası arenada çeşitli güvenlik sorunlarını, stratejilerini ve pratik sonuçları eleştirel olarak değerlendirebilir. |
Siyaset bilimi doktora öğrencilerinin karşılaştırmalı siyasetin başlıca konularıyla içli dışlı olmaları amaçlanır. Karşılaştırmalı siyaset hem konunun kendisi, hem de bir metoddur. Konu olarak, politik süreçlerin sonuçlarını, kurumları ve ypaıları inceler. Bir metod olarak, politik hayata dair bilgilerimizi artırmak amacıyla politik mekanizmaları (yalnızca farklı ülkeler değil, aynı ülkedeki farklı bölgeler vb. de buna dahildir) sistematik bir şekilde karşılaştırmaya dayanır. |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Giriş | |
2) | Karşılaştırmalı Siyaset Nedir? | Arend Lijphardt, “Comparative politics and comparative method,” The American Political Science Review, Vol. 65, No. 3 (September 1971), pp. 682-693. David Collier, “The comparative method” in Political Science: The state of the discipline II, edited by A.W. Finifter, Washington, D.C.: American Political Science Association. |
3) | Güç hakkında düşünmek | John Gaventa, Power and Powerlessness. Quiescence and Rebellion in an Appalachian Valley (University of Illinois Press, 1982), 3-32. Jeffrey C. Isaac, “Beyond the Three Faces of Power: A Realist Critique,” Polity, Vol. 20, No.1 (Autumn 1987), pp.4-31. |
4) | Devlet İnşası | Thomas Ertman, Birth of the Leviathan : Building States and Regimes in Medieval and Early Modern Europe (Cambridge University Press, 1997) |
5) | Demokrasi ve Sosyal Sınıflar | Barrington Moore, Social Origins of Dictatorship and Democracy: Lord and Peasant in the Making of the Modern World (Beacon Press, 1993) |
6) | Devleter ve Devrimler | Theda Skocpol, States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia and China (Cambridge University Press, 1979) |
7) | Rejimler ve Performans | Daron Acemoglu & James Robinson, Why Nations Fail: The Origins of Power, Prosperity, and Poverty (Crown Business, 2012) |
8) | Milliyetçilik | Benedict Anderson, Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism (Verso, 2006) |
9) | Politik Kültür | Robert D. Putnam, Making Democracy Work: Civic Traditions in Modern Italy (Princeton, 1994) |
10) | Sosyal Hareketler | Sidney Tarrow, Power in Movement (Cambridge, 2011) |
11) | Kurumlar ve Çıkarlar | Albert O. Hirschman, Exit, Voice, and Loyalty: Responses to Decline in Firms, Organizations, and States (Harvard, 1970) |
12) | Kurumlar ve Siyasi Gelişme | Samuel P. Huntington, Political Order in Changing Societies (Yale, 2006) |
13) | Politik Şiddet | Stathis Kalyvas, The Logic of Violence in Civil War |
14) | Genel Değerlendirme ve Dersin Özetlenmesi | Akademik Makale ve ilgili kitaplar |
Ders Notları / Kitaplar: | Thomas Ertman, Birth of the Leviathan : Building States and Regimes in Medieval and Early Modern Europe (Cambridge University Press, 1997) Barrington Moore, Social Origins of Dictatorship and Democracy: Lord and Peasant in the Making of the Modern World (Beacon Press, 1993) Theda Skocpol, States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia and China (Cambridge University Press, 1979) Daron Acemoglu & James Robinson, Why Nations Fail: The Origins of Power, Prosperity, and Poverty (Crown Business, 2012) Benedict Anderson, Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism (Verso, 2006) Robert D. Putnam, Making Democracy Work: Civic Traditions in Modern Italy (Princeton, 1994) Sidney Tarrow, Power in Movement (Cambridge, 2011) Albert O. Hirschman, Exit, Voice, and Loyalty: Responses to Decline in Firms, Organizations, and States (Harvard, 1970) Samuel P. Huntington, Political Order in Changing Societies (Yale, 2006) Stathis Kalyvas, The Logic of Violence in Civil War (Cambridge, 2006) |
Diğer Kaynaklar: | Arend Lijphardt, “Comparative politics and comparative method,” The American Political Science Review, Vol. 65, No. 3 (September 1971), pp. 682-693 David Collier, “The comparative method” in Political Science: The state of the discipline II, edited by A.W. Finifter, Washington, D.C.: American Political Science Association John Gaventa, Power and Powerlessness. Quiescence and Rebellion in an Appalachian Valley (University of Illinois Press, 1982), 3-32 Jeffrey C. Isaac, “Beyond the Three Faces of Power: A Realist Critique,” Polity, Vol. 20, No.1 (Autumn 1987), pp.4-31 |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Devam | 14 | % 20 |
Ödev | 14 | % 40 |
Final | 1 | % 40 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
Uygulama | 14 | 4 | 56 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 6 | 84 |
Ödevler | 13 | 3 | 39 |
Rapor Teslimi | 1 | 1 | 1 |
Final | 1 | 3 | 3 |
Toplam İş Yükü | 225 |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Karmaşık mühendislik problemlerine yönelik yazılım proje, süreç ve ürünlerine ait fonksiyonel ve fonksiyonel olmayan özellikleri tanımlayabilmek. | |
2) | Karmaşık mühendislik problemlerinde yazılım mimarisi, bileşenleri, ara yüzleri ve sisteme ait diğer alt bileşenleri tasarlayabilmek. | |
3) | Kodlama, doğrulama, sınama ve hata ayıklama konularını da içerecek şekilde karmaşık yazılım sistemleri geliştirebilmek. | |
4) | Karmaşık mühendislik problemlerinde yazılımı, programın davranışlarını beklenen sonuçlara göre sınayarak doğrulayabilmek. | |
5) | Karmaşık yazılım sistemlerinin çalışması sırasında, çalışma ortamının değişmesi, yeni kullanıcı istekleri ve yazılım hatalarının ortaya çıkması ile meydana gelen bakım faaliyetlerine yönelik işlemleri yapabilmek. | |
6) | Karmaşık yazılım sistemlerinde yapılan değişiklikleri izleyebilmek ve kontrol edebilmek, entegrasyonunu sağlayabilmek, yeni sürümlerini sistematik olarak planlayabilmek ve riskleri yönetebilmek. | |
7) | Disiplin içi ve disiplinler arası takımlarda görev alarak karmaşık yazılım sistemleri yaşam süreçlerini tanımlayabilmek, değerlendirebilmek, ölçebilmek, yönetebilmek ve uygulayabilmek. | |
8) | Karmaşık mühendislik problemlerinde gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında yazılım gereksinimlerini toplama, yazılımı tasarlama, geliştirme, sınama, bakımını yapma konularındaki çeşitli araçları ve yöntemleri kullanabilmek. | |
9) | Temel kalite metrikler tanımlayabilmek, yazılım yaşam döngüsü süreçlerini uygulayabilmek, yazılım kalitesini ölçebilmek, kalite model karakteristiklerini tanımlayabilmek, standartları uygulayabilmek ve bunları karmaşık yazılım sistemlerini analiz etmekte, tasarlamakta, geliştirmekte, doğrulamakta ve sınamakta kullanabilmek. | |
10) | Yazılım mühendisliği ile ortak sınırlara sahip olan matematik, fen bilimleri, bilgisayar mühendisliği, endüstri mühendisliği, sistem mühendisliği, ekonomi, yönetim ve sürdürülebilir kalkınma gibi diğer disiplinler hakkında teknik bilgi kazanabilmek ve bunlar aracılığıyla yenilikçi fikirleri karmaşık mühendislik problemlerinde ve girişimcilik faaliyetlerinde kullanabilmek. | |
11) | Yazılım mühendisliği kültürü ve etik anlayışını kavrayabilmek ve bunları yazılım mühendisliğinde uygulayabilecek temel bilgilere sahip olmak, meslek hayatı boyunca gerekli teknik becerileri öğrenip başarıyla uygulayabilmek. | |
12) | Yabancı dil ve Türkçe kullanarak etkin rapor yazabilmek ve yazılı raporları anlayabilmek, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilmek, etkin sunum yapabilmek, açık ve anlaşılır talimat verebilmek ve alabilmek. | |
13) | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları ile mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları hakkında bilgi sahibi olmak. |