BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| YENİ MEDYA | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| NMD2903 | Dijital Medya Tasarımı I | Güz | 2 | 2 | 3 | 6 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi SİNAN AŞÇI |
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. NAZLI EDA NOYAN CELAYİR |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok. |
| Dersin Amacı: | Bu ders, dijital medya kullanımıyla ilgili giriş niteliğindeki ve temel nitelikteki bilgileri sağlamayı amaçlamaktadır. Bununla birlikte, bu ders öğrencilerin fotoğraf düzenleme, ses ve görsel düzenleme, software, multimedia tasarımı gibi bilgisayar kullanma yeteneğini ve resim programları, dijital imge biçimlendirme, ve time-based authoring programları gibi dijital medya yaratmak için kullanılan yöntemleri geliştirmek için pratik bir amaca yöneliktir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; - Çeşitli dijital medya inşa etme yöntemlerini keşfedecek, - Bu çalışmaların estetik, teknik ve sosyal yanlarını ele alacaklar, - Yeni medyadaki haber üretim süreçlerinde teknik donanımlarla ilgili yazılı, sözlü ve görsel temel bilgilere sahip olacaklar, - Öğrencilerin çalışmalarına dair eleştiriler, okumalar ve yapılan tartışmalar, bu çalışmalarının resmi ölçütlerinin ve sosyal yansımalarının sorgulanmasını sağlayacaklar, |
Dersin İçeriği
| Dijital medya nasıl çalıştığımızı, hareket ettiğimizi ve hem kendimizi hem de çevremizi nasıl gördüğümüzü etkileyen yeni iletişim yollarına sebep olmuştur. Bu nedenle, ders, bu teknolojinin bilgi ve medya içeriği bulmak ve yaratmak için nasıl dönüştüğü, gazeteciler ve diğer medya uzmanları için ne tür bir olanak sağladığı gibi konuları açıklayan dijital medyayla ilgili, öğrencilere temel bilgileri vermek için geliştirilmiştir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Yeni Medyayı Tanımlamak | |
| 2) | Computer using in New Media Part I | |
| 3) | Computer using in New Media Part II | |
| 4) | Sınıf İçi Uygulama I | |
| 5) | Dijital Medya Yaratma Araçları | |
| 6) | Sınıf İçi Uygulama II | |
| 7) | Dijital Medya Yaratma Yöntemleri | |
| 8) | Endüstriyet Uygulama Kullanımı I | |
| 9) | Sınıf içi Uygulama III | |
| 10) | Endüstriyet Uygulama Kullanımı II | |
| 11) | Sınıf içi Uygulama IV | |
| 12) | Dijital Medya İçeriği Bulma ve Üretme | |
| 13) | Yeni Medya ve İnteraktivite | |
| 14) | Yeni Medya ve Sosyal Değişim |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Dersin hocası tarafından sağlanacaktır. To be provided by the instructor. |
| Diğer Kaynaklar: | Dersin hocası tarafından sağlanacaktır. To be provided by the instructor. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Uygulama | 3 | % 60 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 6 | 84 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Yeni medya, habercilik ve iletişim alanlarına temel oluşturan teoriler, kavramlar, gelenekler ve fikir tarihindeki gelişmeleri eleştirel bir yaklaşımla yorumlayabilmek ve tartışabilmek. | 1 |
| 2) | Yeni medyadaki haber ve içerik üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili yazılı, sözlü ve görsel temel bilgilere ve bunların profesyonel düzeyde etkin kullanım becerisine sahip olabilmek. | 5 |
| 3) | Yeni medya, habercilik ve iletişim alanlarında faaliyet gösteren kurumsal aktörlere ve genel anlamda bu sektörlere dair bilgiler edinip bunları eleştirel bir şekilde yorumlayabilmek. | 1 |
| 4) | Okuyucu, dinleyici, seyirci ve kullanıcıların medya ortamlarının değişen rolleri karşısındaki tepkilerini kavrayabilmek, bunlara uygun özgün içerikler oluşturup yayabilmek ve gelecek trendlere dair öngörülerde bulunabilmek. | 2 |
| 5) | Yeni medya ve habercilik alanlarının komşu disiplinlerine ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla ele alabilmek. | 1 |
| 6) | İletişim alanındaki küresel teknolojik değişimlerle bunların yerel aktörler üzerindeki etkilerine dair ilişkileri kavrayabilmek. | 4 |
| 7) | İçerik üretmek için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilme, analiz edebilme ve yayma becerilerini geliştirebilmek. | 4 |
| 8) | Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşamı boyunca toplumsal amaçlar doğrultusunda, yasal ve etik bir sorumlulukla geliştirmek ve bunları toplumsal fayda üretebilecek şekilde kullanabilmek. | |
| 9) | Yeni medya, habercilik ve iletişim alanında ulusal/uluslararası düzeylerdeki meslektaşlarıyla ortak çalışmalar yürütebilmek. | 1 |
| 10) | Ulusal ve uluslararası saygın mecralarda yayımlanabilecek nitelikte çeşitli formatlarda ürünler ortaya koyabilme yeteneği geliştirmek. | 3 |