BESLENME VE DİYETETİK (İNGİLİZCE)
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
GEP0122	Shakespeare ve Çağdaş Yorumları	Güz Bahar	3	0	3	4

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	GE-Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. BURCU ALARSLAN ULUDAŞ
Dersin Amacı:	Dersin Hedefleri Dersin amacı öğrencileri Shakespeare'in eserleri ve bunların çağdaş yorumlarıyla tanıştırmaktır. Bu ders, William Shakespeare'in metinlerinin derinlemesine incelenmesini sağlamayı, onun edebi katkılarının kapsamlı bir şekilde anlaşılmasını sağlamak için ana temalara, karakterlere ve anlatılara odaklanmayı amaçlamaktadır. Çağdaş uyarlamaların ve yorumların mevcut sosyal, kültürel ve politik bağlamları nasıl yansıttığını araştıracak ve böylece Shakespeare'in eserlerini günümüz dünyasına uygun tutacak. Öğrenciler, çeşitli yorumlayıcı mercekler kullanarak hem orijinal metinlerle hem de bunların modern yorumlarıyla etkileşime geçerek eleştirel analiz becerilerini geliştireceklerdir. Ders, karşılaştırmalı analizi teşvik ederek öğrencilerin tarihsel ve kültürel değişimlerin bu yeniden yorumlamalar üzerindeki etkilerini belirlemelerini sağlar. Ek olarak, öğrencileri Shakespeare'in metinlerini çağdaş izleyiciler için yeniden tasarlamaya teşvik ederek yaratıcı katılımı teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Tartışmalar, sunumlar ve yazılı ödevler aracılığıyla öğrenciler, içgörülerini ve analizlerini açık ve etkili bir şekilde ifade ederek iletişim becerilerini geliştireceklerdir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
At the end of the course, you will be able to:
1. To critically read and analyze Shakespeare’s texts and their thematic elements, enhancing your understanding of his literary contributions.
2. To create a visual presentation that integrates artistic elements, such as paintings and music, inspired by Shakespeare’s works.

Dersin İçeriği

At the end of the course you will be able to:
1. To critically read and analyze Shakespeare's texts and their thematically ambiguous ones to understand your understanding of his literary contributions.
2. To create a visual presentation that integrates important elements such as painting and music, inspired by Shakespeare's works.
3. To present and discuss your visual interpretations of Shakespeare's texts in a classroom environment, improving your public speaking and presentation skills.
4. Examine and critique contemporary adaptations of Shakespeare, including films and theatrical productions, understanding how his works have been reimagined in modern contexts.
5. Apply your analytical skills to compare Shakespeare's original texts with their modern adaptations, identifying the effects of historical and cultural changes.
6. To provide a deeper contextual understanding of Shakespeare's works by discussing the socio-political conditions of his time and how these affected his plays.
7. To discuss the stage techniques used by Shakespeare in his time and to understand the historical context of his theater practices.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse genel giriş
2)	Renaissance Reform Student presentations
3)	Elizabeth dönemi, Tudors ve Shakespeare'in hayatı ve eserleri Öğrenci Sunumları
4)	Shakespeare’s tragedies Hamlet Student Presentations
5)	Hamlet, Macbeth Student presentations
6)	Macbeth, Othello Student presentations
7)	1st Midterm Exam Student presentations
8)	Shakespeare’s sonnets Student presentations
9)	Shakespeare’s Fools Student presentations
10)	Shakespeare’s comedies The Taming of the Shew Student presentations
11)	The taming of the Shrew Student presentations
12)	Julius Cesar veya Henry IV BÖLÜM 2 Öğrenci sunumları
13)	Henry IV bölüm 2 Öğrenci sunumları
14)	Gözden geçirmek Yazılı ödev

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

Course Resources
Lectures and critical books on Shakespeare and the plays we will study in class.
Shakespeare’s plays: Hamlet, Macbeth, Othello, Julius Caesar, The Taming of the Shrew Henry IV part 2.
Suggested books:
Shakespeare in production: Whose History - H.R. Coursen
Shakespeare: The writer and His work - Stanley Wells
Tyrant: Shakespeare on Politics - Stephan Greenblatt
Will in the World: How Shakespeare Became Shakespeare - Stephan Greenblatt

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	16	% 10
Sunum	2	% 20
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	16	48
Sınıf Dışı Ders Çalışması	2	10
Ödevler	2	10
Ara Sınavlar	1	15
Final	1	15
Toplam İş Yükü		98

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Beslenme ve Diyetetik alanındaki teorik ve metodolojik yaklaşımları, kanıt-temelli ilkeleri ve bilimsel literatürü uygulamalarında sistematik olarak kullanmak.
2)	Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için teorik ve uygulama bilgisine sahip olmak.
3)	Toplumda beslenme ile ilgili problemler için daha fazla risk altında bulunan özel grupların (gebeler, emziren anneler, bebekler, adölesanlar, yaşlılar vb) beslenme durumunu değerlendirmek.
4)	Beslenme ve diyetetik alandaki uygulama ve araştırmalarda bilişim ve sağlık bakım teknolojilerini kullanmak.
5)	Farklı ortamlarda, danışanları ve iş arkadaşlarıyla etkili profesyonel ilişkilerin başlatılması için etkin bir şekilde iletişim kurmak.
6)	En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek.
7)	Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak.
8)	Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek.
9)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak.
10)	Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak.
11)	Diğer diyetisyenlerin yetiştirilmesi, sağlık profesyonellerinin ve bireylerin beslenme konusunda eğitilmeleri için sorumluluk almak ve tüm süreçlere aktif bir şekilde katılmak.
12)	Diyetetik uygulamalarını, içinde bulunduğu toplumun kültürel farklılıklarını ve bu toplum içindeki farklı grupların farklı sağlık ihtiyaçlarını da dikkate alarak gerçekleştirmek.