BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| EKONOMİ VE FİNANS | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ECO3061 | Ekonometri I | Güz | 3 | 0 | 3 | 8 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | English |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi EMİNE ZEREN TAŞPINAR |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi LUIS PINEDO CARO Doç. Dr. DEREN ÜNALMIŞ Dr. Öğr. Üyesi EMİNE ZEREN TAŞPINAR |
| Dersin Amacı: | Ekonometriye giriş seviyesinde olan bu dersin amacı öğrencilere uygulamalı ekonomik araştırmalarda kullanılan temel ekonometrik metodları öğretmektir. Başlıca hedefi tek değişkenli ve çok değişkenli doğrusal ekonometrik modelleri yatay kesit veri kullanarak tahmin etmenin ve elde edilen sonuçlarını ekonomi bilgisi ve sezgisiyle yorumlamanın uygulaması yapmaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Ekonomik ampirik çalışma alanlarını ve temel uygulama aşamalarını bilir. 2. Ekonomi alanında sorulmuş bir araştırma sorusunu ve/veya bir politika sorusunu çalışmak için doğrusal ekonometrik bir modelin nasıl kurulacağını, 3. Tek değişkenli doğrusal ekonometrik modellerin tahminin yapılmasını ve elde edilen sonuçların yorumlanmasını, 4. Çok değişkenli doğrusal ekonometrik modellerin tahminin yapılmasını ve elde edilen sonuçların yorumlanmasını, 5. Araştırma sorularını test edilebilir hipotezlere dönüştürmeyi, istatistiksel araçlarla bu hipotezleri test etmeyi ve elde edilen sonuçları yorumlayıp, araştırma sorularına nihai cevapları verebilmeyi, 6. Tek ve çok değişkenli doğrusal modellerin tahmini ve bu modellerle ilgili hipotez testlerini R uygulamasında yapmayı bilmesi beklenir. |
Dersin İçeriği
| Dersin öğretim yöntemleri Ders Anlatımı,Teknoloji Destekli Öğrenme, Deney ve Problem Çözme şeklindedir. Nedensel İlişkiler Kavramı, Nedensel Ekonomik Soruların Kurgulanması Matematiksel ve İstatiksel Temeller Tek Değişkenli Doğrusal Model Analizi ve Temel Varsayımlar Çoklu Doğrusal Doğrusal Model Analizi ve Temel Varsayımlar Regresyon Analizi Sıradan En Küçük Kareler Hipotez Testi Bağımsız Değişken ve Fonksiyon Seçimi Çoklu Bağlantılılık Değişen Varyans Seri korelasyonu |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş | Wooldridge Chapter 1 |
| 2) | Basit Regresyon Analizi | Wooldridge Chapter 2 |
| 3) | Basit Regresyon Analizi | Wooldridge Chapter 2 |
| 4) | Basit Regresyon Analizi | Wooldridge Chapter 2 |
| 5) | Çoklu Regresyon Analizi: Tahmin | Wooldridge Chapter 3 |
| 6) | Çoklu Regresyon Analizi: Tahmin | Wooldridge Chapter 3 |
| 7) | Çoklu Regresyon Analizi: Çıkarım | Wooldridge Chapter 4 |
| 8) | Vize Sınavı | |
| 9) | Çoklu Regresyon Analizi: Çıkarım | Wooldridge Chapter 4 |
| 10) | Çoklu Regresyon Analizi: Diğer Sorunlar | Woolridge Chapter 6 |
| 11) | Çoklu Regresyon Analizi: Diğer Sorunlar | Wooldridge Chapter 6 |
| 12) | Çoklu Regresyon Analizi: Kukla Değişkenler | Wooldridge Chapter 7 |
| 13) | Çoklu Regresyon Analizi: Kukla Değişkenler | Wooldridge Chapter 7 |
| 14) | Heteroskedastisite | Wooldridge Chapter 8 |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Wooldridge, J. Introductory Econometrics: A Modern Approach, 6th ed., South-Western College Publishing. (Earlier or later editions are OK as well). The lectures are based mainly on this book. Power point slides, chapter outlines and other resources are available at: http://edu.cengage. co.uk/ (search for “wooldridge” in the search bar). |
| Diğer Kaynaklar: |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Küçük Sınavlar | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35 |
| Final | 1 | % 55 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 45 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 55 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 11 | 154 |
| Küçük Sınavlar | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 198 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Matematik ve istatistik alanlarında geliştirilen bilgili birikimi ile hem mikro hem de makro düzeyde ekonomik mekanizmaların nasıl çalıştığını anlamak. | 3 |
| 2) | Piyasaların, endüstrinin ve piyasa düzenleme politikalarının özelliklerini anlama. | 2 |
| 3) | Farklı ekonomik bakış açılarını anlayarak küresel ekonomik olayları açıklama yeteneği kazanma. | 5 |
| 4) | Siyasetin ekonomiye etkisini ve ekonominin siyasete etkisini analiz etme yeteneği. | 2 |
| 5) | Ekonomik sorunlara çözüm üretme ve karşıt politika önerilerini değerlendirme yetkinliği kazanma. | 5 |
| 6) | Yeni ekonomik gelişmeleri ve yaklaşımları anlama ve değerlendirme. | 4 |
| 7) | Ekonomik haberleri ve gelişmeleri yazılı, sözlü ve grafiklerle aktarabilme becerisi kazanma. | 5 |
| 8) | Ekonomik sorunlara yönelik planlı çözümler üretme yetkinliği. | 5 |
| 9) | Sayısal ve sözel becerileri kullanarak ekonomik varsayımları destekleyici bulgular sunma yetkinliği. | 5 |
| 10) | Yabancı dil kullanarak ekonomiyle ilgili bilgileri takip etme ve meslektaşlarla iletişim kurabilme yetkinliği. | 2 |