REKLAMCILIK
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
DES4913	Fikrin Görsel Anlatımı	Bahar	2	0	2	4

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi MURAD BABADAĞ
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Yok
Dersin Amacı:	Mimarlık, iç mimarlık ve endüstriyel tasarım disiplinlerine ait temsil dillerini ve bu dillerin nasıl kullanıldığını öğrencilerin hatırlamalarını sağlamak. Öğrencilerin, bu üç disiplinin ortak temsil dillerinin ne olduğunu ve nasıl bir arada kullanılabileceğini anlamalarını sağlamak. Ayrıca, disiplinler arası ölçek farklarının nasıl ortadan kaldırılacağına dair temel kavramları açıklamak. Öğrencilerin, farklı disiplinlerdeki ölçek farklarını ortadan kaldırarak bir atölyede birlikte çalışma yetilerini pratikte kullanmalarını sağlamak. Bu süreçte, farklı temsil dillerini etkin bir şekilde kullanarak iletişim kanalları oluşturma becerilerini uygulamak. Öğrencilerin, üç disiplin arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları analiz etmelerini sağlamak, ve bu analizler sonucunda kavramsal içeriklerin elde edilme yöntemlerini belirlemelerini beklemek. Öğrencilerin, disiplinler arası ortak çalışma ve temsil dillerini kullanarak, yeni ve yaratıcı iletişim kanalları geliştirmelerini sağlamak. Bu süreçte teorik ve pratik bilgilerini sentezlemeleri ve yenilikçi çözümler üretmeleri beklenir. Öğrencilerin, geliştirdikleri iletişim kanallarını ve temsil dilini değerlendirerek, hangi yöntemlerin en etkili olduğunu ve hangi stratejilerin daha verimli olduğunu tartışmalarını sağlamak. Mimarlık, iç mimarlık ve endüstriyel tasarım öğrencilerinin, bu farklı disiplinlerdeki ölçek farkını ortadan kaldırabilecek şekilde bir atölyede birlikte ve yan yana ortak çalışmalar yaparak , bu üç disiplinin ortak kullandığı tüm temsil dilleri kullanarak geliştirilecek iletişim kanallarında kavramsal içeriklerin elde edilme yöntemleri hakkında öğrencide teorik ve pratik birikim sağlamaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
İkonografi ve kavramsal metaforları tanımlar.
Her üç disiplinin ortak kullandığı temsil dillerini tanımlar.
İçerik-biçim ilişkilerini analiz eder ve farklı disiplinler açısından yorumlar.
Temel görsel yapılanmaları kurar ve farklı disiplinlerde uygular.
Disiplinler arası ölçek farkını ortadan kaldıracak yöntemleri uygular.
Üç farklı disiplinin birlikte çalışma dinamiklerini değerlendirir.
İçerik-biçim ilişkilerini deneysel bir yaklaşımla çözümler.
Disiplinler arası iş birliğinin etkinliğini ölçer ve geliştirir.
Kavramsal içerikli görsel bütünler üzerine eleştirel değerlendirmeler yapar.
Kavramsal içerikli bir görsel bütün tasarlar.

Üç farklı disiplinin bir arada çalışmasını sağlayacak yaratıcı çözümler geliştirir.- disiplinler arası ölçek farkının ortadan kalkması
- üç farklı disiplinin birblikte çalışabilme becerisinin arttırılması
- içerik- biçim ilişkileri üzerine deneysel düşünüm becerilerinin geliştirilmesi
- her üç disiplinin de ortak kullandığı temsil dilleri üzerine deneyim
- ikonografi ve kavramsal metaforları tanımlar,
- temel görsel yapılanmaları kurar,
- kavramsal içerikli bir görsel bütün tasarlar.

Dersin İçeriği

Dersin içeriği, tasarlama faaliyetini bilinç ve bilinçdışı seviyede teorik olarak analiz etmeyi, tasarımcının bir fail olarak fiiliyatta kendini nasıl tesis ettiğini anlamayı, bu süreci değerlendirmeyi ve uygulamayı mümkün kılacak teorik kısım ve atölye çalışmalarından oluşmaktadır. Tüm temsil dillerinin iletişim esaslarının ve kavramsal kurgulamanın açıklandığı, bilginin ise tasarım örneklemeleri üzerinden uygulandığı, öğrencilerin öğrendiklerini sentezleyerek yeni çözümler geliştirdiği bir öğrenme sürecini içermektedir.
Dersin öğretim yöntemleri şunlardır: ders anlatımı, okuma, tartışma ve bireysel çalışma

Dersin içeriği tasarlama faaliyetinin bilinç ve bilinçadışı seviyesinde teorik altyapısının irdelenmesi, tasarımcının bir fail olarak fiiliyatta kendini nasıl tesis ettiğinin anlaşılmasını mümkün kılacak teorik kısım ve atölye çalışmalarından oluşmaktadır. Tüm temsil dillerinin iletişim esaslarının ve kavramsal kurgulamanın iletildiği sözel bilgilendirmelerden ve bilginin uygulandığı tasarım örneklemelerinden oluşmaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders tanıtımı.
1)
1)
2)	Tasarlama fiilinin düşünsel temellerinin açıklanması-irdelenmesi
3)	Grafik dilin öğeleri.
4)	Grafik dilin öğeleri.
5)	Soyutlama ve kavramsallaştırma.
6)	Soyutlama ve kavramsallaştırma.
7)	Klasik sanatlarda ikonografi,
8)	Görsel iletişimde metafor kullanımı.
9)	Egzersiz 1: Brif ve başlangıç.
10)	Egzersiz 1: Gelişme.
11)	Egzersiz 1: Sonuç ve tartışma.
12)	Egzersiz 2: Brif ve başlangıç
13)	Egzersiz 2: Gelişme.
14)	Egzersiz 2: Sonuç ve tartışma.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Diğer Kaynaklar:

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	12	% 5
Ödev	2	% 35
Ara Juri	1	% 20
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	42
Ödevler	2	6
Ara Sınavlar	1	1
Final	1	2
Toplam İş Yükü		79

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Stratejik düşünme, profesyonel yazım, etik uygulamalar ve geleneksel ve yeni medyanın yenilikçi kullanımına odaklanarak öğrencileri iletişim profesyonelleri olmak üzere hazırlamak	2
2)	Reklamcılık, İkna Edici İletişim, Marka Yönetimi gibi alanlardaki olguların ve gerçeklerin arasındaki ilişki ile ilgili problemleri açıklayabilmek ve tanımlayabilmek
3)	Reklamcılık alanındaki teorileri, kavramları, yöntemleri, araçları ve düşünceleri eleştirel olarak tartışabilmek ve yorumlayabilmek
4)	Reklamcılık alanındaki yenilikleri takip edebilmek ve yorumlayabilmek
5)	Alanda merak ettikleri konu doğrultusunda bilimsel bir bakış açısı sergileyebilmek
6)	Geliştirdikleri bilimsel bakış açısı ile alanın ihtiyaçlarını ve sorunlarını çözebilmek
7)	Reklamcılık alanında yer alan tüm dinamikleri tanımak ve anlamak
8)	Pratik alanda reklamcılık açısından karşılaşılan sorunları analiz ederek, çözümler üretebilmek