İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ARC2928	Yapılaşmış Çevre Analizi	Güz	2	0	2	4

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi BERNA YAYLALI
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi BERNA YAYLALI
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Mimari örneklere gezi.
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, geçmiş ve günümüz mimari örneklerinin karşılaştırmalı analizleri aracılığı ile, mimari ürünü biçimlendirme sürecinde, mimarlık öğrencileri için bir başlangıç noktası oluşturabilmek, bir farkındalık yaratabilmektir. Bir tarih dersi olmamakla birlikte geçmiş mimari örneklere ve kuramlara referans verilerek mimari tasarım ve mimarlık tarihi arasında bütüncül bir anlayış kazandırmak hedeflenmektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1.Mimarlık Tarihinde yapılmış örnekleri incelemenin öneminin farkında olur.
2.Mimarlığın temel kavramları olan bağlam, biçim, kullanım ve/veya program,mekan, malzeme ve yapı sistemi kelimelerini tanımlar.
3.İnşa edilmiş çevreyi bağlam, biçim, kullanım ve/veya program, mekan organizasyonu ile, malzeme ve yapı sistemi kavramları açısından analiz eder.
4.Farklı görsel ve düşünsel algılama biçimlerinin biçim kavramına yaklaşımının mimari biçimi etkileyeceğinin farkında olur.
5.Teknolojik değişimlerin, malzeme, yapı ve yapım sistemlerinde yarattığı gelişmeler ya da yenilikler aracılığı ile, mimariyi nasıl etkilediğini açıklayabilir.
6.Farklı mekan organizasyonlarını plan ve kütle organizasyonları üzerinden ayırdeder.
7.Basit ya da karmaşık mekan organizasyonlarını soyutlayarak ifade edebilir.
8.Farklı tasarım ürünlerini biçim,yapı sistemi, mekan organizasyonu,kullanım ve bağlam açısından karşılaştırabilir.Derste Kullanılan Öğretim Yöntem ve Teknikleri şunlardır: anlatım, gezi, gözlem, tartışma.

Dersin İçeriği

Ders, inşa edilmiş mimari örnekler üzerinden, mimarinin, tasarım sürecinde etkin olan kavramsal ve yapısal özelliklerine yoğunlaşır. Temel konular ise, tasarım yöntemleri, biçim / mekan / malzeme ve taşıyıcı sistem / bağlam ve işlev tanımları ve kuramlarıdır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin içeriği, kapsamı hakkında açıklamalar
2)	Süreç ve sonuç ürün olarak Tasarım
3)	Mimarlık'ta "Bağlam"	Okuma 1. Idea. 85 Context / Idea. 16 Platform
4)	Mimarlık'ta "Bağlam"	Okuma 2. Stratification pp.147-151 in Unwin, Simon (1997) Analizing Architecture, Routledge, New York.
5)	Biçim Kuramları	Okuma 3. Design Tactics pp.200-205 : Lawson, Bryan (2005) How Designers Think: The Design Process Demystified,4th ed.,Elsevier
6)	Biçim Kuramları	Reading 4.Gelernter, M.(1995) Sources of Architectural Form, New York: Manchester University Press, pp.1-18
7)	Mimarlıkta Mekan ve Mekansal Organizasyonlar; Mimarlık Tarihinde Mekan Kavramının değişimi	Okuma 5. Theo van Doesburg - Towards a plastic architecture
8)	Mimarlıkta Mekan ve Mekansal Organizasyonlar; Mimarlık Tarihinde Mekan Kavramının değişimi	Okuma 6.1 Woods, L.,The question of space, http://lebbeuswoods.wordpress.com/2009/11/19/the-question-of-space/ Okuma 6.2. "Space", pp. 256-275 in Adrian Forty,(2004) Words and Buildings: A Vocabulary of Modern Architecture, London: Thames and Hudson
9)	ARA SINAV
10)	Mimarlıkta Biçim/İşlev İlişkisi Üzerine:	Okuma 7. "Function", pp. 174-195 in the book: Forty, Adrian (2004) Words and Buildings:A Vocabulary of Modern Architecture, London: Thames and Hudson.
11)	Teknolojik Değişimler,Yapı Malzeme ve Sistemleri: Seçilen Örneklerin Yapı Sistemlerinin Karşılaştırmalı Analizi	Okuma 8: Deplazes,A.(2008) Constructing Architecture,materials processes structures,2nd ed.,Birkhauser pp.13-16
12)	Seçilmiş Örneklerin Karşılaştırmalı Analizi
13)	Öğrencilerin Seçtikleri Örneklere ait Sunumları
14)	Sömestr konularının tekrarı.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Excerpts of asked reading materials will be given on weekly basis

Diğer Kaynaklar:

1.Clark, R. H. and Pause, M., (1996) Precedents in Architecture, New York: John Wiley and Sons, 2.Deplazes, Andrea (2008) Constructing Architecture: Materials, Processes, Structures, Birkhäuser Architecture; 2nd ed.
3.Forty Adrian (2004)Words andBuildings: A Vocabulary of Modern Architecture, London: Thames and Hudson.
4.Kakkonen (2008) Basics: Design Methods, Birkhauser.
5.Moussavi, Farshid (2009) The Function of Form, Actar.
6.Müller, W. (2012) Mimarlık Atlası Cilt 1 Mezopotamyadan Bizans’a Mimarlık Tarihi,Trans. by Doğan Tuna, YEM Yayınları.
7.Müller, W. (2012) Mimarlık Atlası Cilt 2 Romaneskden Günümüze Mimarlık Tarihi, Trans. by Doğan Tuna, YEM Yayınları.
8. Ots, Enn (2010) Decoding Theory Speak : An Illustrated Guide to Architectural Theory, Routledge. 9.Unvin, Simon (2009) Analysing Architecture, Routledge.
10._(2011) Biçim ve İşlev, ed. by. Hakan Anay ve Ülkü Özten, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Mimarlık Kuram Kitaplığı

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 10
Sunum	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Arazi Çalışması	3	3	9
Sınıf Dışı Ders Çalışması	4	3	12
Sunum / Seminer	2	5	10
Ödevler	5	3	15
Ara Sınavlar	1	7	7
Rapor Teslimi	2	5	10
Final	1	9	9
Toplam İş Yükü			100

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İç mimarlık alanında ulusal ve uluslararası bağlamlarda farklı mekan kurguları, farklı kullanıcı grupları ve ihtiyaçlarına cevap verebilen tasarım, planlama ve uygulama etkinliklerinde bulunabilir,
2)	21. yüzyılın bireysel ve profesyonel becerileriyle donanımlı, gerçek fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlarla birlikte kullanıcı ihtiyaçlarına odaklanarak toplanan verileri analiz edebilir, çeşitli bilgi ve düşünceleri sentezleyerek bu süreçleri yaratıcı mekânsal çözümler geliştirmek için kullanabilir,
3)	Soyut ve somut kavramları kullanarak, yaratıcı, yenilikçi, estetik ve özgün mekânsal çözümler üretebilir,
4)	İç mimarlık alanının gerektirdiği çağdaş bilgi üretimi, ifade, temsil ve teknolojilerini kullanabilir,
5)	İç mimarlık alanındaki tasarım ve uygulama çalışmalarında çağdaş mekan donatıları ve yapı teknikleri hakkında bilgi sahibi olur; sektörü ve güncel gelişmeleri takip eder,
6)	İç mimarlık alanında insan-çevre ilişkisini, kullanıcının sağlık ve güvenliğini, evrensel tasarım ilkelerini ve sürdürülebilir tasarım yaklaşımlarını benimseyip ön planda tutar,
7)	Toplumun sosyal ve kültürel haklarına, kültürel mirasa ve doğaya saygılı bir tasarım anlayışına ve bu konularda bilinçli karar verebilme yetisine sahip olur,
8)	İç mimarlık, mimarlık, tasarım ve sanat alanlarında ulusal ve uluslararası değerleri ve gelişmeleri takip eder; ekip çalışmalarında, disiplinler arası ve çok disiplinli çalışmalarda yer alır, ve etik konularda bilgi sahibi olur.
9)	İç mimarlık alanındaki yasal düzenlemeler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olur, mesleki etik ve sorumluluklarının farkında olur,