İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ (İNGİLİZCE, TEZLİ)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ELT5010	Dilbilim: Dilin Doğası	Bahar Güz	3	0	3	8

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANSÜSTÜ
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi SERKAN UYGUN
Opsiyonel Program Bileşenleri:	None
Dersin Amacı:	Dünyada neredeyse yedi bin dil vardır; bazıları çok büyük ve iyi bilinen, bazıları ise yok olma tehlikesiyle karşı karşıya olan minik diller. Bu dillerin ortak noktaları nedir ve neden tekrarlayan ortaklıklar ve ilkeli farklılıklar gösterirler? Neden sadece bir veya iki dil yerine pek çok dil öğrenilmeli? Bu diller, insanın konuşma ve düşünme yeteneği hakkında bize ne söyler? Bir dil nasıl gelişir ve nasıl yok olur? Ve en önemli soru: Bir dili bilmek ne demektir? O dili anlamak, o dilde bir şeyler söyleyebilmek ya da doğru ve yanlış hakkında sezgilere sahip olmak mı? Bu beceriler nereden gelir? Doğal diller, insanın konuşma ve düşünme yeteneği hakkında bize ne söyler? Bu ders, öğrencilere dilin incelenmesine giriş, dillerin yapısal özellikleri, dil ile zihin arasındaki ilişki ve dilin insanlara özgü olma özelliği hakkında bilgi sunarak bu soruları ele almaktadır. Dersimize, dilin karmaşıklığını anlamamıza yardımcı olacak dilbilimsel teori ve analiz temelleriyle başlayacağız ve sonra tanıdık İngilizce ve Türkçe’den başlayarak bazı "egzotik" dillere kadar dilsel fenomenleri tartışacak ve analiz edeceğiz. Dersin odak noktası; fonetik, fonoloji, morfoloji, sentaks, semantik ve pragmatik olmakla birlikte, dillerin nasıl edinildiği ve insan beyninde nasıl işlendiği üzerine olacaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Dersin sonunda şu becerilere sahip olacaksınız:

1.Dilsel analizinin temel kavramlarını analiz edebilecek ve dilbilimin alt dallarını tanıyabileceksiniz,
2."Bir dili bilmek ne demektir?" sorusunu inceleyebileceksiniz,
3.Anadil ve yabancı dilin doğası, yapısı ve kullanımı açısından karşılaştırmalı bir analiz yapabileceksiniz,
4. Dilsel bilginin yaratıcılığını ve dilin keyfiliğini tartışabileceksiniz,
5. Seslerin akustik ve işitsel özelliklerini (fonetik) araştırabilecek ve IPA sembollerini tanıyabileceksiniz,
6. Ünlüleri ve ünsüzleri fonetik özellikleri açısından (sesleniş şekli, sesleniş yeri, sesleniş durumu vb.) tanımlayabileceksiniz,
7. Konuşma seslerinin kalıplarını (fonoloji) inceleyerek asimilasyon ve dissimilasyonu belirleyebilecek, seslerin (fonoloji = fonem) (bilinçsiz) bilgisini ve ses üretimini (fonetik = telefon) ayırt edebileceksiniz,
8. Morfemlerin ve kelimelerin (morfoloji) bilinçsiz bilgisini değerlendirebilecek ve kelimelerin iç yapısal hiyerarşisini çözümleyebileceksiniz,
9. Serbest morfemler ile bağlı morfemler, çekim morfemleri ile türetim morfemleri hakkında çeşitli dillerde morfolojik analiz gösterebileceksiniz,
10. Türkçe ve İngilizce başta olmak üzere, kelime yapılarına dair morfo-fonolojik analiz uygulayabileceksiniz,
11. Cümlelerin iç yapısal hiyerarşisini (sentaks) açığa çıkararak, İngilizce cümlelerin sentaktik ağaçlarını çizebileceksiniz,
12. Dönüşümlü-Üretici Dilbilgisi'ni kullanarak, cümle ve cümlecik yapılarının (bilinçsiz) bilgisini gösterebileceksiniz,
13. Kelime ve cümle düzeyinde anlam ilişkilerini, içerik, argüman yapıları, theta rolleri vb. ile ilgili olarak gösterebileceksiniz (semantik),
14. Dilin bağlamdaki kullanımını, deiksis, konuşma ilkeleri, söz eylemleri, önkabul, çıkarımlar vb. açısından analiz edebileceksiniz (pragmatik),
15. Dil edinimi aşamalarını gösterebilecek ve Evrensel Dilbilgisi'nin bu süreçteki rolünü değerlendirebileceksiniz,
16. Beynin farklı alanlarını/dolaylarını dilsel işlev açısından inceleyebileceksiniz,
17. Dilin anlaşılmasında ve üretilmesindeki zihinsel süreçleri açığa çıkarabileceksiniz.

Dersin İçeriği

Bu ders, dilbilimin alt dallarını kapsar. Temel konular arasında fonetik, fonoloji, morfoloji, sentaks, semantik ve pragmatik yer almakta olup, dillerin nasıl edinildiği ve insan beyninde nasıl işlendiği de incelenmektedir. Ders ödevleri ve sınıf tartışmaları, bu konuların ikinci dil edinimi ve yabancı dil öğretimi ile olan ilgisi ve uygulamaları üzerine odaklanacaktır.

Dersin içinde kullanılan öğretim yöntemleri ve teknikleri şunlardır:

Proje
Teknoloji Destekli Öğrenme
İşbirlikçi Öğrenme
Ders Anlatımı
Okuma
Tartışma
Bireysel Çalışma

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Introduction to the Course
2)	What is Language?	Reading Chapter 1
3)	Phonetics	Reading Chapter 5
4)	Phonology	Reading Chapter 6
5)	Phonology	Reading Chapter 6
6)	Morphology	Reading Chapter 2
7)	Morphophonology	Reading Chapter 2
8)	Syntax	Reading Chapter 3
9)	Syntax	Reading Chapter 3
10)	Semantics and Pragmatics	Reading Chapter 4
11)	Language Acquisition	Reading Chapter 9
12)	Language Acquisition	Reading Chapter 9
13)	Language Processing and Human Mind	Reading Chapter 10
14)	Language Processing and Human Mind	Reading Chapter 10

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. (2014). An Introduction to Language, (10th ed.), Cengage Learning
Diğer Kaynaklar:	Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. (2014). An Introduction to Language, (10th ed.), Cengage Learning

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 10
Küçük Sınavlar	2	% 40
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Ödevler	5	15	75
Küçük Sınavlar	2	10	20
Final	1	20	20
Toplam İş Yükü			199

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Dil eğitimi alanında kuramsal ve olgusal bilgiye sahip olma	3
2)	İngilizce öğretimi ve ikinci dil edinimiyle ilgili temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkileri anlama	4
3)	Eğitim bilimleri alanındaki güncel bilimsel gelişmeleri takip edebilme
4)	Yabancı dil öğretimiyle ilgili programlar, stratejiler, yaklaşımlar, yöntemler ve teknikleri anlama ve değerlendirme	3
5)	Dil eğitimiyle ilgili uygulamalı becerileri edinme ve geliştirme	4
6)	Bilimsel verileri sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde sunabilme
7)	Yabancı dil öğretimi alanında akademik kaynakları, CALL ve MALL gibi dijital araçlar dahil olmak üzere etkin şekilde kullanma	1
8)	Öğrencilerin seviyelerine ve bireysel farklılıklarına uygun öğretim stratejileri, yöntemleri ve teknikleri uygulayabilme	2
9)	Öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uygun öğretim materyalleri geliştirme	2
10)	Mesleki alanda bilimsel kuramları ve yöntemleri etkili bir şekilde kullanma	4
11)	Dil eğitimiyle ilgili bilgiyi paylaşma ve akademik tartışmalara katılma	1
12)	Yabancı dil öğretimi alanında bilimsel bilginin nasıl üretileceğini kavrama ve ilgili yöntemleri tartışma
13)	Kendi mesleki gelişimini sürdürebilme ve yaşam boyu öğrenme becerisi kazanma
14)	Öğretim süreçlerini içinde bulunulan şartlara göre uyarlayabilme ve etkili ölçme-değerlendirme yöntemleri kullanma	2
15)	Eğitim bilimleri ve yabancı dil öğretimi alanlarında bağımsız araştırmalar yapma ve bu doğrultuda sorumluluk alabilme