BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| ECZACILIK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| PHAR3110 | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvarı | Bahar | 0 | 4 | 2 | 3 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | English |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi TİLBE ÇEVİKELLİ |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencilere analitik toksikoloji yöntemlerini öğretmek ve çeşitli toksikolojik analizleri yapabilmek için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Sonuç olarak, öğrenciler, su kaynaklarında ve gıdalarda yapılması gereken toksikolojik analizler hakkında bilgi sahibi olacak, ayrıca biyolojik örneklerde ve in vitro/in vivo toksikolojik çalışmalarda sıklıkla zehirlenmeye neden olan ilaçların ve kimyasalların tanımlanması konusunda bilgi edineceklerdir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Dersin sonunda aşağıdaki konularda bilgi sahibi olacaksınız: Toksikolojide kullanılan analitik yöntemler hakkında bilgi edinme. Mikrodifüzyon yöntemi kullanarak biyolojik materyallerde uçucu zehirlerin niteliksel tespiti. Biyolojik materyallerde metalik zehirlerin belirlenmesi. Zehirlenmelere sıkça neden olan asidik ve bazik ilaçları biyolojik örneklerden izole etme, temel teşhis testlerini yapma ve ince tabaka kromatografisi kullanarak tanımlama. Farklı gıda gruplarında gıda katkı maddelerini tespit etme ve içme suyunda çeşitli kirleticileri tanımlama. In vivo/in vitro toksikoloji uygulamaları |
Dersin İçeriği
| Toksikoloji laboratuvarı, eczacılık eğitiminde kritik bir rol oynamaktadır; öğrencilere çeşitli dışsal bileşiklerin toksikolojik değerlendirmelerini yapma ve toksisite faktörlerini açıklama imkânı tanımaktadır. Dersin öğretim yöntemleri; Anlatım Bireysel çalışma Okuma Tartışma Grup çalışması Deney |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Oryantasyon ve laboratuvar güvenliği | Toksikoloji Laboratuvar Föyü |
| 2) | Demonstrasyon I: Toksikolojik analizler hakkında genel bilgiler | Farmasötik Toksikoloji Lab Föyü |
| 3) | Biyolojik Sıvılarda Uçucu Bileşiklerin Belirlenmesi | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü |
| 4) | Biyolojik Sıvılarda Metalelerin Belirlenmesi | Farmasötik Toksikoloji LAboratuvar Föyü |
| 5) | Asidik İlaçların İzolasyonu (Ekstraksiyonu) ve Belirleme Testleri (İnce Tabaka Kromatografisi - TLC) | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü |
| 6) | Bazik İlaçların İzolasyonu (Ekstraksiyonu) ve Belirleme Testleri (İnce Tabaka Kromatografisi - TLC) | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvr Föyü |
| 7) | Gıda Katkı Maddeleri Analizler | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü |
| 8) | Ara Sınav | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü ve Ders Sunumları |
| 9) | Demonstrasyon II: Toksikolojide Spektrofotometrik analizler | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü ve Ders Sunumları |
| 10) | Su kaynaklarındaki kontaminant analizleri | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü ve Ders Sunumları |
| 11) | Serum Salisilik Asit Düzeylerinin Belirlenmesi (Spektrofotometrik) | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü ve Ders Sunumları |
| 12) | Bradford Testi Laboratuvar Hayvanları: Kurallar, Düzenlemeler ve Uygulamalar | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü ve Ders Sunumları |
| 13) | Trypan Mavisi Testi Hücre Kültürü: Kurallar, Düzenlemeler, Uygulamalar | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü ve Ders Sunumları |
| 14) | Tartışma | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü ve Ders Sunumları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Farmasötik Toksikoloji Laboratuvar Föyü |
| Diğer Kaynaklar: | Pharmaceutical Toxicology Laboratory Manual |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Laboratuar | 9 | % 15 |
| Küçük Sınavlar | 2 | % 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 50 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Laboratuvar | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Eczacılık alanındaki sorunları saptama, sentez yaparak bu sorunlara yönelik hipotez oluşturma ve çeşitli gözlemsel, deneysel ve klinik yöntemler kullanarak çözüm üretebilme becerisi kazanır. | 4 |
| 2) | Eczacılık ile ilgili bilgi ve verileri analiz etme ve derleme yetisi gösterme; bunları ve sonuçlarını, arkasındaki delilleri, bilgi ve görüşleri yazılı ve sözlü olarak net bir şekilde sunabilme. Nicel ve nitel veri toplama, ilaç geliştirme, farmakolojik testler ve klinik çalışmalarda kullanılan yöntemlerde bilgi ve beceri kazanır. | 5 |
| 3) | Etkili iletişim kurma ve hem İngilizce hem Türkçe sözlü, yazılı ve okuma becerisi kazanır. Mesleki alanda İngilizceye hâkim olur. Mesleki etik ve sorumluluk bilincine sahip, insani değerlere ve hasta haklarına saygılı bir şekilde çalışır. Klinik çalışmalar ve hasta gizliliği konusunda etik ilkelere bağlı kalır. | 4 |
| 4) | Eleştirel, yaratıcı ve analitik düşünme yeteneği geliştirir. İlaç geliştirme ve üretim süreçlerinde kullanılan teknikleri öğrenir ve bu konuda bilgi ve beceri kazanır. Farmasötik bilimler, farmakoloji ve klinik eczacılık alanında kullanılan teorileri ve uygulamaları öğrenir ve bu teorilerle uygulamalar arasında bağlantı kurabilir. | 5 |
| 5) | Bilgisayar sistemleri ve farmasötik veri tabanlarını etkin bir şekilde kullanarak ilaç geliştirme, hastalıkların teşhisi ve tedavisine yönelik sorunlara çözüm bulabilir. Bilimsel literatürü araştırır, bilgiye ulaşır ve eczacılık ve ilaç teknolojisi alanındaki en yeni gelişmeleri takip eder. Ulusal ve uluslararası sağlık sorunlarını fark eder ve bu sorunlara bilimsel bir yaklaşımla çözüm üretir. | 4 |
| 6) | Bağımsız çalışabilme, karar alabilme ve projeleri yönetebilme becerisi kazanır. Sağlık ekibinin bir parçası olarak sorumluluk alır ve disiplinlerarası çalışmalara etkin bir şekilde katkı sağlar. Bu kazanımlar, eczacılık mesleğinde gerekli bilgi, beceri ve etik değerleri kazandırmayı amaçlamaktadır. | 4 |