DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
DKT1003	Bireylerarası İletişimin Dilbilimsel Temelleri	Güz	2	0	2	4

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Türü:	Must Course
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Hibrit
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi İBRAHİM CAN YAŞA
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı dilbilimin temel kavramları hakkında bilgi kazandırmak, bireyler arası iletişimde dilbilimin rolünü fark ettirmek, dilin tüm bileşenlerine dair temel bir alt yapı kazandırmaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1. Dilbilim hakkında temel düzeyde bir bilgi öğrenir
2. Dil bileşenlerini ve dilin biçim, içerik ve kullanım özelliklerini betimler.
3. Sesletim ve sesbilgisi hakkında bilgi edinir.
4. Temel biçimbilgisel özelliklerinden bahsedebilir.
5. Temel sözdizimsel özellikleri betimler.
6. Temel anlambilimsel özellikleri anlatabilir.
7. Temel edimbilgisel özellikleri tanımlar.
8. Dil edinim kuramları ve müdahale programlarına yansımalarını anlatabilir.
9. Tipik ve tipik gelişmeyen bireylerin dil çıktılarını analiz edebilir.

Dersin İçeriği

Kişilerarası iletişim tanımlanması, Kişilerarası iletişime süreci ile ilgili kavramların tanımlanması, kişilerarası iletişim sürecinde dil kullanımın rolü

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse giriş, ders izlencesinin tanıtımı
2)	Dilbilim hakkında temel kavramlar
3)	Sesbilgisi
4)	Sesletim ve Sesbilgisi Bağlantısı
5)	Biçimbilgisi
6)	Biçimbilgisi
7)	Ara Sınav
8)	Sözdizim
9)	Sözdizim
10)	Anlambilgisi
11)	Pragmatik ve Anlambilgisi
12)	Dil Edinim kuramları
13)	Normal dil gelişiminde dil yapısı
14)	Gelişimsel dil bozukluklarında dil yapısı, Dersin Değerlendirilmesi

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	• Topbaş, S.; Yavaş, M. (ed) Communication Disorders in Turkish, Multilingual Matters (2010) • Topbaş, S. Dil ve Kavram Gelişimi, Kök Yayıncılık (2005) • Topbas, S. Sesletim ve Sesbilgisi Testi Manueli, Kök Yayıncılık (2005) • Toklu, O. Dilbilime Giriş, Akçağ yayıncılık (2018) • Kıran, Z. & Eziler Kıran, A. Dilbilime Giriş. Seçkin Yayınevi (2013)
Diğer Kaynaklar:

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	2	26
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	6	78
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			108

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Dil ve Konuşma Terapisi alanındaki teorik ve metodolojik yaklaşımları, kanıt-temelli ilkeleri ve bilimsel literatürü uygulamalarında sistematik olarak kullanmak.	2
2)	Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için teorik ve uygulama bilgisine sahip olmak.	2
3)	Dil ve Konuşma Terapisi alanındaki uygulama ve araştırmalarda bilişim ve sağlık teknolojilerini kullanmak.	1
4)	Farklı ortamlarda, danışanları ve iş arkadaşlarıyla etkili profesyonel ilişkilerin başlatılması için etkin bir şekilde iletişim kurmak.	5
5)	En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek.	2
6)	Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak.	2
7)	Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek.	3
8)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak.	2
9)	Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak.	1
10)	Diğer terapistlerin yetiştirilmesi, sağlık profesyonellerinin ve bireylerin eğitilmeleri için sorumluluk almak ve tüm süreçlere aktif bir şekilde katılmak.	3
11)	Terapi uygulamalarını, içinde bulunduğu toplumun kültürel farklılıklarını ve bu toplum içindeki farklı grupların farklı sağlık ihtiyaçlarını da dikkate alarak gerçekleştirmek.	2