İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
VCD4136	Renk Prensipleri	Güz Bahar	2	2	3	5

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi İPEK TORUN
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Yok
Dersin Amacı:	Ders öğrencinin rengin kendi öznel dilini ve kullanımını anlamasına yöneliktir. Ders, çeşitli renk teorilerinin prensiplerini uygulatmayı ve doğal ve suni ışıktaki uygulamalarının da ele alınmasını hedefler. Ders içi egzersizlerle renk ve ışığı yaratıcı biçimde birleştiren projeler üretilir. Farklı renk ve ışık uygulamaları sınıf içi egzersizlerle araştırılır. Öğrencilerden güncel renk ve ışık uygulamaları ve ürünlerini araştırıp bir arşiv oluşturmaları beklenmektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Renk ve ışık teorisinin temellerini problem çözme odaklı ortaya koymak
2) Farklı materyallerden, kağıt ve kumaşlardan güncel bir renk arşivi oluşturmak
3) Bireysel renk armonilerini belirli tasarım şemaları için yaratmak
4) Rengin başat eleman olduğu tasarım çalışmaları üzerinden renk terminolojisini tanımlama becerisi kazanmak
5) Renk üzerine doğru ve güncel terminolojiyi kullanmakta alışkanlık kazanmak
6) Rengin tasarım ve sanatla bağlantılı kullanımlarındaki akademik literatürün farkında olmak
7) Rengin duygusal ve duyumsal etkisi üzerine araştırmalar yapmak

Dersin İçeriği

Ders üç bölümden oluşur.

İlk aşamada, öğrenci pek çok renk ve fiziğin bir konusu olan ışık teorisini öğrenir. Renk etkileşimlerinin etkileri sınıf içi egzersizlerle vurgulanır. Öğrenciler kendi renk armonilerini farklı tasarım problemleri için yaratırlar.
İkinci bölüm sanat ve tasarım eserlerindeki renk atıflarına odaklanır. Renk, bir fikrin taşıyıcısı olarak ve duygusal içeriği ile araştırılır ve öznel bir bakış noktasından sorgulanır.
Dersin üçüncü bölümü farklı projelerle kişisel renk ifadelerine yer vermektedir. Son olarak da kavramsal, duygusal, duyumsal ve tasarım içeriği başat olarak renk tarafından kurulan bir poster çalışması yapılır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	1.HAFTA: Renk ve ışık teorilerine giriş: Sunum:RENK NEDİR?
2)	2. HAFTA : Renk teorileri ve renk analizi:Renkte miktar analizi
3)	3. HAFTA : Renk terminolojisini tekrar etmek ve bilgisayar ortamında renk terminolojisi için kullanılmak üzere gri skalası oluşturmak.
4)	4. HAFTA : Düz renk ilişkileri için sınıf içi egzersiz. Aydınlık/karanlık ilişkisi
5)	5. HAFTA :Renk kontrastı sınıf içi egzersizi Simultane renk kontrastı
6)	6. HAFTA : Renk etkileşimleri üzerine sunumlar RENK ARMONİLERİ: Bireysel renk armoni şemaları oluşturma
7)	7. HAFTA : Renk çarkları- Renk teorileri ve Farklı Renk Çarkları: Kendi renk çarkını hazırlamak
8)	8. HAFTA : Çeşitli tasarım problemleri için kendi renk çarkını hazırlamak
9)	9. HAFTA:Sanat ve tasarım tarihi ile ilşkili olarak renk atıfları
10)	10. HAFTA : Renk ifadesi –uyum+denge+zıtlık yansıtmak üzere renk kompozisyonları oluşturan sınıf içi egzersizler
11)	11. HAFTA : Lecture:Renk bir fikri iletir: KIRMIZI_SARI_TURUNCU Türk ve Avrupa sanat eserlerinde rengin kullanımı
12)	12. HAFTA : Lecture : Renk bir fikri iletir: MAVİ_YEŞİL_MOR Türk ve Avrupa sanat eserlerinde rengin kullanımı
13)	13. HAFTA : Poster için ilüstrasyona yönelik renk çalışması
14)	14. HAFTA: Çeşitli çözümlemeler üzerine yeni düzenlemeleri sınıf içi tartışmak.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

Albers, Josef. Interaction of colour. Yale University Press, 1975.
Beck, Jacob, Surface Color Perception. 1972.
Berlin B. and P. Kay. Basic Color Terms. 1991.
Birren, Faber, Color Perception in Art. 1976.
Birren, Faber. Principles of Color. Van Nostrand Reinhold Co, 1969
Boring, Edwin G., Sensation and Perception in The History of Experimental
Psychology.1942, Chapter 3.
Bomford, david&Roy, Ashok, Color, National Gallery Pocket Guide, 2000.
Burnham, R.W., R.M. Haines and C.J. Bartleson. Color: a guide to basic facts and concepts
Chevreul, M.E. Harmony and Contrast of Colors, 1967.
Dyer, Richard. White. Routledge, 1997.
Evans, Ralph M. An Introduction to Color. 1948
Gage, John, Color and Culture. 1993.
Gage, John, Color and Meaning, 1999
Goethe, J.W., Theory of Colours. 1971.
Gombrich, Ernst. ‘From light to paint’, in Art and Illusion: a study in the psychology of pictorial representation. Phaidon, 1960.
Gombrich, Ernst. ‘Expression and communication’, in Meditations on a Hobby Horse. Phaidon, 1988.
Hall, Marcia, Color and Meaning: Practice and Theory in Renaissance Painting. 1992.
Itten, Johannes, The Elements of Color. 1961
Itten, Johannes, The Art of Color. 1961
Katz, David, The World of Colour. 1935.
Kemp, Martin. The Science of Art: optical themes in western art from Brunelleschi to Seurat. Yale University Press, 1990.
Kueppers, Harald, The Basic Law of Color Theory. 1982.
Lamb, T. and Bourriau, (eds.), Colour: Art & Science. Cambridge, 1995.
Lichtenstein, Jacqeuline, The Eloquence of Color: Rhetoric and Painting in the French Classical Age, University of California Press, 1993.
Munsell, Albert H. A Grammar of Color. Ed. and intro by Faber Birren. Van Nostrand Reinhold Co., 1969.
Ratliff, Floyd, Paul Signac and Color in Neo-impressionism. 1992.
Riley, Charles. Color codes. University Press of New England, 1995.
Rood, Ogden N.,Modern Chromatics with Applications to Art and Industry. 1908
Saçlıoğlu, Mehmet Z. Renge Başlangıç, Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Tekstil Ana Sanat Dalı renk ders notları.
Sargent, Walter, The Enjoyment and Use of Color. 1964.
Sloane, Patricia, (Ed.), Primary Sources: Selected Writings on Color from Aristotle to Albers. 1991
Turner, JaneThe Dictionary of Art (ed. Jane Turner, 1996)
Vanderpoel, Emily Noyes, Color Problems. 1903.
Varley, Helen. Colour. Mitchell Beazley, 1980.
Willard, Christopher, Watercolor Mixing: The 12-Hue Method, 2000
Willard, Christopher, "Surface Film Color," in Aspects of Color. 1995
Wurmfeld, Sanford, Color Documents: A Presentational Theory. 1985.
Zelanski, Paul&Fischer, Mary, Color, 3rd ed. 1994.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 10
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	56
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	60
Ara Sınavlar	1	4
Final	1	5
Toplam İş Yükü		125

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık inşaat mühendisliği problemlerinde kullanabilme becerisi.
2)	Karmaşık inşaat mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3)	İnşaat mühendisliğinde karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
4)	İnşaat mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5)	Karmaşık inşaat mühendisliği problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6)	İnşaat mühendisliği disiplininde ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
7)	Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8)	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9)	Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; inşaat mühendisliği uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
10)	Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11)	İnşaat mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın inşaat mühendisliği alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; inşaat mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.