| BİYOMÜHENDİSLİK (İNGİLİZCE, TEZLİ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| BNG5004 | Tıpta 3 Boyutlu Modelleme | Güz Bahar |
3 | 0 | 3 | 12 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi BORA BÜYÜKSARAÇ |
| Dersin Amacı: | Bu dersin sonunda öğrenciler: 1. Tıbbi görüntüleme tekniklerinin temellerini ve 3B modellemedeki rolünü kavrar, 2. Çeşitli yazılımlar (ör. 3D Slicer, Blender, MeshLab) kullanarak 3B modeller oluşturup düzenleyebilir, 3. Cerrahi planlama, hastalık simülasyonu ve kişiye özel protez tasarımı gibi klinik uygulamalarda 3B modelleri kullanabilir, 4. 3B modellerin doğruluğunu ve sınırlılıklarını değerlendirebilir, 5. Tıbbi modelleme uygulamalarında etik ve klinik açılardan eleştirel düşünme yeteneği geliştirir. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Dersin başarıyla tamamlanmasının ardından öğrenciler: 1. Tıbbi görüntüleme yöntemlerinin temel prensiplerini anlayarak, bu verilerden 3B anatomik modeller oluşturabilecektir. 2. 3B modelleme yazılımları kullanarak anatomik yapıların dijital modellerini oluşturup düzenleyebilecektir. 3. Cerrahi planlama, kişiye özel implant ve protez tasarımı gibi klinik uygulamalarda 3B modelleri etkin şekilde kullanabilecektir. 4. Tıbbi uygulamalarda kullanılan 3B modellerin doğruluğunu ve sınırlılıklarını teknik ve klinik açıdan değerlendirebilecektir. 5. 3B modelleme uygulamalarında etik, gizlilik ve hasta güvenliği gibi konulara ilişkin bilinç geliştirecek ve bu bilgileri eleştirel biçimde kullanabilecektir. |
| Bu ders, tıpta 3B modelleme ilkeleri ve uygulamalarıyla ilgili temel bilgileri sunar. Öğrenciler, tıbbi görüntüleme verilerinden (örneğin BT, MR, ultrason) 3 boyutlu modeller oluşturmayı, karmaşık anatomik yapıları işlemeyi ve görselleştirmeyi, ayrıca bu modelleri klinik uygulamalarda nasıl kullanabileceklerini öğrenirler. Konular arasında cerrahi planlama, protez tasarımı ve kişiselleştirilmiş tıp gibi alanlar yer alır. Ders teorik bilgilerin yanı sıra pratik yazılım uygulamalarını ve etik/klinik tartışmaları da içerir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Tıpta 3B Modellemeye Giriş | |
| 2) | Tıbbi Görüntüleme Temelleri | |
| 3) | Görüntü Segmentasyonu ve Ön İşleme | |
| 4) | Görüntülerden 3B Yeniden Yapılandırma | |
| 5) | 3B Modelleme Yazılımlarına Giriş | |
| 5) | 3B Modelleme Yazılımlarına Giriş | |
| 6) | Cerrahi Planlamada Uygulamalar | |
| 7) | Protez ve İmplant Tasarımı | |
| 8) | Tıpta Sanal ve Artırılmış Gerçeklik | |
| 9) | İleri Seviye 3B Modelleme Teknikleri | |
| 10) | Tıpta 3B Baskı Teknolojileri | |
| 11) | Tıpta 3B Modelleme Vaka Çalışmaları | |
| 12) | Klinik Zorluklar ve Sınırlamalar | |
| 13) | Etik Sorunlar ve Değerlendirmeler | |
| 14) | Dönem Projesi Çalışma Oturumu |
| Ders Notları / Kitaplar: | 3D Printing in Medicine: A Practical Guide for Medical Professionals Frank J. Rybicki, Gerald T. Grant Springer (2017) |
| Diğer Kaynaklar: | 3D Printing in Medicine: A Practical Guide for Medical Professionals Frank J. Rybicki, Gerald T. Grant Springer (2017) |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 10 |
| Sunum | 2 | % 30 |
| Projeler | 2 | % 40 |
| Final | 1 | % 20 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 8 | 112 |
| Sunum / Seminer | 2 | 25 | 50 |
| Proje | 2 | 35 | 70 |
| Ödevler | 1 | 14 | 14 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 290 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Bilimsel literatürü takip eder, eleştirel biçimde analiz eder ve mühendislik problemlerinin çözümünde etkin biçimde kullanır. | |
| 2) | Biyomühendislik alanıyla ilgili özgün projeler tasarlar, planlar, uygular ve yönetir. | |
| 3) | Biyomühendislik ile ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütür, bilimsel sorumluluk alır ve elde edilen sonuçları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir. | |
| 4) | Yaptığı araştırma ve projelerin sonuçlarını akademik standartlara uygun biçimde yazılı, sözlü ve görsel olarak etkili bir şekilde sunar. | |
| 5) | Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren konularda bağımsız araştırma yapar, özgün düşünce geliştirir ve bu bilgileri uygulamaya aktarır. | |
| 6) | Biyomühendislik alanına özgü ileri düzey kuramsal ve uygulamalı bilgileri etkin bir biçimde kullanır. | |
| 7) | Mesleki, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder; biyomühendislik uygulamalarının toplumsal, çevresel ve etik etkilerini gözeterek sorumluluk alır. |