BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| CNG2206 | Test Dışı Teknikler | Güz | 1 | 2 | 2 | 3 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. BERNA GÜLOĞLU |
| Dersin Amacı: | Öğrencinin test dışı teknikler ve tekniklerin geliştirilmesi, uygulanması, değerlendirilmesi hakkında bilgi edinmesi. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Test dışı ölçme tekniklerinin temel ilkelerini kavrarlar. Test dışı ölçme tekniklerini sınıflandırabilirler. Teknikleri geliştirebilirler. Teknikleri uygulayabilirler. Tekniklerin sonuçlarını değerlendirebilirler. |
Dersin İçeriği
| Kendini anlatma teknikleri (görüşme, anket, problem tarama listeleri, işaretleme listeleri, otobiyografi v.b.), gözlemsel teknikler (gözlem, derecelendirme ölçekleri, vaka incelemesi, vaka kaydı, sosyometri, bil kim, sosyodrama, v.b) ve durumsal tekniklerin geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlikler çalışmalarının yapılması, uygulanması ve sonuçlarının yorumlanması. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bireyi tanıma nedir? | |
| 2) | Bireysel farklar ve bireysel farkları etkileyen etmenler | |
| 3) | Bireyi tanımaya ilişkin yaklaşımlar | |
| 4) | Bireyi tanıma tekniklerinin sınıflandırılması- Test Dışı Teknikler nelerdir? | |
| 5) | Görüşme | |
| 6) | Anket ve Envanterler | |
| 7) | Anket ve Envanterler- Geliştirilmesi | |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | Problem tarama envanterleri- Otobiyografi | |
| 10) | Psikodrama- Oyun ve oyun terapisi | |
| 11) | Observation | |
| 12) | Derecelendirme Ölçekleri | |
| 13) | Vaka kaydı- vaka incelemesi | |
| 14) | Sosyometri- kimdir bu- sosyodrama teknikleri |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Gibson, R. L. & Mitchell, M. H. (1990). Intruction to counseling and guidance. New York. |
| Diğer Kaynaklar: |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 68 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |