İLETİŞİM VE TASARIMI
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
VCD4116	Mezuniyet Projesi II	Bahar	2	4	4	13

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Must Course
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi İPEK TORUN
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi YAHYA BURAK TAMER Dr. Öğr. Üyesi İPEK TORUN Dr. Öğr. Üyesi GÜVEN ÇATAK Öğ.Gör. DİDEM WONG
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Yok
Dersin Amacı:	Bu dersin temel amacı, görsel iletişim tasarımı alanlarını oluşturan basılı, zaman tabanlı ve etkileşimli ortamlara yönelik, seçilen kavram ve konuya göre n az 3 farklı parçadan oluşa, bir proje tasarımı gerçekleştirmektir. Projeler, sosyal ve ticari konularda odaklanabileceği gibi sanatsal bir içeriğe sahip olabilir, ya da yeni teknolojiler üzerinde denemeler gerçekleştirebilirler. Öğrencilerin projeye hakimiyetleri ve tek tek parçalar üzerindeki tasarım süreçlerini özlemlemek ve değerlendirmek için dönem içerisinde 4 kez jüri toplanması ve jüri aralarında her hafta öğrencilerin ders hocalarıyla bireysel görüşmelerde projeleri ilerletmeleri hedeflenmiştir. Teknik ve kavramsal projelerin desteklenmesi için çeşitli çalıştaylar da düzenlenmektedir. Bu öğrencilerin mezun olabilmek için geçmesi gereken iki dersten ikincisidir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
I. Piyasaya uygun gerçekçi kampanya önerisini araştırarak belirleyebilmek
II. Brief oluşturabilecek beceriye sahip olmak
III. Kampanya kurgusunda ve ürün yelpazesinde global trendleri ve lokal farkları göz önünde bulundurabilmek.
IV. Geliştirilen konseptlere uygun görsel iletişim mecra ve teknolojiyi belirleyebilrmek.
V. Kampanya kurgusuna ve ihtiyaçlarına yönelik konseptler geliştirebilmek.
VI. Tasarlanan kampanyayı doğru bir iletişim ve format ile sunabilmek.
VII. Piyasa ile bağlantıya geçebilme becerisini göstermek
VIII. Geliştirilen konseptlere uygun görsel iletişim mecra ve teknoloji üzerinde uygulama yapabilmek
IX. Tasarım problemlerine yeni ve yaratıcı çözüm getirebilmek.
X. Tasarım denieyimini ve bilgi birikimini, piyasa beklentilerini gözönünde bulundurarak bir görsel iletişim kampanyasına dönüştürebilmek
XI. Geçmiş tasarım bilgilerini ve deneyimlerini teorik ve pratik açıdan piyasa ölçeğinde kullanabilmek ve sentezleyebilmek.
XII. Kişisel tecrübelerden yola çıkark yaratıcı ve özgün bir kampanya tasarlamak.
XIII. Zaman yönetimi ve revizyon alışverişi bakımından piyasa beklentilerini karşılayabilmek.
XIV. Sosyal medyayı kullanmak
XV. Yeni medya teknolojilerini kullanmak
XVI. Gerek entellektüel gerekse teknolojik açıdan piyasa beklentilerini üst seviyeye çıkaracak kampanya tasarlamak.

Dersin İçeriği

Kavram geliştirme, Ürün eskizleri, Gelişmiş ürünler, Final çalışmalar.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	1. Hafta Dersin ve işleyişinin tanımı. Kampanya önerileri üzerine tartışma
2)	2. Hafta Birebir görüşme: Kavram geliştirme
3)	3. Hafta Birebir görüşme: Kavram geliştirme
4)	4. Hafta Birebir görüşme: Kavram geliştirme
5)	5. Hafta Sunuş: Kavram geliştirme
6)	6. Hafta Birebir görüşme: Ürün eskizleri
7)	7. Hafta Birebir görüşme: Ürün eskizleri
8)	8. Hafta Birebir görüşme: Ürün eskizleri
9)	9. Hafta Birebir görüşme: Ürün eskizleri
10)	10. Hafta Sunuş: Ürün eskizleri
11)	11. Hafta Birebir görüşme: Gelişmiş ürünler
12)	12. Hafta Birebir görüşme: Gelişmiş ürünler
13)	13. Hafta Birebir görüşme: Gelişmiş ürünler
14)	14. Hafta Sunuş: Gelişmiş ürünler

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Çeşitli görsel örnekler ve yeni teknolojiler çalıştaylar sırasında gösterilecektir. / Various visual examples and new technologies will be shown and discussed during the workshops.
Diğer Kaynaklar:

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	5	% 10
Ara Juri	2	% 50
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	56
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	248
Ara Juri	2	8
Ara Sınavlar	1	0
Final	1	4
Toplam İş Yükü		316

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İletişimin görsel alanı üzerinde tasarım odaklı uygulama yapabilme yetisini kazandırmak.	5
2)	Görsel iletişime yönelik kavramsal tabanlı tasarım çözümleri önerebilme ve bütüncül bakış açısı oluşturabilme becerisini geliştirmek.	5
3)	Tasarım sürecini, verilen problemin analizinden çözümlerin önerilmesi ve sonuçlandırma anına kadar yönetebilme yetisini kazandırmak.	5
4)	Tasarımda yaratıcı yaklaşımın, yaratıcı düşünme ve üretme süreçlerinin becerisini kazandırmak.	5
5)	Görsel iletişimin temel mecralarına (basılı, hareketli ve etkileşimli) hakim olarak, ortamlar arası bağlantılar kurabilme yetisini kazandırmak.	5
6)	İletişim problemlerinin, görsel ortamlardaki karşılıklarının tasarım odaklı çözümlemelerini gerçekleştirebilme ve uygulayabilme becerisini kazandırmak.	5
7)	Görsel iletişim mecralarında tasarımların sonuçlandırılması ve son ürüne dönüştürülebilmesi için gerekli operasyon ve uygulama bilgilerini edindirmek.	3
8)	Tasarımda güncel olan ve sürekli bir değişime sahip olan estetik anlayışları ve güncel olayları takip edebilme, bunları özgün olarak değerlendirebilme yetisini kazandırmak.	5
9)	Karmaşıklaşan iletişim kanallarına, gelişen bilgi teknolojilerine ve tasarım yazılımlarına adapte olabilme, takip edebilme ve kullanabilme yetilerini geliştirmek.	5
10)	Görsel İletişimin ve tasarımın tarihsel köklerini ve düşünsel temellerini anlayabilmek için gerekli teorik bilgileri kazandırmak.	4
11)	Bir tasarım projesinin zaman yönetimini gerçekleştirebilme yetisini kazandırmak.	5
12)	Grup çalışması, liderlik özelliği ve bireysel özelliklerini gruba zenginlik olarak katabilme becerilerini geliştirmek.	3
13)	Görsel iletişim mecralarına yönelik tasarım çalışmalarını kompozisyonel çözümler ve estetik beceriler ile gerçekleştirmek için gerekli yetileri kazandırmak.	5
14)	Global ve lokal görsel iletişim ürünlerine ve aynı zamanda kendi çalışmalarına yönelik akademik, entellektüel ve eleştirel bakış açısı oluşturabilme yetisini geliştirmek.	5