BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| RADYOTERAPİ (TÜRKÇE) | |||||
| Önlisans | TYYÇ: 5. Düzey | QF-EHEA: Kısa Düzey | EQF-LLL: 5. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| TDS1007 | Sağlık Hizmetlerinde İletişim | Bahar | 2 | 0 | 2 | 5 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | Turkish |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | ÖNLİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi FIRAT KARA |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi FIRAT KARA |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Arşiv |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı iletişim temel kavramları ve modellerini tanımlamak; yeni iletişim teknolojilerini incelemek; öğrencilere kişilerararsı iletişim, ekip çalışması, problem çözme stratejileri ve iletişimdeki etik konular ile ilgili bilgi ve beceri kazandırmaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1)İletişimin temel kavramlarını, iletişim sürecini ve iletişimin önemin bilir. 2)Kişilerarası iletişimi etkin biçimde kurar. 3)Örgüt içi ile dışı sözlü ve yazılı iletişim kurar. 4)Beden dilinini doğru, etkili ve etkin kullanır. 5)İş hayatında karşılaştığı iletişim sorunlarını hızlı ve etkin şekilde çözer. 6)Türkçe’yi doğru, etkili ve etkin kullanır. 7)Sağlık sorunlarının çözümünde Sağlık iletişiminin önemini belir. 8)Sağlık iletişimi modellerini bilir. 9)Etkili Sağlık iletişimi engellerine çözüm önerileri getirir. |
Dersin İçeriği
| Bu ders iletişim kavramı, iletişim fonksiyonları, iletişimde etik konular, iletişim yolları ve iletişim çeşitleri, iletişim engelleri, yeni iletişim teknolojileri, ekip çalışması ve problem çözme teknikleri, etkili konuşma ve aktif dinleme becerileri, sağlık iletişimin önemi, çeşitleri ve gerçekleştiği düzeyler, farklı hasta gruplarına nasıl ve tür iletişim çeşitleriyle yaklaşılacağı, sağlık okuryazarlığı ve hasta hakları ile ilgili konuları kapsar. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İletişimin Tanımı ve Önemi | Yok |
| 2) | İletişimin Boyutları | Yok |
| 3) | İletişimin Türleri | Yok |
| 4) | İletişimin Engelleri | Yok |
| 5) | Sağlık ve Sağlık İletişimi Kavramları | Yok |
| 6) | Sağlık İletişiminin Önemi | Yok |
| 7) | Sağlık Alanında Davranış Değişikliği Oluşturmak | Yok |
| 8) | Arasınav | Yok |
| 9) | Hasta-Sağlık Çalışanı İletişimi | Yok |
| 10) | Yaşlı Hastalar ile İletişim | Yok |
| 11) | Hasta Yakınları ile İletişim | Yok |
| 12) | Zor Hastalarla İletişim | Yok |
| 13) | Sağlık Çalışanlarının Kendi Aralarındaki İletişim | Yok |
| 14) | Sağlık Okuryazarlığı | Yok |
| 15) | İletişim Kalitesini Arttırma Yolları | Yok |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | 1-Okay, A. Sağlık İletişimi, MediaCat Kitapları, İstanbul, 2009. 2-Marziye İlhan, Sağlık Çalışanları ve Adayları İçin Sağlık Çalışanlarının İletişimi, İstanbul, Beta Yayınevi, 2018. 3-İnci Çınarlı, 21. Yüzyıl İçin Sağlık İletişimi, Ankara, Nobel Kitabevi,2019. 4-Öğretim görevlisi ders notları ve derse ait özet notlar birçok bilimsel makale, kitap vb. kaynaktan derlenmiş olup öğrencilerle paylaşılmaktadır. 5- Öğretim görevlisi tarafından hazırlanan özet notlar (PPT) ve derse yardımcı videolar paylaşılmaktadır. |
| Diğer Kaynaklar: |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 7 | 98 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 131 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Radyoterapi alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme. | 2 |
| 2) | Teorik alan bilgilerini uygulamada kullanabilme | 2 |
| 3) | Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata uygun davranabilme | 2 |
| 4) | Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yoluyla aktarabilme | 1 |
| 5) | Toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki etik değerleri ifade edebilme | 2 |
| 6) | Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirebilme | 4 |
| 7) | Alan terminolojisini etkin kullanabilme | 4 |
| 8) | Radyasyon üreten cihazları kullanabilme ve üretilen radyasyonun güvenle kullanabileceği temel fizik hesaplarını yapabilme | 3 |
| 9) | Radyoterapi alanı ile ilgili yapmış olduğu bütün faaliyetleri ve sonuçları çağdaş yöntemlerle kaydını tutma | 3 |
| 10) | Temel onkoloji bilgisine sahip olma | 4 |