| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Derse giriş |
|
| 2) |
İnsan ve gerçeklik: İnsanın gerçeklikle ilişki kurma biçimleri |
|
| 3) |
Gerçekliğe ilişkin bilgi türleri: Dogma, Episteme, İmge
|
|
| 4) |
Eleştirel düşünce ve
gerçeklik
|
|
| 5) |
Edebiyatta gerçeklik ve
eleştirel düşünce
|
|
| 6) |
Antik Yunan düşüncesi ve tragedyanın doğuşu |
|
| 7) |
Ortaçağ dünyası ve
edebi ütopya
|
|
| 8) |
Ara Sınav
|
|
| 9) |
Aydınlanma düşüncesi
ve modern edebiyat:
Faust
|
|
| 10) |
Modern dünyanın eleştirisi I:
Goriot Baba, Mdam Bovary
ve Kızıl ve Kara
|
|
| 11) |
Modern dünyanın eleştirisi II: Çağımızın Bir Kahramanı, Yeraltından Notlar ve
Anna Karenina
|
|
| 12) |
20. yüzyılda anti-hümanizma: Dönüşüm, Yabancı ve
Godot’yu Beklerken
|
|
| 13) |
RomantiklerÜçüncü dünya hümanizmi: Sabahattin Ali ve
Sait Faik öyküleri
|
|
| 14) |
Final Yüz yüze/Klasik yazılı |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Beslenme ve Diyetetik alanındaki teorik ve metodolojik yaklaşımları, kanıt-temelli ilkeleri ve bilimsel literatürü uygulamalarında sistematik olarak kullanmak. |
|
| 2) |
Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için teorik ve uygulama bilgisine sahip olmak. |
|
| 3) |
Toplumda beslenme ile ilgili problemler için daha fazla risk altında bulunan özel grupların (gebeler, emziren anneler, bebekler, adölesanlar, yaşlılar vb) beslenme durumunu değerlendirmek. |
|
| 4) |
Beslenme ve diyetetik alandaki uygulama ve araştırmalarda bilişim ve sağlık bakım teknolojilerini kullanmak. |
|
| 5) |
Farklı ortamlarda, danışanları ve iş arkadaşlarıyla etkili profesyonel ilişkilerin başlatılması için etkin bir şekilde iletişim kurmak. |
|
| 6) |
En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek. |
|
| 7) |
Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak. |
|
| 8) |
Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek. |
|
| 9) |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak. |
|
| 10) |
Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak. |
|
| 11) |
Diğer diyetisyenlerin yetiştirilmesi, sağlık profesyonellerinin ve bireylerin beslenme konusunda eğitilmeleri için sorumluluk almak ve tüm süreçlere aktif bir şekilde katılmak. |
|
| 12) |
Diyetetik uygulamalarını, içinde bulunduğu toplumun kültürel farklılıklarını ve bu toplum içindeki farklı grupların farklı sağlık ihtiyaçlarını da dikkate alarak gerçekleştirmek. |
|
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
