MİMARLIK
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
INT2901	İnsan Faktörü ve Uluslararası Tasarım	Güz	2	0	2	4

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. SEZİN HATİCE TANRIÖVER
Dersi Veren(ler):	Öğ.Gör. KAAN ÖDEMİŞ Doç. Dr. SEZİN HATİCE TANRIÖVER
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Opsiyonel program bileşeni yoktur.
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı öğrencilere insanın fiziksel çevresiyle bedenin kullanarak nasıl etkileşime girdiğini tanıtmaktır. Öğrenciden beklenen, ürün tasarımı, konfeksiyon ve mimarlık alanlarında çok önemli rol oynayan; ve beden ölçüleri dağılımının istatistiksel verilerinin toplumda ürünleri optimize etmek için kullanıldığı antropometrinin temel prensiplerini öğrenerek kullanmasıdır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
-İnsanın fiziksel çevresiyle bedenin kullanarak nasıl etkileşime girdiğini inceler.
-Antropometrinin temel prensiplerini ve uygulamalarını analiz eder.
-Tasarladığı mekan ve mekansal ürünleri herkesin kullanımı için optimize eder.
-Vücut ölçü tablolarını kullanır.
-Herkes için tasarımın temel prensiplerini analiz eder.
-Farklı engelleri olan insanların engellerini inceler.
-Antropometri ve Herkes için Tasarımın temel prensiplerini tasarımlarında kullanır.

Dersin İçeriği

Antropometrinin temellerini ve antropometrik verilerin farklı iç mekânların tasarımına uygulanmasını inceleyerek, yapısal çevremizi etkileyen faktörlerin üzerine yoğunlaşır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ergonomic Tasarıma Giriş	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
2)	Antropometrinin Prensipleri ve Uygulamaları	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
3)	İnsan Bedeni Çeşitliliği	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
4)	Çalışma Mekanı Tasarımı	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
5)	Oturma ve Oturulacak Elemanın Tasarımı	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
6)	El ve Tutacak(Sap) Tasarımı	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
7)	Çalışma Mekanlarında Ergonomi	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
8)	Evde Ergonomi	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
9)	1. ARA SINAV Herkes için Tasarım	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
10)	Herkes için Tasarımın Tarihi	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
11)	Engellerin Çeşitleri	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
12)	Herkes için Tasarımın Temel Prensipleri	Kaynaklardan ilgili konudaki okumaların yapılması
13)	Herkes için Tasarım Konusunda Dönem Projesi Sunumları	Dönem Projesi sunumlarına hazırlık yapılması
14)	Herkes için Tasarım Konusunda Dönem Projesi Sunumları	Dönem Projesi sunumuna hazırlık yapılması
15)	Final Sınavı	Final sınavı için tüm konuların gözden geçirilmesi

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

PowerPoint presentation notes
PowerPoint sunum notları

Diğer Kaynaklar:

• Berg Rice, V. J. (2012). Designing for children. In G. Salvendy (Ed.), Handbook of Human Factors and Ergonomics. Hoboken, NJ: Wiley and Sons, pp. 1442-1471.
• Boot, W. R., Nichols, T. A., Rogers, W. A. and Fisk, A. D. (2012). Design for Aging. In G. Salvendy (Ed.), Handbook of Human Factors and Ergonomics. Hoboken, NJ: Wiley and Sons, pp. 1472-1483.
• Bridger, R. S. (2003). Introduction to Ergonomics. London: Taylor and Francis.
• Panero, J. and Zelnik, M. (1979). Human Dimension and Interior Space: A Source Book of Design Reference Standards. New York, NY: Whitney Library of Design.
• Pheasant, S. and Haslegrave, C. M. (2006). Bodyspace: Anthropometry, Ergonomics and the Design of Work. Boca Raton, FL: CRC Press.
• Vanderheiden, G. C. and Jordan, J. B. (2012). Design for people with functional limitations. In G. Salvendy (Ed.), Handbook of Human Factors and Ergonomics. Hoboken, NJ: Wiley and Sons, pp. 1409-1441.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 5
Sunum	1	% 15
Projeler	1	% 15
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 45
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 55
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	12	2	24
Proje	1	12	12
Ödevler	7	2	14
Ara Sınavlar	1	6	6
Final	1	6	6
Toplam İş Yükü			90

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mimari tasarım, tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için edindiği kuramsal /kavramsal ve kılgısal bilgiyi kullanır.
2)	Eleştirel düşünme yöntemlerini kullanarak tasarım problemlerinin çözümü için estetik, işlevsel ve yapısal gereklilikleri belirler, tanımlar ve etkin biçimde tartışır.
3)	Yapılaşmış çevrenin oluşumunda önemli girdiler olan toplumsal örüntüler ile kullanıcı gereksinmelerinin, değerlerinin ve davranışsal normların yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası ölçeklerdeki çeşitliliğinin farkında olur.
4)	Mimarlık alanında insan ve toplum odaklı, doğal ve yapılı çevreye duyarlı mimari tasarım yöntemleri hakkında bilgi ve beceri sahibi olur.
5)	Mimarlık ile diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi anlama, işbirliği yapabilme, geniş kapsamlı proje geliştirebilme; bağımsız çalışmalarda ve grup çalışmalarında sorumluluk alma becerisine sahip olur.
6)	İnsan hakları ve toplumsal çıkarlar açısından sorumluluğunun bilincinde olarak, yapılaşmış çevrenin tasarımında, doğal ve kültürel değerlerin korunmasına önem verir.
7)	Mimarinin toplumsal, kültürel, çevresel konularını göz önünde tutarak, tasarım problemlerinin çözümünde, doğal ve yapay kaynakların kullanımında sürdürülebilirliğe önem verir.
8)	Mimarlık alanına ilişkin her türlü kavramsal ve kılgısal düşüncesini yazılı, sözlü ve görsel medyayı ve bilişim teknolojilerini kullanarak aktarabilir ve iletişim kurabilir
9)	Taşıyıcı sistem, yapı malzemeleri, bina servis sistemleri, yapım sistemleri, yaşam güvenliği gibi yapı teknolojisine yönelik teknik bilgileri anlama ve kullanabilme becerisi kazanır.
10)	Tasarım ve uygulama süreçlerinde yasal ve etik sorumluluklarının bilincinde olur.