İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
GEP0502	Bilim Tarihinde Büyük Buluşlar ve Keşifler	Güz	3	0	3	4

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	GE-Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	E-Öğrenme
Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. DERYA TARBUCK
Dersi Veren(ler):	Doç. Dr. DERYA TARBUCK
Opsiyonel Program Bileşenleri:	yok
Dersin Amacı:	Bu ders, bilim tarihinin farklı dönemlerinde gerçekleşmiş büyük keşifler ve icatlar üzerinden, bilimsel bilginin nasıl üretildiğini, değiştiğini ve toplumsal hayata nasıl etki ettiğini anlamayı amaçlamaktadır. Antik Çağ'dan modern döneme kadar uzanan bir zaman diliminde; astronomiden tıbba, matematikten fizik ve teknolojik inovasyonlara kadar birçok alanda ortaya çıkan önemli gelişmeler ele alınacaktır. Dersin temel amacı, öğrencilerin bilimsel düşüncenin tarihsel bağlamda nasıl evrildiğini kavramalarını sağlamak ve bilim ile toplum arasındaki karşılıklı ilişkiyi eleştirel bir şekilde değerlendirebilecek bir perspektif kazandırmaktır. Buluşların sadece bireysel dehaların ürünü değil, aynı zamanda dönemin entelektüel, kültürel ve siyasi koşullarının şekillendirdiği yapılar olduğuna dikkat çekilecektir. Bu bağlamda ders, öğrencilere hem bilimsel bilginin tarihsel gelişimini anlamaya yönelik kavramsal araçlar sunacak hem de bu bilgileri günümüz dünyasındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri değerlendirme sürecinde kullanabilme becerisi kazandıracaktır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersin sonunda öğrencilerin:

Antik Çağ’dan modern döneme kadar olan dönemdeki önemli bilimsel buluşları ve teknolojik icatları tanıyıp açıklayabilmeleri,
Bu büyük buluşların ortaya çıktığı tarihsel, kültürel ve felsefi bağlamları kavrayabilmeleri,
Bilimsel gelişmelerin toplum, siyaset, ekonomi ve düşünce dünyası üzerindeki etkilerini analiz edebilmeleri,
Bilim tarihiyle ilgili birincil ve ikincil kaynaklarla eleştirel bir şekilde çalışabilmeleri,
Farklı medeniyetlerde ve dönemlerde bilimsel düşüncenin ve uygulamaların nasıl evrildiğini takip edebilmeleri,
Bilimin gelişiminde rol oynayan bireyleri, kurumları ve bilgi ağlarını değerlendirebilmeleri,
Bilim, teknoloji ve toplum arasındaki karşılıklı ilişkileri tarihsel ve güncel örnekler üzerinden sorgulayabilmeleri,
Tarihsel düşünme becerilerini (nedensellik kurma, kronoloji oluşturma, kanıt yorumlama gibi) geliştirebilmeleri beklenmektedir.

Dersin İçeriği

Bu ders, bilimsel düşüncenin tarihsel gelişimini küresel bir perspektifle ele alarak, farklı uygarlıkların ve kültürlerin bilim ve teknolojiye yaptığı katkıları kronolojik olarak incelemektedir. Ders, insanlığın bilgi üretim sürecinde farklı coğrafyaların oynadığı özgün ve dönüştürücü rolleri vurgular.

Ders boyunca, her hafta video dersler ve ders notları sunulmakta; 5. haftadan itibaren haftalık ödevler ile öğrencilerin konuları derinlemesine anlaması hedeflenmektedir. Derste kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri: anlatım, bireysel çalışma, okuma ve dijital kaynakların kullanımıdır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	TARİH ÖNCESİ VE TARİH VİDEOLAR VE DERS NOTLARI
2)	NEHİR VADİSİ MEDENİYETLERİ VİDEOLAR VE DERS NOTLARI
3)	Helenik Bilim VİDEOLAR VE DERS NOTLARI
4)	HELLENİSTİK BİLİM VİDEOLARI VE DERS NOTLARI
5)	İSLAM'IN BİLİME KATKILARI VİDEOLAR VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV
6)	ÇİN’İN BİLİM VE TEKNOLOJİYE KATKILARI VİDEOLAR VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV
7)	İNDUS NEHRİ VADİSİ MEDENİYET VE BİLİM VİDEOLARI VE DERS NOTLARI MESOAMERİKAN MEDENİYETLERİ VE BİLİM VİDEOLARI VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV
8)	ARA SINAV HAFTASI
9)	AVRUPA VE BİLİM VİDEOLARI VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV
10)	COPERNICUS VİDEOLARI VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV
11)	GALILEO VİDEOLARI VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV
12)	NEWTON VİDEOLARI VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV
13)	DARWIN VİDEOLARI VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV
14)	DARWIN VİDEOLARI VE DERS NOTLARI HAFTALIK ÖDEV

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

A. C. Crombie, Augustine to Galileo: The History of Science A.D. 400–1650

Peter Dear, Revolutionizing the Sciences: European Knowledge and Its Ambitions, 1500–1700

David Wootton, The Invention of Science: A New History of the Scientific Revolution

Thomas Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions

Patricia Fara, Science: A Four Thousand Year History

George Sarton, Introduction to the History of Science (seçmeler)

Steven Shapin, The Scientific Revolution

Diğer Kaynaklar:

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 5
Ödev	10	% 35
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	3	39
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	3	39
Ödevler	10	3	30
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			110

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Matematik, fen bilimleri ve İşletme mühendisliği disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi.
2)	Karmaşık işletme mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3)	Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında ve istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
4)	İşletme Mühendisliğinde karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir biçimde kullanma becerisi.
5)	İşletme Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6)	Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışma becerisi; bireysel çalışma becerisi.
7)	İngilizce ve Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, yönetim ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8)	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme ve bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileme becerisi.	4
9)	Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.	3
10)	Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.	4
11)	Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.	4
12)	Etkin ve verimli yönetme ve/veya liderlik becerisi.