| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Antik ve Orta Çağlarda Müzik Gregorien kilise müzikleri |
|
| 2) |
Gotik Çağ Müzik ve Mimaride Terminoloji |
Gotik Çağ Müzik DVD |
| 3) |
Üvertür, Orotoryo, ve Madrigal tanımları |
cd |
| 4) |
Rönesans Çağı etkileri, Terminoloji |
|
| 5) |
Opera tanımı İnsan seslerinin sınıflandırılması |
dvd |
| 6) |
Orkestra Çalgılarının tanımı |
|
| 7) |
Homofoni, Polifoni,Parti ve Partisyon |
Notaların incelenmesi |
| 8) |
Barok Çağ, Barok Devrin kültürel temelleri |
|
| 9) |
Bach,Vivaldi, Scarlatti , Barok döneminde Opera |
|
| 10) |
Oda Müziği ve Süit Tanımları |
|
| 11) |
Klasik Döneme Genel Bakış. Diğer sanat dalları ile karşılaştırma |
|
| 12) |
Viyana Kiasikleri Mozart, Haydn, Beethoven |
|
| 13) |
Senfoni, Konçerto Tanımları |
|
| 14) |
Genel Tekrar |
|
| 15) |
Final Sınavı |
|
| 16) |
Final Sınavı |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Fotoğraf ve video mecraları hakkında bilgi sahip olmak ve bu mecraların temel, orta ve ileri düzey teknik becerisi. |
|
| 2) |
Fotoğraf ve videonun kuramları, kavramları ve kullanımlarını anlama, analiz etme ve değerlendirme becerisi. |
|
| 3) |
Fotoğraf ve videonun kullanım alanlarında teorik bilgiyi kullanma becerisi. |
|
| 4) |
Fotoğraf ve video hakkındaki teorik ve pratik çalışmaların tarihsel literatürünü tanımak ve değerlendirebilmek. |
|
| 5) |
Fotoğraf ve video projelerine ilişkin problem çözme becerisi. |
|
| 6) |
Fotoğraf ve videodaki özel ve yeni oluşan gereksinimlere yenilikçi karşılıklar üretme becerisi. |
|
| 7) |
Görsel kültürde görüntünün rolünü ve potansiyelini anlamak ve değerlendirmek. |
|
| 8) |
Fotoğraf ve video görüntüleri aracılığıyla ayırt edici biçimde iletişim kurma becerisi. |
|
| 9) |
Görüntünün üretim sonrası süreçleri hakkında deneyim ve bu bilgi aracılığı ile yaratıcı sonuçlar geliştirme becerisi. |
|
| 10) |
Medya içerisinde fotoğraf ve videonun üretim, dağıtım ve kullanım süreçleri hakkında bilgi ve bu süreçlere katılma becerisi. |
|
| 11) |
Görsel kültürdeki küresel, bölgesel ve yerel sorunsalları anlama, analiz etme ve değerlendirme becerisi. |
|
| 12) |
Kamu iletişiminin amaçları hakkında bilgi ve bu amaçlara gözle görülür bir katkı sağlama becerisi. |
|
| 13) |
Yaratıcılığı disiplinlerarası yöntemler ile geliştirip projeler gerçekleştirme becerisi. |
|
| 14) |
İletişim, sanat ve teknolojinin kesişim noktalarına dair genel kültür kazanma. |
|
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
