ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
POL3482	Devlet ve Toplum	Güz	3	0	3	5

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi GÜNCE SABAH ERYILMAZ
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi ZEKERİYA TÜZEN
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Mevcut Değil
Dersin Amacı:	Bu ders, siyaset sosyolojisi temelli bir çerçevede sosyal, politik ve ekonomik alanlardaki güç ilişkilerini inceler. Devletin yalnızca ulusal ölçekte değil, uluslararası ve küresel bağlamda da farklı iktidar merkezleriyle nasıl etkileşimde bulunduğunu analiz eder. Ders kapsamında devlet yapıları, sınıf ilişkileri ve küresel sistemlerin işleyişi ele alınarak, siyasal ve toplumsal süreçlerdeki dinamikler tanıtılır. Dersin temel odak noktalarından biri, toplum ve devlet arasındaki ilişkilerin nasıl şekillendiğini anlamaktır. Bu çerçevede, güç, temsil, vatandaşlık, kolektif eylem, devletin gelişimi ve demokratikleşme gibi kavramlar ayrıntılı bir şekilde ele alınır. Ayrıca, “eski” ve “yeni” sosyal hareketler ile küresel ağların etkisi de tartışılır. Dersin genel amacı, devlet ve toplum arasındaki etkileşimleri teorik ve ampirik bir bakış açısıyla değerlendirmektir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1. Farklı devlet teorilerini tanımlar;
2. Devleti topluma gömülü bir kurum olarak kavrar;
3. Devletler ve toplumlar arasındaki güç mücadelelerini yorumlar;
4. Milliyetçilik, demokratikleşme, temsil ve vatandaşlık gibi sosyal bilimlerin temel kavramlarını kullanır;
5. Sivil toplum ve toplumsal hareketler üzerine temel literatürü kavrar;

Dersin İçeriği

Bu ders, iktidar ve siyasete farklı yaklaşımları ele alarak devletin tarihsel gelişimini inceler. Devlet teorileri kapsamında, sınıf ve çatışma temelli yaklaşımlar ve devletin otonom bir aktör olarak rolü tartışılır. Milletler ve milli entegrasyon süreçleri analiz edilirken, kapitalizm ve demokrasinin dinamikleri de ele alınır. Ders ayrıca, sivil toplum ve devlet ilişkisini, vatandaşlık kavramını ve kolektif eylem teorilerini kapsar.

Bu ders kapsamında anlatım, okuma, tartışma gibi klasik öğrenme yöntemleri ve tekniklerinin yanı sıra; örnek olay analizi, teknoloji destekli öğrenme ve işbirlikli öğrenme gibi yenilikçi yöntemler de kullanılacaktır. Bu sayede öğrenciler hem teorik bilgileri edinecek hem de aktif katılım sağlayarak eleştirel düşünme ve uygulama becerilerini geliştireceklerdir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse Giriş
2)	Güç ve siyasete yaklaşımlar	• Piven, Frances Fox, and Richard A. Cloward. (2005) "Rule making, rule breaking, and power." The handbook of political sociology: States, civil societies, and globalization. (Chapter 1) • Faulks, Keith. (2000) Political sociology: a critical introduction. NYU Press. (Chapter 1) • Drake, M. (2010). Political sociology for a globalizing world. Polity. (Chapter 2)
3)	Devletin gelişimi	• Tilly, Charles. "War making and state making as organized crime." Collective violence, contentious politics, and social change. Routledge, 2017. (Chapter 7) • Mann, Michael. The sources of social power: volume 2, the rise of classes and nation-states, 1760-1914. Vol. 2. Cambridge University Press, 2012. (Chapter 13)
4)	Devlet teorileri (I): Sınıf ve Çatışma	• Nash, Kate. Contemporary political sociology: Globalization, politics and power. John Wiley & Sons, 2009. (Chapter 1) • Nash, Elizabeth, and William Rich. "The specificity of the political: the Poulantzas-Miliband debate." Economy and Society 4.1 (1975): 87-110.
5)	Devlet teorileri (II): Bir otonom aktör olarak devlet	• Mariotti, Claudia. "Elite theory." The Palgrave Encyclopedia of Interest Groups, Lobbying and Public Affairs. Cham: Springer International Publishing, 2022. 427-432. • Dahl, Robert A. Polyarchy: Participation and opposition. Yale university press, 1971. Pp.1-32
6)	Devlet Teorileri (III): Kurumsal Devletçilik ve Parçalı Devlet	• Mann, Michael. The sources of social power: volume 2, the rise of classes and nation-states, 1760-1914. Vol. 2. Cambridge University Press, 2012, Pp. 44-62 • Skockpol, Theda. "Bringing the State Back In: Strategies of Analysis in Curent Research." Bringing the State Back In, Cambriydge University Press. Cambridge (1985), Pp.3-37. • Wang, Xu. Review: Mutual empowerment of state and society: its nature, conditions, mechanisms, and limits. (1999): 231-249.
7)	Devlet teorileri (IV): Devlet gibi hissetmek	• Mercer, Jonathan. "Feeling like a state: Social emotion and identity.” International Theory 6.3 (2014): 515-535. • Berezin, Mabel. "Secure states: Towards a political sociology of emotion." The Sociological Review 50.S2 (2002): 33-52. • Sasley, Brent E. "Theorizing states’ emotions." International Studies Review 13.3 (2011): 452-476.
8)	Uluslar ve ulusal entegrasyon (I)	• Wollman, Howard, and Philip Spencer. “Contemporary Approaches to Nationalism” Nationalism: A critical introduction. (2002), Pp.26-56 • Gellner, Ernest. "Nationalism and modernity." Nations and Nationalism: A Reader (2005): 40-47. • Smith, Anthony. "Ethno-symbolism and the Study of Nationalism." Nations and nationalism: A reader (2005): 23-31.
9)	Vize Sınav Haftası
10)	Uluslar ve ulusal entegrasyon (II)	• Greenfeld, Liah. Nationalism: Five roads to modernity. Harvard University Press, (1992): pp.1-27. • Greenfeld, Liah. "Nationalism and modernity." Social Research (1996): 3-40 • Tamir, Yael. "The enigma of nationalism." World Politics 47.3 (1995): 418-440.
11)	Kapitalizm ve Demokrasi	• Lipset, Seymour M . (1994). "The Social Requisites of Democracy Revisited." American Sociological Review , Vol. 59. pp. 1-22. • Moore, Barrington. Social origins of dictatorship and democracy: Lord and peasant in the making of the modern world. Penguin University Press, 1974 (1966). (Chapter 1)
12)	Vatandaşlık ve Toplumsal Hareketler	• Marshall, Thomas H., and Tom Bottomore. Citizenship and social class. Vol. 11. New York: Cambridge, 1950. • Nash, Kate. Contemporary political sociology: Globalization, politics and power. John Wiley & Sons, 2009. (Chapter 3)
13)	Sunumlar
14)	Sunumlar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Haftalık ders okumaları ve derste kullanılan PowerPoint dosyaları ItsLearning’e yüklenir. Ders izlencesinde yer alan tüm kitap bölümleri ve makalelere BAU Kütüphanesi’nden de erişilebilir.

-----------------

Weekly course readings and PowerPoint presentations used in class will be uploaded to ItsLearning. All book chapters and articles listed in the course syllabus are also accessible through the BAU Library.

Diğer Kaynaklar:

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	1	% 25
Sunum	1	% 25
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	3	39
Sınıf Dışı Ders Çalışması	12	6	72
Sunum / Seminer	1	1	1
Proje	1	11	11
Final	1	2	2
Toplam İş Yükü			125

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Çizgi film ve animasyon alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere ve becerilere sahip olmak.
2)	Çizgi film ve animasyon alanında araştırma, gözlem-deneyim, değerlendirme becerisi geliştirebilmek ve her yönüyle çizgi film ve animasyon ve performans ilkelerini kullanarak fikirleri, inandırıcı eylem ve duyguları etkili bir şekilde iletebilmek.
3)	Çeşitli sanatsal stiller ve teknikler içeren animasyon filmler yapmak.
4)	Çizgi film ve animasyon yapım sürecini inisiyatif kullanarak tasarlamak, yaratıcılık ile uygulamak ve kişisel stili yansıtarak sunmak.
5)	Çizgi film ve animasyon üretim sürecinde ekip üyesi olup, sorumluluk alabilmek ve sorumluğu altında çalışanları yönetebilmek, onlara liderlik yapabilmek.
6)	Çizgi film ve animasyona ilişkin çalışmaları edindiği bilgi ve beceriler çerçevesinde değerlendirebilmek.
7)	Çizgi film ve animasyon alanında öğrenme gereksinimlerini tanımlayabilmek ve öğrenmeyi yönetebilmek.
8)	Çizgi film ve animasyon alanındaki bilimsel ve sanatsal çalışmalara katılarak ilgili kuruluşlarla iletişime geçebilmek ve alandaki bilgi ve becerilerini paylaşabilmek.
9)	Yabancı dil kullanarak çizgi film ve animasyon alanındaki gelişmeleri izlemek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
10)	Çizgi film ve animasyonda kullanılan her türlü teknik araç-gereç ve bilgisayar yazılımları ile birlikte genel bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek.
11)	Gelişim ve üretimin her boyutunda eleştirel düşünme becerileri ve problem çözme stratejileri kullanmak, fikirleri, duyguları ve niyetleri görsel, sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletmek ve çizgi film ve animasyon projelerinin geliştirilmesinde teknolojiyi etkin bir şekilde dahil etmek.
12)	Çizgi film ve animasyon alanında etik değerlere ve evrensel değerler konusunda yeterli bilince sahip olmak.