ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
EUR3211 | Avrupa Birliği'nde Adalet, Özgürlük ve Güvenlik I | Güz | 3 | 0 | 3 | 6 |
Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Öğretim Dili: | İngilizce |
Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
Dersin Seviyesi: | LİSANS |
Dersin Veriliş Şekli: | Hibrit |
Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. ESRA ALBAYRAKOĞLU |
Dersi Veren(ler): |
Doç. Dr. SELCEN ÖNER Doç. Dr. SEMİHA ÖZGÜR ÜNAL ERİŞ |
Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
Dersin Amacı: | AB'nin adalet, özgürlük ve güvenlik politikasının tarihi arka planını analiz etmek, Lizbon Antlaşması ile yapılan son değişiklikleri, kurumsal çerçeveyi, Schengen kurallarını, AB'nin vize, göç ve iltica politikalarını incelemek. Türkiye-AB ilişkilerinde özellikle göç krizi sonrası artan göç alanında işbirliğinin, özellikle vize serbestisi, mülteci anlaşması, değerlendirilmesi. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. AB'nin adalet, özgürlük ve güvenlik politikasının tarihi arka planı ve kurumsal çerçevesini değerlendirebilir, 2. AB'nin dış sınırlarının kontrolünü ve Schengen düzenlemelerini değerlendirebilir, 3. AB'de yasal göç ve düzensiz göçü analiz edebilir, 4. Türkiye ile AB arasında düzensiz göç, sınır kontrolleri alanında işbirliğini tartışabilir, 5. AB'nin iltica politikasını analiz edebilir. |
Bu derste AB'nin adalet, özgürlük ve güvenlik politikasının tarihi arka planı, vize, Schengen kuralları, iltica politikası ve yasal göç incelenmektedir. Ayrıca Türkiye-AB ilişkilerinin özellikle göç krizi sonrasında artan göç politikasında işbirliği boyutu da analiz edilmektedir. |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Derse giriş. Ders programının öğrencilerle birlikte incelenmesi | |
2) | AB'nin Adalet Özgürlük ve Güvenlik Politikasının tarihi arka planı ve kurumsal çerçevesi. Öğrencilerle birlikte tartışarak her öğrenci için sunum konularının belirlenmesi. | Bache, Ian; Stephen George, Simon Bulmer, Politics in the European Union, Oxford University Press, 2011.pp.466-487. UNHCR refugee statistics *http://www.unhcr.org/figures-at-a-glance.html *How the Schengen Area was Created https://www.youtube.com/watch?v=hPNLgZ8RMYI *History of the Schengen Area https://www.youtube.com/watch?v=xffvPWmoWsQ *Schengen Treaty historical background-EPP group https://www.youtube.com/watch?v=4UXjsajT_EU |
3) | AB'nin Adalet Özgürlük ve Güvenlik Politikası'nın gelişim süreci, kurumsal çerçevesi. Öğrencilerle birlikte tartışarak her öğrenci için sunum konularının belirlenmesi | Bache, Ian; Stephen George, Simon Bulmer, Politics in the European Union, Oxford University Press, 2011, pp.466-487. *World migration IOM https://www.youtube.com/watch?v=dVvsKx7R73M |
4) | Yasal Göç ve AB’nin Mülteci Politikası | “Migration and Asylum”, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2013. *EURODAC https://www.youtube.com/watch?v=1drxATimqGw *Migration from Libya to EU https://www.youtube.com/watch?v=92iEL6k5E6o |
5) | Yasal Göç ve AB’nin Mülteci Politikası | Erika Feller, “Asylum, Migration and Refugee Protection: Realities, Myths and the Promise of Things to Come”, 2006. *EUROPOL https://www.youtube.com/watch?v=Xzh-hDyY1uA *Frontex https://www.youtube.com/watch?v=ju0rI-yevP4 |
6) | Schengen Düzenlemeleri | Elspeth Guild, et.al., “What is Happening to Schengen Borders?”, CEPS Paper in Liberty and Security in Europe, No. 86, December 2015. * Schengen Information System II https://www.youtube.com/watch?v=h6Hhy_enZmU *Schengen Information System II https://www.youtube.com/watch?v=9pv4STLFiI8 |
7) | AB'de vize sorunları. | Steve Peers, EU Justice and Home Affairs Law, Oxford Unv. Press, 2011. |
8) | Ara Sınav | Above readings in the previous weeks |
9) | Türkiye’de Göç ve İltica Politikaları | İçduygu, Ahmet, “Europe, Turkey and International Migration: An Uneasy Negotiation”, http://www.eui.eu/Documents/RSCAS/Research/MWG/201011/01-26-Icduygu.pdf, 2011. |
10) | AB ve Türk vatandaşlarına yönelik vize serbestisi | Seçil Paçacı Elitok, “ A Step Backward for Turkey?: The Readmission Agreement and the Hope of Visa Free Europe”, IPC Mercator Policy Brief, December 2015. |
11) | AB ve Mülteci Krizi | Sergio Carrera, et.al., “EU’s Response to the Refugee Crisis”, CEPS Essay, No.20/ 16 December 2015. *Europe`s migrant crisis Wall Street Journal https://www.youtube.com/watch?v=12FT7cOLaZ4 * Europe`s Migrant Crisis-Five Years on-Deutsche Welle https://www.youtube.com/watch?v=CKjE6hKaLsI *Refugees in Europe- The Guardian https://www.youtube.com/watch?v=0ooecJWPcAY *Dublin Regulation https://www.youtube.com/watch?v=uQqmRkhuMWU *EU`s new Migration Pact https://www.youtube.com/watch?v=DBeVdy7bU-M |
12) | Türkiye-AB Göç Alanında İşbirliği | Benvenuti, Bianca, “The Migration Paradox and EU-Turkey Relations”, IAI Working Papers, 2017. *EU-Turkey refugee deal https://www.youtube.com/watch?v=TE3XgedX-hs https://www.youtube.com/watch?v=0U2bAFzATN0 |
13) | Göç Krizi ve Türkiye-AB İlişkileri | Öner, S., “Turkey as a Strategic Partner of the EU during the Refugee Crisis: The Challenges and Prospects”, Timofey Agarin and Nevena Nancheva (Eds.), A European Crisis: Perspectives on Refugees, Solidarity and Europe, Stuttgart: ibidem-Verlag Pub., 2018. Öner, Selcen, “The Influence of the Economic Crisis and Refugee Crisis on EU Politics: The Challenges and Prospects for Turkey-EU Relations”, Marmara Journal of European Studies, Vol. 24, No. 2, 2016. |
14) | Öğrenci sunumları ve dersin genel değerlendirilmesi. |
Ders Notları / Kitaplar: | Weekly readings will be uploaded on ItsLearning. Please note that all book chapters and articles listed on the syllabus are also accessible through the BAU Library. The articles or book chapters related with the topics of each week are mentioned in the weekly programme. ---- Haftalık ders okumaları ItsLearning’e yüklenir. Ders izlencesinde yer alan tüm kitap bölümleri ve makalelere BAU Kütüphanesi’nden de erişilebilir. Her hafta için ilgili kaynak programda belirtilmiştir. |
Diğer Kaynaklar: | Youtube videos on related subjects: *World migration IOM https://www.youtube.com/watch?v=dVvsKx7R73M * Schengen Information System II https://www.youtube.com/watch?v=h6Hhy_enZmU *Schengen Information System II https://www.youtube.com/watch?v=9pv4STLFiI8 *EUROPOL https://www.youtube.com/watch?v=Xzh-hDyY1uA *Frontex https://www.youtube.com/watch?v=ju0rI-yevP4 *Europe`s migrant crisis Wall Street Journal https://www.youtube.com/watch?v=12FT7cOLaZ4 * Europe`s Migrant Crisis-Five Years on-Deutsche Welle https://www.youtube.com/watch?v=CKjE6hKaLsI *Refugees in Europe- The Guardian https://www.youtube.com/watch?v=0ooecJWPcAY *Dublin Regulation https://www.youtube.com/watch?v=uQqmRkhuMWU *EURODAC https://www.youtube.com/watch?v=1drxATimqGw *Migration from Libya to EU https://www.youtube.com/watch?v=92iEL6k5E6o *EU-Turkey refugee deal https://www.youtube.com/watch?v=TE3XgedX-hs https://www.youtube.com/watch?v=0U2bAFzATN0 *EU`s new Migration Pact https://www.youtube.com/watch?v=DBeVdy7bU-M |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Devam | 13 | % 15 |
Sunum | 1 | % 25 |
Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
Final | 1 | % 40 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
Ders Saati | 13 | 39 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 95 |
Sunum / Seminer | 1 | 8 |
Ara Sınavlar | 1 | 1.5 |
Final | 1 | 1.5 |
Toplam İş Yükü | 145 |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Çizgi film ve animasyon alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere ve becerilere sahip olmak. | |
2) | Çizgi film ve animasyon alanında araştırma, gözlem-deneyim, değerlendirme becerisi geliştirebilmek ve her yönüyle çizgi film ve animasyon ve performans ilkelerini kullanarak fikirleri, inandırıcı eylem ve duyguları etkili bir şekilde iletebilmek. | |
3) | Çeşitli sanatsal stiller ve teknikler içeren animasyon filmler yapmak. | |
4) | Çizgi film ve animasyon yapım sürecini inisiyatif kullanarak tasarlamak, yaratıcılık ile uygulamak ve kişisel stili yansıtarak sunmak. | |
5) | Çizgi film ve animasyon üretim sürecinde ekip üyesi olup, sorumluluk alabilmek ve sorumluğu altında çalışanları yönetebilmek, onlara liderlik yapabilmek. | |
6) | Çizgi film ve animasyona ilişkin çalışmaları edindiği bilgi ve beceriler çerçevesinde değerlendirebilmek. | |
7) | Çizgi film ve animasyon alanında öğrenme gereksinimlerini tanımlayabilmek ve öğrenmeyi yönetebilmek. | |
8) | Çizgi film ve animasyon alanındaki bilimsel ve sanatsal çalışmalara katılarak ilgili kuruluşlarla iletişime geçebilmek ve alandaki bilgi ve becerilerini paylaşabilmek. | |
9) | Yabancı dil kullanarak çizgi film ve animasyon alanındaki gelişmeleri izlemek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilmek. | |
10) | Çizgi film ve animasyonda kullanılan her türlü teknik araç-gereç ve bilgisayar yazılımları ile birlikte genel bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek. | |
11) | Gelişim ve üretimin her boyutunda eleştirel düşünme becerileri ve problem çözme stratejileri kullanmak, fikirleri, duyguları ve niyetleri görsel, sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletmek ve çizgi film ve animasyon projelerinin geliştirilmesinde teknolojiyi etkin bir şekilde dahil etmek. | |
12) | Çizgi film ve animasyon alanında etik değerlere ve evrensel değerler konusunda yeterli bilince sahip olmak. |