ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
SOC4055	Sosyolojide Özel Konular	Güz	3	0	3	5

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. AYŞE NİLÜFER NARLI
Dersi Veren(ler):	Doç. Dr. AYŞEGÜL AKDEMİR
Opsiyonel Program Bileşenleri:	"."
Dersin Amacı:	Ders, felsefe ve sosyal bilimlerden (ekonomi, sosyoloji, antropoloji ve siyaset bilimi) faydalanarak oldukça disiplinlerarası bir yapıya sahiptir. Konular arasında iş, akademi ve toplum arasındaki ilişki; paydaşların ve sorunların tanımlanması; sürdürülebilirlik kavramı; kurumsal sosyal sorumluluk kavramı; sosyal işletme; pratikte kurumsal sosyal sorumluluk; çevresel ve iş sorumlulukları; küreselleşme, sürdürülebilirlik ve iş sorumlulukları; etik, sorumluluklar ve insan ilerlemesi stratejisi; sosyal sorumluluk projelerinin sürdürülebilirlik üzerindeki sosyal etkisi yer almaktadır. Dersin üç ana hedefi vardır: öğrencilerin sosyal sorunlara, sürdürülebilirliğe ve etkili karar vericiler olmaya dair farkındalıklarını artırmak, fırsat eşitliğini anlamak ve iş organizasyonlarının sosyal sorumluluğu anlamını incelemek; sosyal sorumluluk, sürdürülebilirlik ve insan ilerlemesi arasındaki bağlantıyı anlamak; ve sosyal sorumluluk projesi geliştirmek ve değerlendirmek için bilgilerini uygulamaları için temel teorik ve metodolojik araçlar sağlamaktır. Proje, bu derste öğrenilen teoriler ve araçları öğrencilerin ilgi alanlarına uygun bir duruma uygulamaktadır. Öğrenciler, bir sınıf arkadaşıyla birlikte çalışmaya davet edilmektedir. Projenin ideal uzunluğu 20-25 sayfa (en az 5000 kelime) çift aralıklı, tablo ve referanslar dahil olmak üzere olmalıdır. Araştırma projeleri teorik bir çerçeve ve ilgili verileri içermelidir. Herkesin, 6. haftada araştırma sorusu ve bir veya daha fazla veri kaynağına referanslarla birlikte geçici bir özet teslim etmesi gerekmektedir. Projenin bir taslağının hazır olması beklenmektedir. 12-14. haftalarda öğrenciler proje raporlarının sözlü sunumunu yapacaklardır. Nihai proje, 16. haftada istisnasız olarak teslim edilmelidir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1. Bir şirket olarak, bir üniversite olarak, bir birey olarak Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerini neden önemsemek gerektiğine dair kazanım sahibi olmak.
2. Sürdürülebilirliği tanımlayabilmek ve doğal kaynakları tüketmeden yürütülen ekonomik kalkınmanın zorluklarını ve politikalarını öğrenmek.
3. Sürdürülebilirliği ve sürdürülebilirlik hedeflerini tanımlamak.
4. Fırsat eşitliğini tanımlamak ve iş için etik sonuçları detaylandırmak.
5. Eleştirel bakış açısı da dahil olmak üzere kurumsal sosyal sorumluluğa yönelik farklı yanıtları belirlemek.
6. Sosyal sorumluluk teorilerinin çeşitli temellerini anladığını göstermek.
7. Mülk sahibi paydaşın rolü ve ilgili ekonomik ve etik sorumluluklar için bir takdir göstermek.
8. Çevresel ve sosyal kaygıların küreselleşmesi konusunda bir farkındalık sergilemek.
9. "Sürdürülebilir Kalkınma için 2030 Gündeminin Yaygınlaştırılması" konusunda bir anlayış sergilemek.
10. Ulusal ve küresel düzeyde iş dünyasının ve toplumun karşı karşıya olduğu temel çevresel kaygıları belirlemek ve tanımlamak.
11. Sosyal sorumluluk projelerinin sosyal sürdürülebilirlik üzerindeki sosyal etkisini değerlendirme becerisi sergilemek.
12. Detaylı araştırma metodolojisi, teorik çerçeve, program tasarımı, etki, etki ölçümü ve literatür taraması içeren bir proje makalesi yazarak Türkiye'deki hassas bir gruba maddi ve manevi destek sağlamayı amaçlayan bir sosyal sorumluluk projesi tasarlayabilmek.

Dersin İçeriği

Bu ders tamamıyla multidisiplinerdir ve felsefe, sosyal bilimler (ekonomi, sosyoloji, antropoloji ve siyaset bilimi) üzerine kuruludur. İş dünyası, akademi ve toplum arasındaki ilişki; paydaşların ve sorunların belirlenmesi; sürdürülebilirlik kavramı; kurumsal sosyal sorumluluk kavramı; sosyal iş; uygulamada kurumsal sosyal sorumluluk; çevresel ve ticari sorumluluklar; küreselleşme, sürdürülebilirlik ve iş sorumlulukları; etik, sorumluluklar ve insani ilerleme stratejisi; ve sosyal sorumluluk projelerinin sosyal etkileri konularını içermektedir.

Dersin öğretim yöntemleri;
· Anlatım
· Saha Çalışması
· Proje Hazırlama
· Konuk / Uzman Daveti
· Okuma şeklindedir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Oryantasyon	Ders Programının Gözden Geçirilmesi Öğrencileri sürdürülebilirlik, eşitsizlik ve çevresel konular üzerinde düşünmeye teşvik etmek ve 17 Sürdürülebilir Kalkınma Amacı'nın (SKA'lar) tanıtımı ile dünyamızın karşı karşıya olduğu çeşitli zorluklara giriş.
2)	Sürdürülebilirliğin tanımı, sürdürülebilir kalkınma ve sürdürülebilirlik ile sosyal sorumluluk arasındaki bağlantı	P., ... & Noble, I. (2013). Policy: Sustainable development goals for people and planet. Nature, 495(7441), 305. Montiel, I. (2008). Corporate social responsibility and corporate sustainability: Separate pasts, common futures. Organization & Environment, 21(3), 245-269. Robert, K. W., Parris, T. M., & Leiserowitz, A. A. (2005). What is sustainable development? Goals, indicators, values, and practice. Environment: science and policy for sustainable development, 47(3), 8-21. Visit: http://icwip.hu/ and http://www.worldbank.org/depweb/english/sd.html
3)	Sosyal sorunlar, sosyal sorumluluk, kurumsal sosyal sorumluluk. Sosyal sorumluluğun boyutları Kültür ve sosyal sorumluluk	Text book Aras, Chp 2 and 4 G., & Crowther, D. (2010). Corporate social responsibility: A broader view of corporate governance. A handbook of corporate governance and social responsibility, 265-285. Alexander Dahlsrud, “How Corporate Social Responsibility is Defined: an Analysis of 37 Definitions” Fitch, H. G. (1976). Achieving corporate social responsibility. Academy of management review, 1(1), 38-46.
4)	Fırsat eşitliğinin tanımı / küresel ve yerel sosyal sorunlar Yeni eşitsizlikler	Acemoglu, Daron and James Robinson (2000): "Why Did the West Extend the Franchise? Growth, Inequality and Democracy in Historical Perspective." Quarterly Journal of Economics 115(4): 1167–99. https://www.slideshare.net/ksatpathy/wnl-119-gender-analysis-of-social-impact-by-dr-ayesha-ppt
5)	Çevresel Sürdürülebilirlik	Climate Change Mitigation VijayaVenkataRaman, S., Iniyan, S., & Goic, R. (2012). A review of climate change, mitigation and adaptation. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 16(1), 878-897.
6)	Metodolojik Hususlar	Sosyal sorumluluk proje raporu yazımı için nitel ve nicel metodolojinin gözden geçirilmesi, örnekleme, veri toplama, veri analizi stratejisi Metodolojiye dair ders notları
7)	Araştırma önerisinin sözlü sunumları ve sınıfta geri bildirim alınması (Sunum süreleri 10 dakika olarak belirlenmiştir.)	Ödev Teslimi1
8)	Araştırma önerisinin sözlü sunumları ve sınıfta geri bildirim alınması (Sunum süreleri 10 dakika olarak belirlenmiştir.)	Ödev Teslimi1
9)	Sosyal Fayda İçin Teknolojik İnovasyon	İyi Sürdürülebilir Teknolojiler Dijital Kapsayıcılık
10)	Sosyal Etki I	Social Impact and Change Measurement Perrini, F., Costanzo, L. A., & Karatas-Ozkan, M. (2021). Measuring impact and creating change: A comparison of the main methods for social enterprises. Corporate Governance: The International Journal of Business in Society, 21(2), 237-251.
11)	Sosyal Etki II	Measurement and Method Langella, V. (2015). Social impact assessment: The measurement of change. Maas, K., & Liket, K. (2011). Social impact measurement: Classification of methods. Environmental management accounting and supply chain management, 171-202.
12)	Final Projelerinin Sunumları	Araştırma projesinin sınıfta sözlü sunumu ve yorumlar/tartışmalar (Herkes için 15 dakika)
13)	Final Projelerinin Sunumları	Araştırma projesinin sınıfta sözlü sunumu ve yorumlar/tartışmalar (Herkes için 15 dakika)
14)	Final Projelerinin Sunumları	Araştırma projesinin sınıfta sözlü sunumu ve yorumlar/tartışmalar (Herkes için 15 dakika)

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Aras, G., & Crowther, D. (2010). Corporate social responsibility: A broader view of corporate governance. A handbook of corporate governance and social responsibility, 265-285. İlgili ders notları Itslearning sistemi üzerinden dersi veren tarafından haftalık olarak öğrencilere ulaştırılır. Course notes are provided on Its-learning library
Diğer Kaynaklar:	Diğer gerekli okumalar, Itslearning aracılığıyla öğrenciler için sisteme yüklenecektir. Herhangi bir materyale erişemiyorsanız, lütfen dersin öğretim elemanı ile iletişime geçin. Other required readings will be uploaded to students via Itslearning. If you cannot access any material, please contact the instructor of the course.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 0
Ödev	1	% 20
Sunum	2	% 20
Ara Sınavlar	1	% 15
Final	1	% 45
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 55
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 45
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	13
Sunum / Seminer	2	8
Proje	9	36
Ödevler	4	16
Rapor Teslimi	2	10
Toplam İş Yükü		125

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Çizgi film ve animasyon alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere ve becerilere sahip olmak.
2)	Çizgi film ve animasyon alanında araştırma, gözlem-deneyim, değerlendirme becerisi geliştirebilmek ve her yönüyle çizgi film ve animasyon ve performans ilkelerini kullanarak fikirleri, inandırıcı eylem ve duyguları etkili bir şekilde iletebilmek.
3)	Çeşitli sanatsal stiller ve teknikler içeren animasyon filmler yapmak.
4)	Çizgi film ve animasyon yapım sürecini inisiyatif kullanarak tasarlamak, yaratıcılık ile uygulamak ve kişisel stili yansıtarak sunmak.
5)	Çizgi film ve animasyon üretim sürecinde ekip üyesi olup, sorumluluk alabilmek ve sorumluğu altında çalışanları yönetebilmek, onlara liderlik yapabilmek.
6)	Çizgi film ve animasyona ilişkin çalışmaları edindiği bilgi ve beceriler çerçevesinde değerlendirebilmek.
7)	Çizgi film ve animasyon alanında öğrenme gereksinimlerini tanımlayabilmek ve öğrenmeyi yönetebilmek.
8)	Çizgi film ve animasyon alanındaki bilimsel ve sanatsal çalışmalara katılarak ilgili kuruluşlarla iletişime geçebilmek ve alandaki bilgi ve becerilerini paylaşabilmek.
9)	Yabancı dil kullanarak çizgi film ve animasyon alanındaki gelişmeleri izlemek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
10)	Çizgi film ve animasyonda kullanılan her türlü teknik araç-gereç ve bilgisayar yazılımları ile birlikte genel bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek.
11)	Gelişim ve üretimin her boyutunda eleştirel düşünme becerileri ve problem çözme stratejileri kullanmak, fikirleri, duyguları ve niyetleri görsel, sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletmek ve çizgi film ve animasyon projelerinin geliştirilmesinde teknolojiyi etkin bir şekilde dahil etmek.
12)	Çizgi film ve animasyon alanında etik değerlere ve evrensel değerler konusunda yeterli bilince sahip olmak.