ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
SOC3058	Faşizm Teorileri, Milli Sosyalizm ve Aşırı Sağ	Güz	3	0	3	5

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. AYŞE NİLÜFER NARLI
Opsiyonel Program Bileşenleri:	"."
Dersin Amacı:	Robert Paxton, faşizmi “toplumun çöküşü, aşağılanması veya mağduriyeti ile saplantılı bir uğraş ve bununla birlikte birlik, enerji ve saflık kültleriyle telafi edilen bir siyasi davranış biçimi; kararlı milliyetçi militanlardan oluşan kitle tabanlı bir partinin, geleneksel seçkinlerle huzursuz ama etkili bir işbirliği içinde demokratik özgürlükleri terk ettiği ve iç temizliği ve dış genişlemeyi kurtarıcı bir şiddetle ve etik ya da yasal sınırlamalar olmadan izlediği bir yapı” olarak tanımlar. Faşizm, modern zamanların en acımasız ve yıkıcı ideolojilerinden biri olarak düşünülmüştür. Holokost, etnik temizlik ve diğer şiddet biçimleri, faşist ve milliyetçi ideolojiler aracılığıyla gerçekleşmiştir. Bu dersin amacı, öğrencilere faşizm ve Nasyonal Sosyalizm hakkında bir giriş sunmak ve bu dünya görüşlerinin modern dönemdeki önemini değerlendirmek için bir temel sağlamaktır. Dersin bir diğer amacı ise aşırı sağ ve muhafazakar rejimler ve ideolojiler ile faşizm arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca Almanya, İtalya, Fransa, İspanya, Portekiz, Macaristan, Romanya, Japonya ve Türkiye gibi ülkelerdeki faşist ve aşırı sağ rejim ve hareketleri de inceleyeceğiz. Bu ders, fikirlerin serbestçe tartışılabileceği bir ortam yaratmayı ve yukarıda belirtilen konular üzerinde eleştirel düşünmeyi geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1)Faşist İdeolojilerin Temellerini Anlamak
2)Faşist Hareketlerin Tarihsel Bağlamını Analiz Etmek
3)Faşist Hareketler ile Geleneksel Seçkinler Arasındaki Dinamikleri İncelemek
4)Faşizm ile Muhafazakar Rejimler Arasındaki İlişkiyi Keşfetmek
5)Farklı Ülkelerdeki Faşist Hareketleri Karşılaştırmak
6)Çağdaş Aşırı Sağ Hareketleri Analiz Etmek İçin Eleştirel Bir Çerçeve Geliştirmek
7)Faşist Rejimlerde Şiddet ve Zorlamanın Rolünü, eleştirel düşünme ve sınıf içi sunumlar yaparak değerlendirmek
8)Araştırma ve yorumlama becerileri geliştirerek çeşitli meslek dallarında işverenler tarafından değer verilen geniş bir yelpazede aktarılabilir yetenekler kazanmak

Dersin İçeriği

Bu ders, faşizm, nasyonal sosyalizm ve aşırı sağın doğuşu ve gelişiminin analizidir. Derste üç ana bölüm vardır ve her bölümün belirli bir amacı vardır. Bu dersin ilk bölümünde faşizm, Nazizm ve sağ tanımlanacaktır. İkinci bölümde faşizm, Nazizm ve aşırı sağın geçmişi analiz edilecektir. Üçüncü ve son bölümde benzerlikler, faşizm ve sağ rejimlerin çeşitli örneklerinin benzerlikleri ve farklılıkları tanımlanacaktır.

Dersin öğretim yöntemleri; anlatım, konuk/uzman daveti, proje hazırlama, okuma, gözlem, bireysel çalışma ve tartışma şeklindedir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş ve ders içeriği	Ders Programı İncelemesi
2)	Faşizm ve milli sosyalizm tanımları	Roger EATWELL, Fascism: A History
3)	Faşizm fenomeninin detaylı incelenmesi	Mark NEOCLEOUS, Fascism. Robert PAXTON, The Anatomy of Fascism
4)	Faşizm ve "olağanüstü hal"	Carl SCHMITT, The Concept of Political. Giorgio AGAMBEN, The State of Exception.
5)	Faşizmin üretimi	Stanley G. PAYNE, A History of Fascism: 1914-1945
6)	Faşizmin doğası var mıdır?	Roger GRIFFIN, The Nature of Fascism.
7)	Konu tekrarı ve vize	Sınav
8)	Faşizmin doğuşu	Zeev STERNHELL, The birth of fascist ideology: From cultural rebellion to political revolution.
9)	Faşizm ve iktidar	Michael MANN, Fascists.
10)	Faşist ideoloji ve iktidar	Mark MAZOWER, Dark Continent:Europe’s Twentieth Century. Ian KERSHAW, The Nazi Dictatorship:Problems and Perspectives of Interpretation
11)	Pratikte faşizm	David RENTON, Fascism: Theory and Practice
12)	Bugün faşizm	Robert PAXTON, Five Stages of Fascism
13)	Faşist ideoloji ve Türkiye	Tanıl BORA, Türkiye’de Faşist İdeoloji:“Hürriyet Değil, Faşizm Gibi Bir İdare İstiyoruz!”
14)	Ödev teslimi ve araştırma projesi sunumu	Araştırma bulgularının ve analizinin sınıfta PowerPoint sunumu. 15 dakikalık sunum ve geri bildirim.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Constantin Iordachi. Comparative Fascist Studies. London: Routledge, 2010. Aristotle Kallis. The Fascism Reader. London: Routledge, 2008. Ders notları Itslearning kütüphanesinde sağlanmaktadır. Course notes are provided on Itslearning library.
Diğer Kaynaklar:	Diğer gerekli okumalar Itslearning üzerinden öğrencilerle paylaşılacaktır. Herhangi bir materyale erişimde sorun yaşarsanız, lütfen dersin öğretim görevlisi ile iletişime geçin. Other required readings will be uploaded to students via Itslearning. If you cannot access any material, please contact the instructor of the course.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 10
Ödev	1	% 10
Sunum	1	% 10
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Sunum / Seminer	1	20	20
Ödevler	1	10	10
Ara Sınavlar	1	2	2
Final	1	12	12
Toplam İş Yükü			128

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Çizgi film ve animasyon alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere ve becerilere sahip olmak.
2)	Çizgi film ve animasyon alanında araştırma, gözlem-deneyim, değerlendirme becerisi geliştirebilmek ve her yönüyle çizgi film ve animasyon ve performans ilkelerini kullanarak fikirleri, inandırıcı eylem ve duyguları etkili bir şekilde iletebilmek.
3)	Çeşitli sanatsal stiller ve teknikler içeren animasyon filmler yapmak.
4)	Çizgi film ve animasyon yapım sürecini inisiyatif kullanarak tasarlamak, yaratıcılık ile uygulamak ve kişisel stili yansıtarak sunmak.
5)	Çizgi film ve animasyon üretim sürecinde ekip üyesi olup, sorumluluk alabilmek ve sorumluğu altında çalışanları yönetebilmek, onlara liderlik yapabilmek.
6)	Çizgi film ve animasyona ilişkin çalışmaları edindiği bilgi ve beceriler çerçevesinde değerlendirebilmek.
7)	Çizgi film ve animasyon alanında öğrenme gereksinimlerini tanımlayabilmek ve öğrenmeyi yönetebilmek.
8)	Çizgi film ve animasyon alanındaki bilimsel ve sanatsal çalışmalara katılarak ilgili kuruluşlarla iletişime geçebilmek ve alandaki bilgi ve becerilerini paylaşabilmek.
9)	Yabancı dil kullanarak çizgi film ve animasyon alanındaki gelişmeleri izlemek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
10)	Çizgi film ve animasyonda kullanılan her türlü teknik araç-gereç ve bilgisayar yazılımları ile birlikte genel bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek.
11)	Gelişim ve üretimin her boyutunda eleştirel düşünme becerileri ve problem çözme stratejileri kullanmak, fikirleri, duyguları ve niyetleri görsel, sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletmek ve çizgi film ve animasyon projelerinin geliştirilmesinde teknolojiyi etkin bir şekilde dahil etmek.
12)	Çizgi film ve animasyon alanında etik değerlere ve evrensel değerler konusunda yeterli bilince sahip olmak.