ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
DES3936	Tasarım Düşüncesi	Güz	2	0	2	4

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi HANDAN TEMELTAŞ
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Yok
Dersin Amacı:	Design thinking dersinin amaçları, öğrencilere yenilikçi ve kullanıcı odaklı çözümler üretmek hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. Bu ders, öğrencilere problem çözme sürecinde yaratıcı düşünme, empati kurma, kullanıcı ihtiyaçlarını anlama, farklı perspektiflerden bakabilme, prototipleme ve test etme gibi konularda kullanılacak yöntem ve araçları tanıtmayı hedefler. Ayrıca, öğrencilere takım çalışması, iletişim ve liderlik gibi işbirliği becerilerini de öğretir. Design thinking dersi, öğrencilerin gerçek dünya problemlerine yenilikçi çözümler üretebilmeleri için onları motive eder ve ilham verir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1. Tasarım düşüncesinin temellerini inceler ve farklı bakış açılarını keşfederek yenilikçi çözümleri kavrar.
2. Kullanıcıların ihtiyaçlarını açıklar, gerçek kullanıcı problemlerini daha derinlemesine anlamayı ve uygun çözümler geliştirmeyi mümkün kılar.
3. Bir sistematik problem çözme sürecine dair bilgiyi adlandırır ve problem analizi, çözüm üretme ve değerlendirme için kullanılan araçlar ve yöntemleri karşılaştırır.
4.Fikirleri hızla prototiplere dönüştürme sürecini ve bu prototipleri kullanıcı geri bildirimiyle değerlendirmeyi örneklerle açıklar.
5.Proje yönetimi ve takım motivasyonuna dair teorik anlayışa vurgu yaparak, ortak hedeflere ulaşmada takım çalışması ve liderliğin dinamiklerini belirler.
6.Yenilikçi çözümler üretmek ve mevcut koşulları iyileştirmek için yöntemleri listeler, yaratıcılığı geliştirir ve dönüşüm sağlayan projelerin kavramsallaştırılmasını oluşturur.

Dersin İçeriği

Bu 14 haftalık Design Thinking ders programı, öğrencilere tasarım düşüncesinin temellerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Ders, işbirliği ve takım çalışması, farklı düşünme ve yaratıcılık yöntemleri, tasarım düşünme araçları ve teknikleri, empati ve kullanıcı odaklı tasarım, problem tanımlama, fikir üretme, prototipleme ve iterasyon, test etme, tasarım düşüncesi örnek olayları, tasarım düşüncesi atölyeleri ve projeleri gibi konuları kapsamaktadır. Dersin sonunda öğrenciler, tasarım düşüncesi sürecini uygulayarak final sunumlarını yapacak ve dersin değerlendirmesini yapacaklardır. Dersin öğretim yöntemleri anlatım, iş birliğine dayalı öğrenme, gözlem, tartışma, bireysel çalışma, problem çözme ve uygulamadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Design Thinking konusuna giriş • Tasarım odaklı düşünme ilkelerine ve metodolojilerine genel bakış • Tasarım odaklı düşünme sürecini anlamak	Araştırma Ödevi
2)	İşbirliği ve Takım Çalışması İş Dünyasında Design Thinking (Tasarım Odaklı Düşünme) • Tasarım düşüncesinde etkili ekip çalışması ve iletişim • İşbirlikçi düşünme ve karar verme teknikleri • Tasarım odaklı düşünmeyi iş zorluklarına uygulamak • Tasarım odaklı düşünmeyi kullanarak ürün geliştirme ve hizmet tasarımı • Tasarım odaklı düşünme yoluyla kapsayıcı ve etik çözümler yaratmak	Araştırma Ödevi
3)	Farklı Düşünme Yolları ve Yaratıcılık • Yaratıcı Düşünme • Eleştirel Düşünme • Sistematik Düşünme • Analitik Düşünme	Araştırma Ödevi
4)	Tasarım Düşüncesi Araçları ve Teknikleri • Çeşitli tasarım düşünce araçları ve tekniklerine giriş • Kişilik geliştirme, yolculuk haritalama ve tasarım sprintleri	Araştırma Ödevi
5)	Empati ve Kullanıcı Odaklı Tasarım • Tasarım düşüncesinde empatinin önemi • Kullanıcı araştırması yapma ve içgörü toplama teknikleri	Araştırma Ödevi
6)	Problem Tanımı • Uygun araçlar kullanarak tasarım problemlerini etkili bir şekilde tanımlama	Uygulama Ödevi
7)	Fikir Oluşturma • Yenilikçi fikirler üretmek için beyin fırtınası ve diğer teknikler	Uygulama Ödevi
8)	Ara Sınav	Yok
9)	Prototipleme ve Yineleme Test Etme • Prototipleme yöntemlerine giriş • Hızlı prototipleme ve yinelemeli tasarım süreci • Kullanıcı testleri • Geri bildirim toplama • İyileştirme	Uygulama Ödevi
10)	Design thinking Örnekleri • Başarılı tasarım düşüncesi projelerinin gerçek dünya örneklerinin analizi • Endüstriler arasında tasarım düşüncesi başarı hikayelerinden öğrenme	Uygulama Ödevi
11)	Design Thinking Atölyesi 1 • Tasarım düşüncesi prensiplerini ve yöntemlerini uygulamak için interaktif atölye • Küçük gruplarla işbirlikçi tasarım düşüncesi projesi • Gerçek bir problemi çözmek için tasarım düşüncesi sürecini uygulama	Uygulama Ödevi
12)	Design Thinking Atölyesi 2 • Tasarım düşüncesi tekniklerini uygulamak için devam eden interaktif atölye • Küçük gruplarla işbirlikçi tasarım düşüncesi projesi • Gerçek bir problemi çözmek için tasarım düşüncesi sürecini uygulama	Sunum Hazırlama
13)	Design Thinking Projesi/ Ön Sunumlar	Sunum Hazırlama
14)	Design Thinking Projesi/ Ön Sunumlar	Sunum Hazırlama

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	-
Diğer Kaynaklar:	Cross, N. (2011). Design Thinking: Understanding How Designers Think and Work. Berg Publishers. Rowe, P. G. (1987). Design Thinking. MIT Press. Brown, T. (2009). Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation. Harper Business. Plattner, H., Meinel, C., & Leifer, L. (Eds.). (2011). Design Thinking: Understand – Improve – Apply. Springer.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 15
Ödev	1	% 20
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	13	2	26
Sınıf Dışı Ders Çalışması	3	7	21
Ödevler	10	4	40
Rapor Teslimi	1	10	10
Final	1	3	3
Toplam İş Yükü			100

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Çizgi film ve animasyon alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere ve becerilere sahip olmak.
2)	Çizgi film ve animasyon alanında araştırma, gözlem-deneyim, değerlendirme becerisi geliştirebilmek ve her yönüyle çizgi film ve animasyon ve performans ilkelerini kullanarak fikirleri, inandırıcı eylem ve duyguları etkili bir şekilde iletebilmek.
3)	Çeşitli sanatsal stiller ve teknikler içeren animasyon filmler yapmak.
4)	Çizgi film ve animasyon yapım sürecini inisiyatif kullanarak tasarlamak, yaratıcılık ile uygulamak ve kişisel stili yansıtarak sunmak.
5)	Çizgi film ve animasyon üretim sürecinde ekip üyesi olup, sorumluluk alabilmek ve sorumluğu altında çalışanları yönetebilmek, onlara liderlik yapabilmek.
6)	Çizgi film ve animasyona ilişkin çalışmaları edindiği bilgi ve beceriler çerçevesinde değerlendirebilmek.
7)	Çizgi film ve animasyon alanında öğrenme gereksinimlerini tanımlayabilmek ve öğrenmeyi yönetebilmek.
8)	Çizgi film ve animasyon alanındaki bilimsel ve sanatsal çalışmalara katılarak ilgili kuruluşlarla iletişime geçebilmek ve alandaki bilgi ve becerilerini paylaşabilmek.
9)	Yabancı dil kullanarak çizgi film ve animasyon alanındaki gelişmeleri izlemek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
10)	Çizgi film ve animasyonda kullanılan her türlü teknik araç-gereç ve bilgisayar yazılımları ile birlikte genel bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek.
11)	Gelişim ve üretimin her boyutunda eleştirel düşünme becerileri ve problem çözme stratejileri kullanmak, fikirleri, duyguları ve niyetleri görsel, sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletmek ve çizgi film ve animasyon projelerinin geliştirilmesinde teknolojiyi etkin bir şekilde dahil etmek.
12)	Çizgi film ve animasyon alanında etik değerlere ve evrensel değerler konusunda yeterli bilince sahip olmak.