PSİKOLOJİ
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ARC3921	Mimarlıkta Seçilmiş Konular	Bahar	2	0	2	4

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Non-Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi SUNA ÇAĞAPTAY Doç. Dr. ALİ DEVRİM IŞIKKAYA Dr. Öğr. Üyesi BELİNDA TORUS
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Bu dersi alan öğrencilerin,tarih ve tasarım dersleri ile ilişki kurmaları beklenmektedir.
Dersin Amacı:	toplumsal ve kültürel bir üretim alanı olan mimarlığı, her kültürel toplumsalın kendine özgü koşullarında etkinleşen bir "gerçeklik" ortamı olarak tartışmaya açarak her dönem güncellenebilecek "öncelikli/özellikli metinler" ile birlikte değerlendirebilmektir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
I. Mimarlığı teknokültürel ve sosyokültürel açılımlarıyla ele alarak toplumsal anlamda değerlendirebilme.

II. Öncelikli ve özellikli bir olgu ve/veya kavram odağında ve konusu mimarlık ile ilişkilenen metinler üzerinden eleştirel düşünce geliştirebilme.

III. Metinsel anlatıların her kültürel toplumsalda değişiklikler gösterdiğini, çoğulculuğunu ve dolayısıyla tarihselliğini kavrayabilme.

IV. Mimarlık- tarih-kuram-eleştiri ilişkilerini değerlendirerek mimarlığın yeniden üretilebilen bir konu-alan olduğunu kavrayabilme ve bu kavrayışı tasarım uygulamalarında kullanabilme.

Dersin İçeriği

Yukarıda kurgulanan bağlamda her dönem yeniden seçilerek güncellenecek olgu ve kavramlar ile ilişkilenen görsel ve yazınsal metinler ve mimarlıklar bu dersin içeriğini oluşturur.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	1. Giriş: Zaman-mekan ve mimarlık	1.1 Simpson, L.C., (1995). Technology, Time and The Conversations of Modernity, Routledge, New York. 1.2 Kern, S., (1983). The Culture of Time and Space, 1880-1913, Harvard University Press, Cambridge.
2)	2. olgular ve kavramlarla tanışma: zaman, mekan, modern,zaman-mekan, temporal zaman-mekan, modern zaman-mekan,mimarlık, İstanbul.	2.1 metapolis dictionary of advanced architecture 2.2 Becoming İstanbul 2.3 Webster Online Dictionary, temporal, http://www.merriamwebster.com/dictionary/temporal 2.4 The Oxford Dictionary of English, (2005). Oxford University Press, Oxford, 1816. 2.5 Cambridge İnternational Dictionary of English, (1995). Cambridge University Press, Cambridge, 1499. 2.6 The New Webster’s Dictionary of The English Language, (1986). Delair Publishing, New York, 1011. 2.7 Temporal, http://www.etymonline.com/temporal 2.8 TDK, (2005). Türkçe Sözlük, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, 10. baskı, Ankara. 2.9 Devellioğlu, F., (2008). Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lûgat, 25. baskı, Aydın Kitabevi Yayınları, Ankara.
3)	3. özellikli/öncelikli metinler odağında "mimarlık" ve "gerçeklikler" ders: modernöncesi sosyo-kültürel ve teknokültürel durumlar ve mimarlıklar	okuma 3.1: Giddens, A., (1996). The Consequences of Modernity, 6. baskı, Polity Press, Cambridge. okuma 3.2: Mumford, L., (1934).Technics and Civilization, Brace and Company, Newyork.
4)	4. özellikli/öncelikli metinler odağında "mimarlık" ve "gerçeklikler" ders: Zaman-mekan kavrayışı ve mimarlık	okuma 4.1: Tanju, B., (2005). “Mekân-Zaman ve Mimarlıklar”, Zaman-Mekân, 168-185; Derleyen: Ural, Ş., Şentürer, A., Uz Sönmez, F. ve Berber, Ö., (2008) Zaman-Mekân, birinci baskı, YEM, İstanbul. okuma 4.2: Davidson, C., C., (1999). Anytime, MIT Press, Cambridge.
5)	5. özellikli/öncelikli metinler odağında "mimarlık" ve "gerçeklikler" ders: modern öncesi dünyada zaman-mekan ve mimarlık	okuma 5.1: Landes, D., S., (1983). Revolution of Time: Clocks and The Making of The Modern World, Belknap Press of Harvard University, Cambridge, Massachusetts, London. okuma 5.2: Rossum, G., D., (1996). History of The Hour: Clocks and Modern Temporal Orders, Çeviren: Dunlap Thomas, The University of Chicago Press, Chicago.
6)	6. özellikli/öncelikli metinler odağında "mimarlık" ve "gerçeklikler" ders: Osmanlı'da modern öncesi dünyada zaman-mekan ve mimarlık	okuma 6.1: Tanyeli, U., (1998). “The Emergence of Modern Time Consciousness in the Islamic World and the Problematics of Spatial Perception”, 159-167; Derleyen: Davidson, C., C., (1999). Anytime, MIT Press, Cambridge. okuma 6.2: Akın, N., (2002). 19. Yüzyılın İkinci Yarısında Galata ve Pera, ikinci baskı, Literatür Yayınları, İstanbul. kısa sınav 1.
7)	7.özellikli/öncelikli metinler odağında "mimarlık" ve "gerçeklikler" ders: Osmanlı'da gece ve mimarlık	okuma 7.1: Çelik, Z., (1993). Remaking of İstanbul: Portrait of an Ottoman City in the Nineteenth Century, University of California Press, California.; Çeviren: Deringil, S., (1996). 19. Yüzyılda Değişen İstanbul, birinci baskı, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul. okuma 7.2: Işın, E., (2006). Everyday Life in İstanbul, Tarih, Kültür ve Mekan İlişkileri Üzerine Tarih Denemeleri, birinci baskı, YKY, İstanbul.
8)	8.özellikli/öncelikli metinler odağında "mimarlık" ve "gerçeklikler" tartışma: Modern öncesi gerçeklikler ve mimarlık ilişkisi	dönem ödevi başlıklarının belirlenmesi
9)	9.özellikli/öncelikli metinler odağında "gerçeklikler", "değişim" ve "mimarlık" ders: Zaman-mekan kavrayışının değişimi ve mimarlık	okuma 9.1: Mumford, L., (1934).Technics and Civilization, Brace and Company, Newyork. okuma 9.2: Bartky, I.R. (1989). “The Adoption of Standart Time”, Technology and Culture(30): 25-56. okuma 9.3: Simpson, L.C., (1995). Technology, Time and The Conversations of Modernity, Routledge, New York. okuma 9.4: Giddens, A., (1996). The Consequences of Modernity, 6. baskı, Polity Press, Cambridge.
10)	10. özellikli/öncelikli metinler odağında "gerçeklikler", "değişim" ve "mimarlık" ders: modern dünyada zaman-mekan ve mimarlık	okuma 10.1: Sigfried Giedion,Space,Time and Architecture
11)	11.özellikli/öncelikli metinler odağında "gerçeklikler", "değişim" ve "mimarlık" ders: Osmanlı'da zaman-mekan kavrayışının değişimi ve mimarlık	okuma 11.1: Atay, F., R. (1933). Eski Saat, Akşam Matbaası, İstanbul. okuma 11.2: Haşim, A. (1921). “Müslüman Saati”, Dergâh, cilt 1, (3): 1-1. kısa sınav 2
12)	12.özellikli/öncelikli metinler odağında "gerçeklikler", "değişim" ve "mimarlık" ders: Osmanlı İstanbulu'nun yeni zaman-mekan organizasyonu ve mimarlık	okuma 12.1: Tanyeli, U., (1997). “Osmanlı Kentsel Ulaştırma Düzeni ve Batılılaşması: Tekno-Kültürel Bir Değerlendirme”, 350-360; Derleyen: III. Symposium of History of Sciences, Modern Transportation and Communication Techniques in the Ottoman State, first draft issue, İstanbul. okuma 12.2: Ahmet Rasim, (2005). Şehir Mektupları; Derleyen: Akbayar, N., Oğlak Klasikleri, İstanbul. okuma 12.3: Wishnitzer, A. (2009). The Transformation Of Ottoman Temporal Culture During The Long Nineteenth Century, Doktora Tezi, Tel Aviv University The Graduate School of Historical Studies, Tel Aviv.
13)	13. özellikli/öncelikli metinler odağında, gerçeklikler, değişim ve mimarlık ilişkisi	Dönem ödevi sunumları
14)	14. özellikli/öncelikli metinler odağında, gerçeklikler, değişim ve mimarlık ilişkisi Genel Değerlendirme	dönem ödevi sunumları
15)	final hazırlık
16)	final

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Wishnitzer, A. (2009). The Transformation Of Ottoman Temporal Culture During The Long Nineteenth Century, Doktora Tezi, Tel Aviv University The Graduate School of Historical Studies, Tel Aviv.

Mumford, L., (1934).Technics and Civilization, Brace and Company, Newyork.

Bartky, I.R. (1989). “The Adoption of Standart Time”, Technology and Culture(30): 25-56.

Simpson, L.C., (1995). Technology, Time and The Conversations of Modernity, Routledge, New York.

Kern, S., (1983). The Culture of Time and Space, 1880-1913, Harvard University Press, Cambridge.

Işın, E., (2006). İstanbul’da Gündelik Hayat, Tarih, Kültür ve Mekan İlişkileri Üzerine Tarih Denemeleri, birinci baskı, YKY, İstanbul.

Derviş, P., Tanju, B. ve Tanyeli, U., (2009). İstanbullaşmak: Olgular, Sorunsallar, Metaforlar, birinci baskı, Garanti Galeri, İstanbul.

Akın, N., (2002). 19. Yüzyılın İkinci Yarısında Galata ve Pera, ikinci baskı, Literatür Yayınları, İstanbul.

Çelik, Z., (1993). Remaking of İstanbul: Portrait of an Ottoman City in the Nineteenth Century, University of California Press, California.; Çeviren: Deringil, S., (1996). 19. Yüzyılda Değişen İstanbul, birinci baskı, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul.

Giddens, A., (1996). The Consequences of Modernity, 6. baskı, Polity Press, Cambridge.

Atay, F., R. (1933). Eski Saat, Akşam Matbaası, İstanbul.

Haşim, A. (1921). “Müslüman Saati”, Dergâh, cilt 1, (3): 1-1.

Tanpınar, A.H., (1961). Saatleri Ayarlama Enstitüsü, Remzi Kitabevi, İstanbul.

Ahmet Rasim, (2005). Şehir Mektupları; Derleyen: Akbayar, N., Oğlak Klasikleri, İstanbul.

Diğer Kaynaklar:

Ders sürecinde konu ile ilişkilendirilebilecek metinler eklenebilecektir.

Supplementary material can be added during the course.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 10
Küçük Sınavlar	2	% 10
Ödev	1	% 20
Sunum	1	% 20
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	16	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	1	2
Sunum / Seminer	10	20
Ödevler	12	24
Küçük Sınavlar	2	2
Final	1	2
Toplam İş Yükü		82

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İnsan zihnine ve davranışlarına yönelik ilgi geliştirmek, kuramları görgül bulguları kullanarak değerlendirebilmek, eleştirel düşünce becerisi elde ederek psikolojinin kanıta dayalı bir bilim olduğunu anlamak.
2)	İnsan davranışı hakkında biyopsikososyal bir bakış açısı kazanmak. Davranışın biyolojik, psikolojik, ve sosyal değişkenlerini anlamak.
3)	Psikolojideki temel kavramlar ve bunları incelemede kullanılan kuramsal ve uygulamalı yaklaşımları öğrenmek (örneğin temel gözlem ve görüşme tekniklerini bilmek).
4)	Psikoloji alan yazınında baskın dil olan İngilizceyi kullanarak bilgiye erişim ve bilgiyi yazma yöntem ve becerileri edinmek, bilimsel araştırma ve veri değerlendirme tekniklerini (örneğin korelasyonel, deneysel, kesitsel ve boylamsal çalışmalar, vaka çalışmaları) tanımak ve uygulamak.
5)	Ayrımcılığa ve önyargıya karşı bir tutum benimsemek; araştırma ve uygulama alanlarında çalışırken etik duyarlılık göstermek.
6)	Psikolojinin temel alt alanlarını (deneysel, gelişim, klinik, bilişsel, sosyal ve endüstri/örgütsel psikoloji) ve bunlarla ilgili çalışma ve uzmanlık alanlarını tanımak.
7)	Bilimsel çalışmanın temel unsurları olan problem oluşturma, hipotez kurma ve veri toplamanın yanında bulguları analiz etme, yorumlama ve sunma için gerekli becerileri edinmek.
8)	Psikolojik ölçme ve değerlendirme için gerekli temel bilgi ve becerileri kazanmak.
9)	Psikolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere (tıp, genetik, biyoloji, ekonomi, sosyoloji, siyaset bilimi, iletişim, felsefe, antropoloji, edebiyat, hukuk, sanat vd.) ait temel bilgileri edinmek ve bu bilgileri psikolojik süreçlerin anlaşılması ve yorumlanmasında kullanabilmek.
10)	Toplumsal sorunlara karşı duyarlılık geliştirmek; psikoloji alanının ve toplumun yararına olan etkinliklerde sorumluluk almak.
11)	Problem çözme becerisine sahip olmak ve bunun için gerekli analitik yaklaşımları geliştirebilmek.
12)	İş ve akademik hayatta herhangi bir konuyu eleştirel ele alarak düşüncelerini ifade edebilmek.