MİMARLIK
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ARC4001	Mimari Tasarım V	Güz	2	6	5	10

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Must Course
Dersin Seviyesi:	LİSANS
Dersin Veriliş Şekli:	Hibrit
Dersin Koordinatörü:	Arş.Gör. SİNEM KÜLTÜR
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi MELEK ELİF SOMER Öğ.Gör. MAAN CHIBILI Dr. Öğr. Üyesi MEHMET TANSU ACIMERT Öğ.Gör. SITKI AHMET ERGELEN Arş.Gör. SİNEM KÜLTÜR Doç. Dr. BÜLENT ONUR TURAN Doç. Dr. MURAT DÜNDAR Prof. Dr. SEMA ESEN SOYGENİŞ
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Yok
Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, gerçek dünyada faaliyet göstermek için kişisel görüş ve etik kurallar oluşturabilecekleri güvenli bir ortamı teşvik etmek için öğrencilerin teknoloji, etik, sürdürülebilirlik gibi karmaşık konularla mimari tasarımdaki yetkinliklerini geliştirmektir. Ders aynı zamanda çağdaş binaların genellikle birçok disiplinden profesyoneller arasındaki işbirliğinin sonucu olduğunu ve mimarideki yetkinliğin mimarının bu profesyonellerle ne kadar iyi işbirliği yapabileceği ile belirlenebileceğini açıklamaya çalışır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
- Karmaşık bir mimari problemi tartışmak
- Çağdaş teknoloji ve modern yapı malzemelerinin yapılı çevreyi oluşturmadaki anlamını göstermek
- Tasarım ve bağlam arasındaki ilişkiyi formüle edebilmek
- Değişen koşulları yorumlama becerisini kazanmak ve bunları mimari proje olarak sentezleyebilmek
- Mimarlığa çok disiplinli bir bakış açısıyla statik, mekanik, akustik, yangın güvenliği ve diğer teknik konuları entegre edebilmek
- Mimari çözümleri uygun sunum teknikleri ile ifade edebilmek

Dersin İçeriği

Ana fikrin kavramsal düzeyde sunumundan dijital araçlar ve diğer çağdaş tasarım medyalarını kullanarak tasarımın geliştirilmesine kadar, kentsel bağlamda karmaşık işlevsel ve yapısal sorunları olan bir projenin tasarımı, geliştirilmesi ve sunumu.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	- Giriş - Tasarım Probleminin Açıklaması - Arazinin Mevcut Analitik Çalışmalarının Tartışılması - Arazi Gezisi
2)	- Arazi Analiz Çalışmaları - Senaryo ve Tasarım Konseptinin Geliştirilmesi
3)	- Senaryo ve Tasarım Konseptinin Geliştirilmesi
4)	- Projenin Geliştirilmesi
5)	ÖN JÜRİ
6)	- Projenin Geliştirilmesi
7)	- Projenin Geliştirilmesi
8)	- Projenin Geliştirilmesi
9)	ARA JÜRİ
10)	- Projenin Geliştirilmesi
11)	- Projenin Geliştirilmesi
12)	- Projenin Geliştirilmesi
13)	- Final Öncesi Teslimi - Projenin Geliştirilmesi (Temsil Tekniklerine Odaklanma)
14)	- Projenin Geliştirilmesi (Temsil Tekniklerine Odaklanma)

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

Architecture Ebook Metric Handbook Plan, 2006 Oxford; Boston: Architectural Press.
Chiara J., Crosbie, M., 2001, Time-Saver Standards for Building Types, McGraw Hill.
Neufert, E., 2000, Architects’ Data, Blackwell Science.
Neufert, E., 1974, Yapı Tasarım Bilgisi, ARP Yayınları, Ankara.
Bell, V. B. and Rand, P. (2006). Materials for Architectural Design. Laurence King Publishing.
Buchwald, E. (Eds.) (2003). Toward the Livable City. Milkweed Editions.
De Chiara, J. (1929). Time-saver standards for building types. New York: McGraw-Hill.
Jodidio, P. (2010). Public Architecture Now!. Taschen.
Jeong, J. (Eds.) IAC International architecture competition. Seoul: CA Press.
https://www.archdaily.com/
https://www.dezeen.com/

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	14	% 5
Ödev	10	% 35
Ara Juri	1	% 20
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	12	8	96
Arazi Çalışması	1	4	4
Sınıf Dışı Ders Çalışması	28	4	112
Ödevler	10	1	10
Ara Juri	1	8	8
Final	1	20	20
Toplam İş Yükü			250

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mimari tasarım, tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için edindiği kuramsal /kavramsal ve kılgısal bilgiyi kullanır.	5
2)	Eleştirel düşünme yöntemlerini kullanarak tasarım problemlerinin çözümü için estetik, işlevsel ve yapısal gereklilikleri belirler, tanımlar ve etkin biçimde tartışır.	5
3)	Yapılaşmış çevrenin oluşumunda önemli girdiler olan toplumsal örüntüler ile kullanıcı gereksinmelerinin, değerlerinin ve davranışsal normların yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası ölçeklerdeki çeşitliliğinin farkında olur.	3
4)	Mimarlık alanında insan ve toplum odaklı, doğal ve yapılı çevreye duyarlı mimari tasarım yöntemleri hakkında bilgi ve beceri sahibi olur.	3
5)	Mimarlık ile diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi anlama, işbirliği yapabilme, geniş kapsamlı proje geliştirebilme; bağımsız çalışmalarda ve grup çalışmalarında sorumluluk alma becerisine sahip olur.	5
6)	İnsan hakları ve toplumsal çıkarlar açısından sorumluluğunun bilincinde olarak, yapılaşmış çevrenin tasarımında, doğal ve kültürel değerlerin korunmasına önem verir.	3
7)	Mimarinin toplumsal, kültürel, çevresel konularını göz önünde tutarak, tasarım problemlerinin çözümünde, doğal ve yapay kaynakların kullanımında sürdürülebilirliğe önem verir.	3
8)	Mimarlık alanına ilişkin her türlü kavramsal ve kılgısal düşüncesini yazılı, sözlü ve görsel medyayı ve bilişim teknolojilerini kullanarak aktarabilir ve iletişim kurabilir	3
9)	Taşıyıcı sistem, yapı malzemeleri, bina servis sistemleri, yapım sistemleri, yaşam güvenliği gibi yapı teknolojisine yönelik teknik bilgileri anlama ve kullanabilme becerisi kazanır.	5
10)	Tasarım ve uygulama süreçlerinde yasal ve etik sorumluluklarının bilincinde olur.	5