BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| SAHNE SANATLARI | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| NMD4106 | Röportaj Gazeteciliği | Bahar Güz |
3 | 0 | 3 | 6 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi TİRŞE ERBAYSAL FİLİBELİ |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok. |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencilerin bir mülakatın süreçlerini kavrayabilmesini ve -güncel, konu ya da karakter temelli, basılı ya da görsel-işitsel ortamlarda- başarılı bir mülakat gerçekleştirme becerilerine hakim olmalarını sağlamaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; - Mülakat gazeteciliği hakkında detaylı bir bilgi birikimine sahip olarak, mülakat gazeteciliğinin tarihine, amaçlarına ve alandaki farklı yaklaşımlara dair genel bir yetkinlik kazanacak. - Farklı kaynaklarla, farklı ortam ve çevrelerde gerçekleştirilecek değişik mülakat teknikleriyle ilgili bilgi sahibi olacak. - Mülakat yapılan kişilere ulaşmak ve onları ikna edebilmek için doğru yöntemleri kullanma bilgi ve becerisi edinebilecek. - Mülakat yapılacak kişiler vve hakkında mülakat yapılacak konulara dair detaylı bir gazetecilik bilgi birikimine sahip olacak. - Mülakatlar esnasında izlenecek teknik detaylara dair bilgi sahibi olacak. - Gerekli verileri topladıktan sonra mülakatları yazılı hale getirebilme ve gerekli editöryel müdahaleleri yapma konusunda gerekli donanıma sahip olabilecek. |
Dersin İçeriği
| Bu ders, gazetecilik bakış açısıyla mülakat kavramına bir giriş sunmayı amaçlar. Mülakatların hazırlık ve yapım süreçlerini, basılı ya da görsel-işitsel formatlarda hazırlanışlarını ve yöntemsel, stratejik, bağlamsal ve tartışmacı doğalarını ele alır. Ders süresince, öğrencilere pratik mülakat deneyimleri kazandırmak da amaçlar arasındadır. Ayrıca, öğrencilerin mülakat yapım süreçlerinde ortaya çıkabilecek hataları, farklı mülakat stratejilerini ve müllakatlarda kullanılan soru sorma biçimlerinin ettkinliği ve isabetliliğine dair analiz kabiliyetlerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş: Mülakat nedir ve neden yapılır? | |
| 2) | Mülakatların çerçevesini oluşturmak: Konuya ve mülakat yapılacak kişiye karar vermek | |
| 3) | Kaynakları Araştırmak: Mülakat yaılacak kişileri ikna etmek için neler yapılabilir | |
| 4) | Açık fikirli olmanın önemi. Önyargılı röportajlara örnekler. | |
| 5) | Araştırma ve hazırlığın önemi I: Önceki mülakatları taramak ve konuyla mülakat yapılan kişilerle ilgili ön araştırma yapmak | |
| 6) | Araştırma ve hazırlığın önemi II: Kütüphane, Internete ve “google”lamak | |
| 7) | Araştırma ve hazırlığın önemi III: İyi ve kötü örneklerin değerlendirilmesi | |
| 8) | Soru hazırlamak: Mülakat yapanların yaklaşımı ve mülakat yapılanların özel durumları | |
| 9) | Mülakat nerede gerçekleştirilmeli? Karşılaşılacak olası teknik problemler | |
| 10) | Not tutmanın ve kayıt almanın önemi | |
| 11) | Dinleme ve tepki verme "sanatı" | |
| 12) | Sınıf içi egzersizler: röportaj simülasyonu | |
| 13) | Final projesine hazırlık: öğrenci fikirlerinin tartışılması | |
| 14) | Dönemin değerlendirmesi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders notları dersin hocası tarafından sağlanacaktır. Notes will be provided during the semester by the instructor. |
| Diğer Kaynaklar: | Okumalar haftalık olarak temin edilecektir. Reading material will be given on weekly basis |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 20 |
| Projeler | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 6 | 84 |
| Proje | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 152 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sahne sanatları (oyunculuk, dans, müzik vs.) alanına ilişkin yöntem ve teknikleri kullanarak alanına özgü kuramsal, tarihsel, estetik bilgiye sahip olurlar. | 2 |
| 2) | Sanat kültürü ve estetik konularına ilişkin bilgiye sahip olurlar ve kendi alanlarında, kuram ve uygulama bütünlüğü sağlarlar. | 2 |
| 3) | Sahne sanatları konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkındadır. | 2 |
| 4) | Sahne sanatları konusunda soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilir. | 1 |
| 5) | Alanında başarıyla iş yürütebilecek duyarlılığa sahiptir. | 3 |
| 6) | Yerelden evrensele çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme, uygulayabilme becerisini geliştirir. | 3 |
| 7) | Sahne sanatları alanının ilişkili olduğu disiplinler konusunda bilgi sahibi olurlar ve alanının içindeki alt disiplinlerin etkileşimini değerlendirebilirler. | 2 |
| 8) | Sanatsal eleştiri yöntemleri konusunda bilgi sahibi olarak çok boyutlu algılayabilme tasarlayabilme, uygulayabilme becerisini geliştirirler. | 3 |
| 9) | Alanı ile ilgili özgün yapıtları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirebilirler ve kendi çalışmalarını eleştirel yöntemler kullanarak sorgulayabilirler. | 1 |
| 10) | Kendi alanları ile ilgili İngiliz dilindeki kaynakları izler ve kendi alanlarında yabancı meslektaşlarıyla iletişim kurabilirler. | 1 |
| 11) | Sahne sanatları alanı konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkına vararak soyut ve somut kavramları yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürebilirler. | 3 |
| 12) | İnterdisipliner sanat anlayışı çerçevesinde özgün yapıtlar ortaya koyabilirler. | 2 |
| 13) | Sahne Sanatları programı ve içinde bulunan birimler çerçevesinde, alanında evrensel platformda yer alabilecek donanıma sahip bireyler haline gelirler. | 3 |
| 14) | Sahne Sanatları Programı bünyesinde, çalışılan alana göre; oyunculuk ve müzikal tiyatro alanında yetkin teknik bilgiye sahip olurlar. | 2 |
| 15) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 |