BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İŞLETME (İNGİLİZCE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| BUS5164 | Uluslararası İşletme | Güz | 3 | 0 | 3 | 8 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi FULYA TAŞEL Prof. Dr. ÖZGÜR ÇENGEL Prof. Dr. RIFAT KAMASAK |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu derste genel olarak uluslararası işletmecilik alanında karşılaşılan konuları inceyecektir. Uluslararası alanda genel kavram ve terimler, dışticaret teorileri, uluslararası kuruluşlar, bölgesel birlikler, uluslararası ticaret uygulamalarında teslim ve ödeme şekilleri, uluslararası finans piyasaları, uluslararası ticaretin kültürel boyutu hakkında açıklamalar ve pratik uygulamalar ele alınacak ve incelenecektir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Uluslararası işletme çevresini; bu çevrede yer alan aktörleri(kişi ve kurum) ve faaliyetleri detaylı olarak tanıyacak ve ilişkileri kavrayacaktır. 2. İşletme işlevleri ve yönetimini (yönetim, üretim, pazarlama, muhasebe, finans, İKY, davranış, v.s.) uluslar arası boyutları ile anlayacak, bu alanda yer alan aktörler ve kültürler arasındaki ilişkileri kapsayan teorik tartışmaları yorumlayabilecektir. 3. İşletmecilik faaliyetlerini ve işlevsel süreçlerini uluslararasılaşma ve küresel işletme olabilme hedefleri doğrultusunda tasarlamayı ve uygulamayı becerebilecektir. 4. Uluslar arası iş yaşamaında kabul görmüş mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanacaktır. |
Dersin İçeriği
| Ders, anlatım ve tartışmalar yolu ile dönem boyunca yürütülecektir. Gerekli bilgilerin verilmesinden sonra uluslararası örnekolay/gerçekfirma analizleri de ödev olarak hazırlanacak ve sunulacaktır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş | |
| 2) | Küreselleşme | |
| 3) | Politik Ekonomide Ulusal Farklılıklar | |
| 4) | Kültürel Farklılıklar | |
| 5) | Uluslararası Ticarette Politik Ekonomi | |
| 6) | Doğrudan Yabancı Yatırım | |
| 7) | Ara Sınav | |
| 8) | Bölgesel Ekonomik Entegrasyon | |
| 9) | Uluslararası İş Stratejisi | |
| 10) | Dış Pazara Giriş | |
| 11) | Küresel Üretim, Dış Kaynak Kullanımı ve Lojistik | |
| 12) | Küresel Pazarlama ve Halkla İlişkiler | |
| 13) | Küresel İnsan Kaynakları Yönetimi | |
| 14) | Genel Tekrar |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Principles of Economics 2nd Ed./N.G.Mankiw, Harcourt College Publishers IGEME and ICC Yayınları INCOTERMS 1990 or 2000 Uluslararası İşletmecilik ;Esin Can Mutlu Websiteleri: GATT, WTO, World Bank Group, IMF, TCMB, Dış Ticaret Müsteşarlığı,Maliye Bakanlığı, TOBB, ISO, ITO, v.s. |
| Diğer Kaynaklar: | Principles of Economics 2nd Ed./N.G.Mankiw, Harcourt College Publishers IGEME and ICC Yayınları INCOTERMS 1990 or 2000 Uluslararası İşletmecilik ;Esin Can Mutlu Websiteleri: GATT, WTO, World Bank Group, IMF, TCMB, Dış Ticaret Müsteşarlığı,Maliye Bakanlığı, TOBB, ISO, ITO, v.s. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Projeler | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 42 |
| Uygulama | 13 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 81 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 |
| Final | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 175 | |
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. | 4 |
| 2) | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. | 5 |
| 3) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | 4 |
| 4) | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme. | 5 |
| 5) | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | 3 |
| 6) | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. | 5 |
| 7) | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. | 4 |
| 8) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | 4 |
| 9) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. | 5 |
| 10) | Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme. | 4 |
| 11) | Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. | 5 |
| 12) | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | 4 |
| 13) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. | 4 |
| 14) | Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. | 3 |