BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| REKLAMCILIK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ADV3638 | Reklamda Özel Konular | Bahar Güz |
3 | 0 | 3 | 5 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. HANDE BİLSEL |
| Dersi Veren(ler): |
Doç. Dr. HANDE BİLSEL |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu derste reklamcılığa dair son dönem konu başlıkları ele alınacak ve reklamcılık endüstrisinin çözmeyi hedeflediği pazarlama iletişimi sorunsalları ve tartışmaları üzerinden gidilerek, öğrencilere piyasada yaşanan gerçek marka deneyimleri örnek olarak aktarılacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; I. Reklamcılık alanındaki ana konu başlıkları, bağlamlar ve tartışmaların tanımlanması II. Reklamcılığın, konunun destekçilerinin ve eleştirilerin ortaya koyulması III. Tüketici Kültürünün ve Bilinçli Tüketicinin Tanımlanması IV. İkna içeriğinin ve bilinçaltı reklamların tartışılması V. Reklam içeriğinin/stratejisinin ve çocuk konusu arasındaki ilişkinin irdelenmesi VI. Tartışmalı reklamlar türlerinin tanımlanması VII.Çevrimiçi reklam türlerinin tanımlanması ve sosyal medya VIII. Reklamcılıkta kullanılan klişelerin analiz edilmesi IX. Siyasi reklamcılık ve toplumsal sorumluluk konularının irdelenmesi X. Abartılı reklamların incelenmesi |
Dersin İçeriği
| Ders, reklam konusunun tüketim kültürü, ikna, ürün yerleştirme, çocuk kullanımı, sosyal medya gibi ana başlıkları ile incelenmesini içermektedir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Introduction: An Overview of Main topics, discourses, hot debates and controversies | |
| 2) | Advertising, Its Supporters and its critiques | Kim Sheehan, Controversies in Contemporary Advertising kitabından 1. Bölümün okunması |
| 3) | Tüketim Kültürü, Bilinçli Tüketici ve Alışverişli Yaşam | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabından 2. Bölüm'ün okunması |
| 4) | İkna İçeriği ve Bilinçaltı Reklamlar | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabından 5. Bölüm'ün okunması |
| 5) | Reklamlar ve Çocuk | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabından 10. Bölüm'ün okunması |
| 6) | Tartışmalı Reklamlar | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabının 11. Bölümünün okunması |
| 7) | Reklamcılıkta Ürün Yerleştirme | Carol J. Pardun'un Advertising and Society kitabından 7. bölümün okunması |
| 8) | Alkol ve Tütün Reklamları | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabının 12. Bölümünün okunması |
| 9) | Siyasi Reklamcılık | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabının 14. Bölümünün okunması |
| 10) | Çevrim içi Reklamlar ve Sosyal Medya | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabının 16. Bölümü'nün okunması |
| 11) | Reklamcılıkta kullanılan klişeler | Carol J. Pardun'un Advertising and Society kitabının 9. Bölümünün okunması |
| 12) | Abartılı Reklamlar | Carol J. Pardun'un Advertising and Society kitabının 11. Bölümünün okunması |
| 13) | Reklamlar ve Sosyal Sorumluluk | Carol J. Pardun'un Advertising and Society kitabının 12. Bölümünün okunması |
| 14) | Sunumlar | Öğrenciler, öğretim üyesinin kendilerine tahsis edeceği bir konu başlığı üzerinde araştırma yaparak sunum hazırlayacaklar. |
| 15) | Sunumlar | Öğrenciler öğretim üyesinin kendilerine tahsis edeceği bir konu başlığı üzerinde araştırma yaparak sunum hazırlayacaklar. |
| 16) | Sunumlar | Öğrenciler öğretim üyesinin kendilerine tahsis edeceği bir konu başlığı üzerinde araştırma yaparak sunum hazırlayacaklar. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Carol J. Pardun, Advertising and Society, Wiley-Blackwell, 2009. Kim Sheenan, Controversies in Contemprary Advertising, Sage, 2004. |
| Diğer Kaynaklar: | Mara Einstein, Advertising: What everyone needs to know, Oxford, 2017 |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 5 | 70 |
| Ödevler | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 130 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Stratejik düşünme, profesyonel yazım, etik uygulamalar ve geleneksel ve yeni medyanın yenilikçi kullanımına odaklanarak öğrencileri iletişim profesyonelleri olmak üzere hazırlamak | |
| 2) | Reklamcılık, İkna Edici İletişim, Marka Yönetimi gibi alanlardaki olguların ve gerçeklerin arasındaki ilişki ile ilgili problemleri açıklayabilmek ve tanımlayabilmek | |
| 3) | Reklamcılık alanındaki teorileri, kavramları, yöntemleri, araçları ve düşünceleri eleştirel olarak tartışabilmek ve yorumlayabilmek | |
| 4) | Reklamcılık alanındaki yenilikleri takip edebilmek ve yorumlayabilmek | |
| 5) | Alanda merak ettikleri konu doğrultusunda bilimsel bir bakış açısı sergileyebilmek | |
| 6) | Geliştirdikleri bilimsel bakış açısı ile alanın ihtiyaçlarını ve sorunlarını çözebilmek | |
| 7) | Reklamcılık alanında yer alan tüm dinamikleri tanımak ve anlamak | |
| 8) | Pratik alanda reklamcılık açısından karşılaşılan sorunları analiz ederek, çözümler üretebilmek |