BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| REKLAMCILIK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ADV3638 | Reklamda Özel Konular | Bahar Güz |
3 | 0 | 3 | 5 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi HANDE BİLSEL |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi HANDE BİLSEL |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu derste reklamcılığa dair son dönem konu başlıkları ele alınacak ve reklamcılık endüstrisinin çözmeyi hedeflediği pazarlama iletişimi sorunsalları ve tartışmaları üzerinden gidilerek, öğrencilere piyasada yaşanan gerçek marka deneyimleri örnek olarak aktarılacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; I. Reklamcılık alanındaki ana konu başlıkları, bağlamlar ve tartışmaların tanımlanması II. Reklamcılığın, konunun destekçilerinin ve eleştirilerin ortaya koyulması III. Tüketici Kültürünün ve Bilinçli Tüketicinin Tanımlanması IV. İkna içeriğinin ve bilinçaltı reklamların tartışılması V. Reklam içeriğinin/stratejisinin ve çocuk konusu arasındaki ilişkinin irdelenmesi VI. Tartışmalı reklamlar türlerinin tanımlanması VII.Çevrimiçi reklam türlerinin tanımlanması ve sosyal medya VIII. Reklamcılıkta kullanılan klişelerin analiz edilmesi IX. Siyasi reklamcılık ve toplumsal sorumluluk konularının irdelenmesi X. Abartılı reklamların incelenmesi |
Dersin İçeriği
| Ders, reklam konusunun tüketim kültürü, ikna, ürün yerleştirme, çocuk kullanımı, sosyal medya gibi ana başlıkları ile incelenmesini içermektedir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Introduction: An Overview of Main topics, discourses, hot debates and controversies | |
| 2) | Advertising, Its Supporters and its critiques | Kim Sheehan, Controversies in Contemporary Advertising kitabından 1. Bölümün okunması |
| 3) | Tüketim Kültürü, Bilinçli Tüketici ve Alışverişli Yaşam | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabından 2. Bölüm'ün okunması |
| 4) | İkna İçeriği ve Bilinçaltı Reklamlar | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabından 5. Bölüm'ün okunması |
| 5) | Reklamlar ve Çocuk | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabından 10. Bölüm'ün okunması |
| 6) | Tartışmalı Reklamlar | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabının 11. Bölümünün okunması |
| 7) | Reklamcılıkta Ürün Yerleştirme | Carol J. Pardun'un Advertising and Society kitabından 7. bölümün okunması |
| 8) | Alkol ve Tütün Reklamları | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabının 12. Bölümünün okunması |
| 9) | Siyasi Reklamcılık | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabının 14. Bölümünün okunması |
| 10) | Çevrim içi Reklamlar ve Sosyal Medya | Kim Sheenan'ın Controversies in Contemporary Advertising kitabının 16. Bölümü'nün okunması |
| 11) | Reklamcılıkta kullanılan klişeler | Carol J. Pardun'un Advertising and Society kitabının 9. Bölümünün okunması |
| 12) | Abartılı Reklamlar | Carol J. Pardun'un Advertising and Society kitabının 11. Bölümünün okunması |
| 13) | Reklamlar ve Sosyal Sorumluluk | Carol J. Pardun'un Advertising and Society kitabının 12. Bölümünün okunması |
| 14) | Sunumlar | Öğrenciler, öğretim üyesinin kendilerine tahsis edeceği bir konu başlığı üzerinde araştırma yaparak sunum hazırlayacaklar. |
| 15) | Sunumlar | Öğrenciler öğretim üyesinin kendilerine tahsis edeceği bir konu başlığı üzerinde araştırma yaparak sunum hazırlayacaklar. |
| 16) | Sunumlar | Öğrenciler öğretim üyesinin kendilerine tahsis edeceği bir konu başlığı üzerinde araştırma yaparak sunum hazırlayacaklar. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Carol J. Pardun, Advertising and Society, Wiley-Blackwell, 2009. Kim Sheenan, Controversies in Contemprary Advertising, Sage, 2004. |
| Diğer Kaynaklar: | Mara Einstein, Advertising: What everyone needs to know, Oxford, 2017 |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 2 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 5 | 70 |
| Ödevler | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 130 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Reklam ve marka iletişiminin serbest pazar ekonomisi içinde nasıl işlediğiniı anlamak için kitle iletişimi,tüketici davranışı,psikoloji,ikna,sosyoloji,pazarlama ve diğer ilişkili alanlarla ilgili teorik kavramları bu alana uygulayabilmek | |
| 2) | Reklam alanla ilgili teori,kavram, yöntem, araç ve fikirleri tartışabilmek ve yorumlayabilmek | |
| 3) | Bir reklam ajansı gibi yapılanarak, bir reklam kampanyasını ve marka stratejilerini araştırma, yaratma,kurgulama,yazma ve sunma becerilerini göstermek | |
| 4) | Çeşitli ürün ve hizmetlerle ilgili birincil ve ikincil veri araştırması yapabilmek | |
| 5) | Kitle iletişim araçlarının gelişimiyle beraber reklam tarihi ve reklamın bu pazardaki yerini kavrayacak bir anlayış geliştirebilmek | |
| 6) | Bir yabancı dili kullanarak Reklamcılık alanıyla ilgili bilgileri, teknikleri, yöntemleri, araştırmaları takip edebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1) | |
| 7) | Reklam alanındaki uygulamalara yönelik uygulamalara ilişkin ortaya çıkan problemlere yönelik bireysel ya da takım olarak sorumluluk alabilmek | |
| 8) | Küresel ekonomi içinde reklamın kültürel, toplumsal, politik ve ekonomik olarak nasıl işlediğini kavramak | |
| 9) | Reklam alanının dinamiklerini yaratıcı ve eleştirel bakış açısıyla bütünsel bir biçimde anlayabilmek ve buna yönelik orjinal stratejiler geliştirebilmek | |
| 10) | Yazılı,basılı,görsel ve online basında yaratıcı reklam stratejileri geliştirebilmek ve aynı zamanda bu stratejileri farklı kültür ve medya kategorilerine nasıl entegre edebileceğini kavrayabilmek | |
| 11) | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak (“European Computer Driving Licence”, Advanced Level”) | |
| 12) | Öğrenme koşullarınının gerekliliklerini tanımlayabilmek ve gereğini yerine getirebilmek | |
| 13) | Reklamcılık mesleğinin gerektirdiği temel etik kuralları anlayabilmek ve uygulayabilmek |