| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Tasarım konsepti nedir? Evrim, sentez, devrim, tekrar uygulama, yön değiştirme.
|
|
| 2) |
Bir tasarım konsepti yaratmadan önce ne yapılmalı. Grafik tasarımda tipografik konsept. |
|
| 3) |
Problemi tanımlamak. Beyin fırtınası için temel yöntemler. |
|
| 4) |
Konsept yaratımında süreç, Kim? Ne? Ne zaman? Nerede? Neden? Nasıl? |
|
| 5) |
Kavram düşüncesi, üretim, değerlendirme, değiştirme ve geçerlilik.
|
|
| 6) |
Evrimsel yaklaşımı ve Problem çözme teknikleri.
|
|
| 7) |
Dönemin tekrar incelenmesi |
|
| 8) |
Konsept Tasarımı nasıl yönlendirir, Morfolojik analiz, Manipülatif fiiller.
|
|
| 9) |
Anoloji ve Metafor |
|
| 10) |
Ateşleyen konseptler |
|
| 11) |
Aristonun Katagorileri: Madde ya da özü, Miktar veya büyüklüğü, İlişkisi, Kalite, Eylem, Sevgi, Yer,
Zaman, Pozisyon, Devlet.
|
|
| 12) |
1. Sunum |
|
| 13) |
2. Sunum |
|
| 14) |
Dönemin tekrar incelenmesi |
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
İletişimin görsel alanı üzerinde tasarım odaklı uygulama yapabilme yetisini kazandırmak. |
5 |
| 2) |
Görsel iletişime yönelik kavramsal tabanlı tasarım çözümleri önerebilme ve bütüncül bakış açısı oluşturabilme becerisini geliştirmek. |
5 |
| 3) |
Tasarım sürecini, verilen problemin analizinden çözümlerin önerilmesi ve sonuçlandırma anına kadar yönetebilme yetisini kazandırmak. |
4 |
| 4) |
Tasarımda yaratıcı yaklaşımın, yaratıcı düşünme ve üretme süreçlerinin becerisini kazandırmak. |
5 |
| 5) |
Görsel iletişimin temel mecralarına (basılı, hareketli ve etkileşimli) hakim olarak, ortamlar arası bağlantılar kurabilme yetisini kazandırmak. |
3 |
| 6) |
İletişim problemlerinin, görsel ortamlardaki karşılıklarının tasarım odaklı çözümlemelerini gerçekleştirebilme ve uygulayabilme becerisini kazandırmak. |
5 |
| 7) |
Görsel iletişim mecralarında tasarımların sonuçlandırılması ve son ürüne dönüştürülebilmesi için gerekli operasyon ve uygulama bilgilerini edindirmek. |
4 |
| 8) |
Tasarımda güncel olan ve sürekli bir değişime sahip olan estetik anlayışları ve güncel olayları takip edebilme, bunları özgün olarak değerlendirebilme yetisini kazandırmak. |
3 |
| 9) |
Karmaşıklaşan iletişim kanallarına, gelişen bilgi teknolojilerine ve tasarım yazılımlarına adapte olabilme, takip edebilme ve kullanabilme yetilerini geliştirmek. |
1 |
| 10) |
Görsel İletişimin ve tasarımın tarihsel köklerini ve düşünsel temellerini anlayabilmek için gerekli teorik bilgileri kazandırmak. |
2 |
| 11) |
Bir tasarım projesinin zaman yönetimini gerçekleştirebilme yetisini kazandırmak. |
5 |
| 12) |
Grup çalışması, liderlik özelliği ve bireysel özelliklerini gruba zenginlik olarak katabilme becerilerini geliştirmek. |
1 |
| 13) |
Görsel iletişim mecralarına yönelik tasarım çalışmalarını kompozisyonel çözümler ve estetik beceriler ile gerçekleştirmek için gerekli yetileri kazandırmak. |
5 |
| 14) |
Global ve lokal görsel iletişim ürünlerine ve aynı zamanda kendi çalışmalarına yönelik akademik, entellektüel ve eleştirel bakış açısı oluşturabilme yetisini geliştirmek. |
3 |
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
