BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| REKLAMCILIK VE HALKLA İLİŞKİLER (TÜRKÇE, DOKTORA) | |||||
| Doktora | TYYÇ: 8. Düzey | QF-EHEA: 3. Düzey | EQF-LLL: 8. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| REK6627 | Bilim ve İletişim | Bahar | 3 | 0 | 3 | 12 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | Turkish |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. YEŞİM ULUSU |
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. YEŞİM ULUSU Prof. Dr. İDİL KARADEMİRLİDAĞ SUHER |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | Bu tartışma dersinin amacı bilim,bilisel düşünce ve bilimsel araştma üzerine okumalar yaparak tartışmaktır. Bu dersle birlikte: 1. Eleştirel düşünce nedir? 2. Bilimsel bilgi nedir? 3. Bilimsel araştırma metodolojisi 4. Bilimselliğin ilkeleri |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Felsefe ve bilim arasındaki ilişkinin farkına varır. 2. Felsefe ve bilim ilişkisini kavrar. 3. Bilimsel bilginin neliğini kavrar. 4. Felsefi perspektifi kendi bilimsel alanına uygular. 5. bilimsel düşünme mantığı,paradigma,kavram ve kuram üzerine eleştirel düşünme ve yorumlama basamaklarını inceler. |
Dersin İçeriği
| Bu dersin içeriği; 1.Bilimsel Bilgi epistemoloji 2.Felsefe-persprktif-paradigma-kuram ve kavram 3.Bilim nedir? 4.Bilimin Anlamı 5.Bilimi Niteleyen özellikler 6.Bilim ve Formel Disiplinler üzerine yoğunlaşmıştır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bilimsel Bilgi epistemoloji Felsefe-persprktif-paradigma-kuram ve kavram Bilim nedir? Bilimin Anlamı Bilimi Niteleyen özellikler Bilim ve Formel Disiplinler | Okuma 1: s.186 Popper: Bilşm Felsefesi: Kişisel bir Bildiri Okuma 2: s.162. Carnap,Bilim ve Felsefe Okuma 3: s. 190, Reichbach,Doğrulama mantığı: İnduksiyon |
| 2) | Bilim nedir? Felsefe-perspektif-paradigma-kuram ve kavram | Okuma 1: s.193; Bronowski,BilimselYöntemin 2 kaynağı Okuma 2: s. 229, Russel, Bilimsel Yöntemin Kökeni ve Niteliği |
| 3) | Bilimsel Yöntem | Okuma : s.222 Khun, Bilimde bunalım ve Teorilerin ortaya çıkışı |
| 4) | Bilimsel teorilerin yapısı ve işlevleri | |
| 5) | Felsefe-perspektif-paradigma-kavram- kuram | |
| 6) | İletişim olgusunun kuramsal konumu | |
| 7) | Kuram geliştirme ve yorumlayıcı perspektif | |
| 8) | Öğrenci sunumları ve tartışma | |
| 9) | Öğrenci sunumları ve tartışma | |
| 10) | Öğrenci sunumları ve tartışma | |
| 11) | Öğrenci sunumları ve tartışma | |
| 11) | Öğrenci sunumları ve tartışma | |
| 12) | Öğrenci sunumları ve tartışma | |
| 13) | Öğrenci sunumları ve tartışma | |
| 14) | Öğrenci sunumları ve tartışma |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Cemal Yıldırım, Bilim Felsefesi,Remzi Kitabevi Ahmet Cevizci, Felsefeye Giriş Şadan Saruhan,Ata Özdemirci,Bilim,felsefe ve Metodoloji Emel Karagöz,Sosyal BilimlerdeKuram oluşum süreci ve İletişim,Derin Yayınları Ahmet Arslan İlkçağ Ortaçağ Felsefesi |
| Diğer Kaynaklar: | çeşitli web siteleri |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Uygulama | 1 | % 10 |
| Ödev | 1 | % 15 |
| Sunum | 1 | % 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama | 1 | 1 | 1 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 18 | 234 |
| Sunum / Seminer | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 301 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Reklam ve halkla ilişkiler alanlarının kavram ve kuramlarını interdisipliner bakış açısıyla yorumlayabilmek | 2 |
| 2) | Kitle iletişim kavram ve kuramlarını derinlemesine yorumlayarak tartışabilmek | 3 |
| 3) | Bilim ve bilim felsefesini oluşturan ve bilimsel düşünme ve araştırma yöntemlerini reklam ve halkla ilişkiler alanlarına göre yorumlayabilmek | 5 |
| 4) | Nitel ve Nicel araştırma yöntemlerini ileri düzeyde uygulamak | 2 |