MİMARLIK (TÜRKÇE, TEZSİZ)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
MIM5225	Özellikli İnceleme Alanlarında Çalışmalar	Güz	0	3	3	12

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANSÜSTÜ
Dersin Veriliş Şekli:
Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. ALİ DEVRİM IŞIKKAYA
Opsiyonel Program Bileşenleri:	yok.
Dersin Amacı:	I.Bu dersin amacı, ilerleyen dönemlerdeki bireysel ve özel ilgi konularını çalışmaları için öğrencileri hazırlamaktır. II.Belirli bir tarihsel döneme ve bağlama ait farklı mecralardaki mimari üretimleri incelemek ve bunları değerlendirmek. III. Sınıf içi ve sınıf dışı bireysel ve grup çalışmaları ve sunumlar yapmak.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
öğrenciler bu ders boyunca önerilen üst başlık içinde özelleştirecekleri konuları aşağıda sıralanan maddeler odağında çalışmış olacaklardır:
I. Literatür tarama
II.Analiz etme ve anlama
III.bibliyografya oluşturma ve arşiv çalışması
IV.değerlendirme

Dersin İçeriği

Yukarıda kurgulanan bağlamda dönem içerisinde belirlenecek olan kavramlar ile ilişkili metinler ve diğer mecralardaki mimari üretimler ile onların paralelinde gelişen tartışmalar bu dersin içeriğini oluşturur.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	giriş
1)	Dönem değerlendirilmesi
2)	Güncel mimarlık kuramı içerisinde nasıl bir sorunsal tanımlanabilir üzerine tartışmalar.
3)	Öğrencilerin bireysel araştırma konuları üzerine sunumlar ve tartışma.
4)	Tanımlanan problem üzerine araştırma ve tartışma, kaynakların belirlenmesi.
5)	Örnek bir mimari durum inceleme ve tartışması için alan gezisi.
6)	Öğrenci sunumları-bireysel dönem projesi için ön hazırlık ve tartışmalar.
7)	İlgili metin tartışması.
8)	Sunum
9)	Film gösterimi, tartışmalar.
10)	Öğrenci sunumları-problemin daha detaylı tartışılması.
11)	İlgili okumalar üzerinde tartışma.
12)	İlgili okumalar üzerinde tartışma
13)	İlgili okumalar üzerinde tartışma.
15)	Dönem raporu hazırlık çalışmaları
16)	araştırma dosyası ve raporu teslimi

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Architecture Theory 1968, ed. K. Michael Hays (MIT Press, 1998)

Diğer Kaynaklar:

Al hürol, Yonca, "Yüksek Binalar ve Çağdaşlaşma", Mimarlık,1994
Starrett, col.w.a., Skyscrapers and the Men Who Build Them, San Francisco, California,2006.
Sullivan, Louis, "The Tall Office Building Artistically Considered", inland architecture, 1896.
Tümer,Gürhan, "Babil Kulesinden New York Kulelerine", Mimarlık, 1999
Willis, Carol, Form Follows Finance:Skyscrapers and Skylines İn Newyork and Chicago, New York: princeton architectural press, 1995.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	1	% 10
Küçük Sınavlar	6	% 30
Sunum	2	% 20
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	42
Sunum / Seminer	3	12
Küçük Sınavlar	6	24
Rapor Teslimi	3	12
Final	2	10
Toplam İş Yükü		142

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyinde kazandığı kuramsal, kavramsal ve kılgısal bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilir.
2)	Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmaları, bireysel olarak yürütebilir, gurup çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilme becerisine sahip olur.
3)	Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmalarda yeni yaklaşımlar geliştirerek yeni bilgiler üretebilir.
4)	Alanı ilgili bir tasarım problemine, eleştirel düşünme yöntemlerini kullanarak çözüm üretebilir.
5)	Mimarlık tarihinde gerçekleşmiş olguların ya da çağdaş uygulamaların nedenlerinin kültürel, toplumsal, siyasal ya da fiziksel bileşenleri ile analiz ederek değerlendirebilir.
6)	Alanı ile ilgili niteliksel ve niceliksel araştırma yapabilir.
7)	Alanı ile ilgili yürüttüğü araştırma ya da tasarım önerisinin sonuçlarını yazılı, sözlü ya da diğer görsel medya araçlarını kullanarak sunabilir.
8)	Yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirir
9)	Mimarlık disiplininin, toplumsal sorumluluklarının ve etik değerlerin bilincinde olur.