MİMARLIK (TÜRKÇE, TEZSİZ)
Yüksek Lisans	TYYÇ: 7. Düzey	QF-EHEA: 2. Düzey	EQF-LLL: 7. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
MIM5001	Tasarım Stüdyosu	Güz	3	0	3	8

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	Turkish
Dersin Türü:	Must Course
Dersin Seviyesi:	LİSANSÜSTÜ
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. PINAR ŞAHİN
Dersi Veren(ler):	Dr. Öğr. Üyesi DURNEV ATILGAN YAĞAN
Opsiyonel Program Bileşenleri:	Yok
Dersin Amacı:	MIM5001 Tasarım Stüdyosu 1, Yüksek Lisans derecesine yönelik bir projedir ve stüdyo süreci de, bir tez çalışması yapısında tasarlanmıştır. Ders, küçük ölçekli bir tasarım probleminin yoğunlaştırılmış academik ve kuramsal bir yaklaşım ile tartışılması ve tartışma çerçevesinde bir öneri geliştirilmesini amaçlar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1. Bağımsız olarak bir tasarım problem tanımlayarak bir tartışmayı başlatmak
2. Bir tasarım problem önermesinin çıktılarını öngörebilmek
3. Önerdiği kuramsal yapıyı sorgulayıp gözden geçirebilmek
4. Küçük bir tasarım kuramı inşa edebilmek
5. Etik bir akademik ve mesleki uygulama yapmak

Dersin İçeriği

Öğrenciler ilgi alanlarına göre kendi tasarım konularını formüle etmesine imkan verilmektedir. Fakat kente yeni gelenler ve nasıl başlayacakları konusunda net bir fikri olmayan öğrenciler için çerçeve bir konu önerilmektedir.

Genç Mimarlar Programı ve Kent Hakkı: Stüdyo, David Harvey’in Kent Hakkı makalesini, Genç Mimarlar Programı çerçevesinde öneriyor.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Ders yapısının veilişkili literatürün tanıtılması Genç Mimarlar Programı'nın (YAP) tanıtılması	.
2)	Kent Hakkı konusunda tartışma	Okunacak makale David Harvey (2008). "The Right to the City". New Left Review 53. pp. 23–40. (http://newleftreview.org/II/53/david-harvey-the-right-to-the-city)
3)	Arazi tartışması	Arazi gezilmeli, araştırılıp çalışılmalı, dokümantasyon yapılmalı
4)	Başlık önerileri için ilk tartışmalar	Öneri tasarım başlığının yapısı hakkında ilk çalışmalar ve literatür araştırması
5)	Öneri başlığı, özet Teslimi	.
6)	İlk eskiz önerisi	.
7)	Konu öneri teslim ve sunumu	.
8)	Öneri projenin gelişimi	.
9)	Öneri projenin gelişimi	.
10)	Ara jüri	.
11)	Öneri projenin gelişimi	.
12)	Öneri projenin gelişimi	.
13)	Öneri projenin gelişimi	.
14)	Jüri değerlendirmesi	-
15)	Portfolio teslimi	PROJE PORTFOLYOSU FORMATI: 1 kopya A3 formatında Proje portfolyosu basılı dosya olarak ve 1 adet CD ile teslim edilecektir. CD içinde: proje malzemelerinin ve çizimlerinin tamamı kaliteli boyutta imajları bulunucaktır. Ayrıca, proje portfolyosunun da aynı şekilde pdf formatında bulunacaktır.

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

David Harvey (2008). "The Right to the City". New Left Review 53. pp. 23–40. (http://newleftreview.org/II/53/david-harvey-the-right-to-the-city)
http://www.moma.org/interactives/exhibitions/yap/
http://www.istanbulmodern.org/en/exhibitions/current-exhibitions/yap-istanbul-modern-young-architects-program_992.html
http://www.istanbulmodern.org/tr/sergiler/gecmis-sergiler/yap-istanbul-modern-yeni-mimarlik-programi_991.html

Diğer Kaynaklar:

Yer ve proje konusuna özgü olarak öğrenci tarafından geliştirilecektir.
Will be developed by the student, specific to the site and project.

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Devam	10	% 0
Sunum	1	% 10
Ara Juri	1	% 20
Rapor Teslimi	1	% 40
Juri	1	% 30
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 100
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	14	42
Arazi Çalışması	1	6
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	104
Sunum / Seminer	1	8
Ödevler	4	16
Ara Juri	1	20
Rapor Teslimi	1	12
Juri	1	30
Toplam İş Yükü		238

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Lisans düzeyinde kazandığı kuramsal, kavramsal ve kılgısal bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilir.
2)	Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmaları, bireysel olarak yürütebilir, gurup çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilme becerisine sahip olur.
3)	Mimarlık alanında ya da ilgili disiplinlerle ilişkili olarak oluşturulacak uzmanlık düzeyindeki çalışmalarda yeni yaklaşımlar geliştirerek yeni bilgiler üretebilir.
4)	Alanı ilgili bir tasarım problemine, eleştirel düşünme yöntemlerini kullanarak çözüm üretebilir.
5)	Mimarlık tarihinde gerçekleşmiş olguların ya da çağdaş uygulamaların nedenlerinin kültürel, toplumsal, siyasal ya da fiziksel bileşenleri ile analiz ederek değerlendirebilir.
6)	Alanı ile ilgili niteliksel ve niceliksel araştırma yapabilir.
7)	Alanı ile ilgili yürüttüğü araştırma ya da tasarım önerisinin sonuçlarını yazılı, sözlü ya da diğer görsel medya araçlarını kullanarak sunabilir.
8)	Yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirir
9)	Mimarlık disiplininin, toplumsal sorumluluklarının ve etik değerlerin bilincinde olur.