BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| MİMARLIK (TÜRKÇE, TEZSİZ) | |||||
| Yüksek Lisans | TYYÇ: 7. Düzey | QF-EHEA: 2. Düzey | EQF-LLL: 7. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| YZM5650 | Bilgisayar Etkileşimli Görsel Tasarım ve Animasyon | Güz Bahar |
3 | 0 | 3 | 12 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | Türkçe |
| Dersin Türü: | Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANSÜSTÜ |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. MEHMET ALPER TUNGA |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok. |
| Dersin Amacı: | Bu ders öğrencilere dijital ortamlarda etkileşimli öğrenme ortamlarının yaratılmasını öğretmeyi amaçlamaktadır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Görsel tasarım unsurlarını etkili bir şekilde kullanır 2. Görsel tasarım ve etkileşimli ortam geliştirme yazılımlarını ifade eder 3. Görsel tasarım ve etkileşimli ortam geliştirme yazılımlarını etkili bir şekilde kullanır 4. Animasyonlar tasarlar ve geliştirir 5. Etkileşimli ortamları tasarlar ve geliştirir 6. Geliştirilen çokluortam öğelerini tek bir ortam içerisine entegre eder |
Dersin İçeriği
| Bu dersin içeriğinde görsel iletişim ve etkileşimli ortamların anahatları, görsel tasarım ilkeleri, görsel tasarımda ve etkileşimli ortamlarda kullanılabilecek araçların incelenmesi, photoshop programının temelleri, fireworks programının temelleri, flash programıyla animasyon teknikleri, video ve ses kaydı oluşturma, çokluortam elementlerinin Authorware ve benzeri yazılımlara entegrasyonu, proje çalışmaları için planlama, ortak çalışma için planlama ekip süreci, geliştirme işlemleri: analiz ve dizayn, geliştirme süreçleri: üretim, uygulama ve yayınlama yayınlanan etkileşimli ortamların diğer gruplara sunulması ve değerlendirilmesi, yayınlanan etkileşimli ortamların diğer gruplara sunulması ve değerlendirilmesi bulunmaktadır. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Görsel iletişim ve etkileşimli ortamların anahatları | |
| 2) | Görsel tasarım ilkeleri | |
| 3) | Görsel tasarımda ve etkileşimli ortamlarda kullanılabilecek araçların incelenmesi | |
| 4) | Photoshop programının temelleri | |
| 5) | Fireworks programının temelleri | |
| 6) | Flash programıyla animasyon teknikleri | |
| 7) | Video ve ses kaydı oluşturma, Çokluortam elementlerinin Authorware ve benzeri yazılımlara entegrasyonu | |
| 8) | Video ve ses kaydı oluşturma, Çokluortam elementlerinin Authorware ve benzeri yazılımlara entegrasyonu / Ara sınav | |
| 9) | Proje çalışmaları için planlama | |
| 10) | Ortak çalışma için planlama ekip süreci | |
| 11) | Geliştirme işlemleri: Analiz ve Dizayn | |
| 12) | Geliştirme süreçleri: Üretim, uygulama ve yayınlama | |
| 13) | Yayınlanan etkileşimli ortamların diğer gruplara sunulması ve değerlendirilmesi | |
| 14) | Yayınlanan etkileşimli ortamların diğer gruplara sunulması ve değerlendirilmesi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Will be given weekly |
| Diğer Kaynaklar: | Yok - None. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 2 | % 10 |
| Sunum | 1 | % 10 |
| Projeler | 1 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınavlar | 1 | 22 | 22 |
| Final | 1 | 41 | 41 |
| Toplam İş Yükü | 189 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | 3 |
| 1) | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. | 3 |
| 2) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | 3 |
| 3) | Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, | 3 |
| 4) | Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. | 3 |
| 5) | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | 3 |
| 6) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. | 3 |
| 7) | Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | 3 |