| ÇİZGİ FİLM VE ANİMASYON | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| LAW3081 | Kadın Hakları | Güz | 0 | 2 | 1 | 4 |
| Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir. |
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Non-Departmental Elective |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi BERENICE KAFUI SCHRAMM |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | Yok |
| Dersin Amacı: | This English-speaking course aims at providing the students with a critical understanding of the notions and legal instruments making up the set of norms labelled as “women’s rights”. While the latter’s existence, through conventional codification and jurisdictional recognition, is nowadays undeniable, their underpinning preconceptions and representations as well as the implementation challenges they create are an inexhaustible source for political, legal and socio-economical debates. The course will address some of these debates, drawing on the history of the emergence of the human rights of women before offering an overview of the institutional make-up established for their protection. For students to better grasp the top-down and bottom-up socio-legal dynamics underlying the actual women’s rights ‘regime’, the second half of the course will be devoted to 6 case studies related to some of the fundamental issues faced by women in the current globalized world. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Kadın hakları, toplumsal cinsiyet ve uluslararası hukuk ile ilgili İngilizce kelime bilgisine hakim olmak; 2. Bir dizi bölgesel ve uluslararası yasal rejim kurumları ve bunların tarihi hakkında temel bir anlayışa sahip olmak; 3. Temel kadın haklarının korunması ve uluslararası hukuk alanındaki güncel konulara aşina olmak; 4. Türkiye de dahil olmak üzere bazı özel bağlamlarda kadın haklarının durumu hakkında bilgi edinin; 5. Akademik araştırma ve taslak hazırlama becerilerini geliştirmek. |
| Ders her hafta, insan haklarına ilişkin genel uluslararası hukuki çerçevenin bir alanına (ortaya çıkış tarihi de dahil olmak üzere) veya Türkiye'deki belirli konulara odaklanacaktır. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Kurs Tanıtımı | |
| 2) | Uluslararası Kadın Hakları Rejimi Tarihi | |
| 3) | CEDAW | |
| 4) | Aşağıdan Yukarıya Bir Yaklaşım: Viyana Deklarasyonu, BM Deklarasyonu & Pekin Platformu | |
| 5) | Bölgesel Belgeler: Belem Do Para, Maputo, İstanbul Sözleşmeleri | |
| 6) | Odak 1 | Kadınların Siyasi Hakları | |
| 7) | ARA SINAV (Ödev) | |
| 8) | ARA SINAV İncelemesi | |
| 9) | Odak 2 | Kadınların Sağlık Hakları | |
| 10) | Odak 3 | Kadın Hakları ve Silahlı Çatışmalar | |
| 11) | Odak 4 | Göç Bağlamında Kadın Hakları | |
| 12) | Odak 5 | Kadınların Çalışma Hakları | |
| 13) | Odak 6 | Kadın Hakları ve Çevre | |
| 14) | Yerlilik ve diğerleri / Distopyalar ve Ütopyalar / 'Yeryüzünde' | |
| 15) | FİNAL (Sınav) |
| Ders Notları / Kitaplar: | United Nations (2014). Women’s Rights are Human Rights Reilly, Niamh (2019). International Human Rights of Women, Springer, Preface and Introduction |
| Diğer Kaynaklar: | United Nations (2014). Women’s Rights are Human Rights Reilly, Niamh (2019). International Human Rights of Women, Springer, Preface and Introduction |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 1 | % 10 |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 13 | 2 | 26 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 13 | 5 | 65 |
| Ödevler | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 97 | ||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Çizgi film ve animasyon alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere ve becerilere sahip olmak. | |
| 2) | Çizgi film ve animasyon alanında araştırma, gözlem-deneyim, değerlendirme becerisi geliştirebilmek ve her yönüyle çizgi film ve animasyon ve performans ilkelerini kullanarak fikirleri, inandırıcı eylem ve duyguları etkili bir şekilde iletebilmek. | |
| 3) | Çeşitli sanatsal stiller ve teknikler içeren animasyon filmler yapmak. | |
| 4) | Çizgi film ve animasyon yapım sürecini inisiyatif kullanarak tasarlamak, yaratıcılık ile uygulamak ve kişisel stili yansıtarak sunmak. | |
| 5) | Çizgi film ve animasyon üretim sürecinde ekip üyesi olup, sorumluluk alabilmek ve sorumluğu altında çalışanları yönetebilmek, onlara liderlik yapabilmek. | |
| 6) | Çizgi film ve animasyona ilişkin çalışmaları edindiği bilgi ve beceriler çerçevesinde değerlendirebilmek. | |
| 7) | Çizgi film ve animasyon alanında öğrenme gereksinimlerini tanımlayabilmek ve öğrenmeyi yönetebilmek. | |
| 8) | Çizgi film ve animasyon alanındaki bilimsel ve sanatsal çalışmalara katılarak ilgili kuruluşlarla iletişime geçebilmek ve alandaki bilgi ve becerilerini paylaşabilmek. | |
| 9) | Yabancı dil kullanarak çizgi film ve animasyon alanındaki gelişmeleri izlemek ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurabilmek. | |
| 10) | Çizgi film ve animasyonda kullanılan her türlü teknik araç-gereç ve bilgisayar yazılımları ile birlikte genel bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek. | |
| 11) | Gelişim ve üretimin her boyutunda eleştirel düşünme becerileri ve problem çözme stratejileri kullanmak, fikirleri, duyguları ve niyetleri görsel, sözlü ve yazılı olarak etkili bir şekilde iletmek ve çizgi film ve animasyon projelerinin geliştirilmesinde teknolojiyi etkin bir şekilde dahil etmek. | |
| 12) | Çizgi film ve animasyon alanında etik değerlere ve evrensel değerler konusunda yeterli bilince sahip olmak. |