SOSYOLOJİ (İNGİLİZCE, DOKTORA)
Doktora	TYYÇ: 8. Düzey	QF-EHEA: 3. Düzey	EQF-LLL: 8. Düzey

Ders Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
SOC6023	Çevre Sosyolojisi ve Doğal Kaynaklar	Güz	3	0	3	12

Bu katalog bilgi amaçlıdır, dersin açılma durumu, ilgili bölüm tarafından yarıyıl başında belirlenir.

Temel Bilgiler

Öğretim Dili:	English
Dersin Türü:	Departmental Elective
Dersin Seviyesi:	LİSANSÜSTÜ
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi İLHAN ZEYNEP KARAKILIÇ
Dersin Amacı:	Çevre sosyolojisi, insan toplumları ve çevreleri arasındaki karşılıklı ilişkilere (sosyoekolojik ilişkiler) ve sürdürülebilirliğe odaklanan sosyolojinin bir alt disiplinidir. Disiplin sınırlarını aşan nispeten çeşitli bir alandır. İnsan toplumlarının çevreyi nasıl etkilediğini, insan toplumlarının çevre tarafından nasıl şekillendirildiğini ve değişen çevresel koşulları nasıl fark ettiğimizi ve anladığımızı çeşitli analiz düzeylerinde ve çeşitli ortamlarda araştıracağız. Çevresel bozulmanın sosyal itici güçlerini ve sürdürülebilirliğin geliştirilmesi ve adaletin ilerletilmesi için sosyal koşulları değerlendireceğiz. Toplum ve doğa arasındaki ilişkiye yönelik çeşitli yaklaşımları ve anlayışları belirlemek için çevre sosyolojisindeki başlıca teorik perspektifleri inceleyeceğiz.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Dönem sonunda öğrenciler şunları yapabilmelidir:
Çevre sosyolojisi çalışmalarındaki temel kavramları, teorileri ve perspektifleri tanımlayabileceklerdir.
Çağdaş toplumla ilişkili çevresel ve sürdürülebilirlik sorunlarını eleştirel bir gözle görebilecek ve analiz edebileceklerdir.
Sosyolojik bir bakış açısıyla doğal çevredeki değişimleri anlamak.
Çevresel adalet arayışındaki çevresel hareketlerin kökenlerini ve etkilerini keşfetmek.
İnsan toplumu ve doğal çevre arasındaki karşılıklı ilişkiyi eleştirel olarak anlamak ve analiz etmek.
Doğa, çevresel bozulma ve sürdürülebilirlik ile sosyal ilişkileri incelemek için çevre sosyolojisi yöntemlerini kullanmak.
Ekolojik krizin sosyal nedenlerini kavramsallaştırmak ve çevresel sorunları ele almak ve daha sürdürülebilir bir gelecek oluşturmak için sosyal değişimleri düşünmek.

Dersin İçeriği

Çevre sosyolojisi, sosyoekolojik ilişkiler, sürdürülebilirlik ve adalet konularına odaklanarak insan toplumları ve çevreleri arasındaki karmaşık etkileşimleri inceler. Bu ders, toplumların çevreyi nasıl şekillendirdiğini ve çevre tarafından nasıl şekillendirildiğini araştırmakta, çevresel bozulmanın nedenlerini ve sürdürülebilirlik koşullarını ele almaktadır. Başlıca teorik perspektifler aracılığıyla, toplum ve doğa arasındaki dinamik ilişkiyi anlamaya yönelik çeşitli yaklaşımları analiz edeceğiz.
Bu derste işbirlikçi öğrenme, anlatım, okuma, tartışma ve bireysel öğrenme yöntemleri kullanılacaktır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Sınıfla tanışma ve ders programının gözden geçirilmesi
2)	Çevre Sosyolojisine Giriş 1	Catton, W. R., & Dunlap, R. E. (1978). Environmental Sociology: A New Paradigm. The American Sociologist, 13(1), 41–49. http://www.jstor.org/stable/27702311
3)	Çevre Sosyolojisine Giriş 2	Hannigan, John. (2006). Environmental Sociology (2nd edn.). London & New York: Routledge.[Pp 1-35] Mol, Arthur P. J., Gert Spaargaren, and David A. Sonnenfeld. 2009. “Ecological Modernisation: Three Decades of Policy, Practice and Theoretical Reflection.” Pp. 3-14 in The Ecological Modernisation Reader: Environmental Reform in Theory and Practice, edited by A. P. J. Mol, D. A. Sonnenfeld, and G. Spaargaren
4)	Kapitalizmin Rolü ve Çevresel Değişim 1	Foster, John Bellamy. 1999. “Marx’s Theory of the Metabolic Rift: Classical Foundation for Environmental Sociology.” American Journal of Sociology 105(2): 366-405. Harvey, D. (1996). Justice, Nature, and the Geography of Difference. Blackwell Publishers, Cambridge, MA.
5)	Kapitalizmin Rolü ve Çevresel Değişim 2	GOULD, K. A., PELLOW, D. N., & SCHNAIBERG, A. (2004). INTERROGATING THE TREADMILL OF PRODUCTION: Everything You Wanted to Know About the Treadmill but Were Afraid to Ask. Organization & Environment, 17(3), 296–316. http://www.jstor.org/stable/26162434 Rudel, T.K., Roberts J. Timmons, Carmin, J. (2011). Political Economy of the Environment. Annual Review of Sociology 37:221–38.
6)	Politik Ekoloji	Robbins, P. (2011). "Political Ecology: A Critical Introduction" (Chapters 1-4).
7)	Kentsel Politik Ekoloji	Swyngedouw, E. (2004). "Social Power and the Urbanization of Water." Heynen, N., Kaika, M., & Swyngedouw, E. (Eds.). (2006). "In the Nature of Cities."
8)	Küreselleşme ve Çevre	Rice, James. 2007. “Ecological Unequal Exchange: Consumption, Equity, and Unsustainable Structural Relationships within the Global Economy.” International Journal of Comparative Sociology 48: 43-72 Frey, R. Scott. 2003. “The Transfer of Core-Based Hazardous Production Processes to the Export Processing Zones of the Periphery: The Maquiladora Centers of Northern Mexico.” Journal of World-Systems Research 9(2): 317-354.
9)	Risk Toplumu	Beck, Ulrich. 1992. “From Industrial Society to the Risk Society: Questions of Survival, Social Structure and Ecological Enlightenment.” Theory, Culture & Society 9: 97-123. Tooze, Adam. 2020. “The Sociologist Who Could Save Us from Coronavirus.” Foreign Policy. Retrieved April 30, 2022 (https://foreignpolicy.com/2020/08/01/the-sociologist-who-could-save-us-from-coronavirus/).
10)	Çevre Hareketleri ve Mücadeleler	Harrison, Jill Lindsey. 2020. “Environmental Social Movements.” Pp. 329-341 in Twenty Lessons in Environmental Sociology (3rd), edited by K. A. Gould and T. L. Lewis. New York: Oxford Press. Armiero, M. (2008). Seeing like a protester: nature, power, and environmental struggles. Left History: An Interdisciplinary Journal of Historical Inquiry and Debate, 13(1). Clark, B. (2002). The indigenous environmental movement in the United States: Transcending borders in struggles against mining, manufacturing, and the capitalist state. Organization & Environment, 15(4), 410-442.
11)	Çevresel Adalet, Adaletsizlik ve Eşitsizlik	Mohai, Paul, David Pellow, and J. Timmons Roberts. 2009. “Environmental Justice.” Annual Review of Environment and Resources 34: 405-430. Bell, Shannon Elizabeth and Yvonne A. Braun. 2010. “Coal, Identity, and the Gendering of Environmental Justice Activism in Central Appalachia.” Gender & Society 24(6): 794- 813. Pulido, Laura. 2016. “Flint, environmental racism, and racial capitalism.” Capitalism Nature Socialism 27(3): 1-16.
12)	İklim Değişimi	Naomi Klein. Capitalism vs. the Climate.The Nation.November 9, 2011 McKinney, Laura. 2020. “Climate Change.” Pp. 271-287 in Twenty Lessons in Environmental Sociology (3rd), edited by K. A. Gould and T. L. Lewis. New York: Oxford Press. Norgaard, Kari Marie. 2020. “Normalizing the Unthinkable: Climate Denial and Everyday Life.” Pp. 295-307 in Twenty Lessons in Environmental Sociology (3rd), edited by K. A. Gould and T. L. Lewis. New York: Oxford Press.
13)	Afetler, Tehlikeler ve Zarar Görebilirlik	Youngman, Nicole. 2020. “Understanding Disaster Vulnerability.” Pp. 254-270 in Twenty Lessons in Environmental Sociology (3rd), edited by K. A. Gould and T. L. Lewis. New York: Oxford Press. Hunter, Lori. 2005. “Migration and Environmental Hazards.” Population and Environment 26(4): 273-302.
14)	Dönem Kapanışı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Diğer Kaynaklar:

Değerlendirme Sistemi

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

AKTS / İş Yükü Tablosu

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ders Saati	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Ara Sınavlar	1	81	81
Final	1	135	135
Toplam İş Yükü			300

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Klasik ve güncel başlıca sosyoloji perspektiflerini öğrenmek ve karşılaştırmak ve bunların hepsini sosyal durumların analizine uygulamak.	2
2)	Yerel ve küresel ölçekte, sosyolojik ve antropolojik bilginin kurulmasında temel metodolojik yaklaşımları belirlemek	2
3)	Sosyal bilimlerde istatistik alanında edinilmiş, teorik ve uygulamalı bilginin kullanılmasını sağlamak	2
4)	Sosyolojiye katkıda bulunacak diğer disiplinlere ait temel bilginin alınması (psikoloji, tarih, siyaset bilimi, iletişim ve edebiyat ) ve bu bilgiyi sosyolojik sürecin analiz edilmesinde kullanabilmek	4
5)	Sosyolojik verilerin toplanmasında, yorumlanmasında ve yayınlanmasında bilimsel ve etik prensiplere ilişkin bilgi sahibi olmak, bu prensipleri uygulayabilmek; ve aynı zamanda bu verinin uzmanlar ve ilgili kişilerle etkili iletişim yetenekleri ile nasıl paylaşılacağı becerisini geliştirme.	2
6)	Kalitatif ve kantitatif analizler için, bilgisayar programlarını kullanarak sosyolojik bilgiyi analiz etme ve yayımlama yeteneği geliştirmek ve bu alandaki yeni gelişmeleri takip etme tutumu geliştirmek	1
7)	Kent ve kır sosyolojisi ve demografi, siyaset sosyolojisi, toplumsal cinsiyet sosyolojisi, beden sosyolojisi, görsel sosyoloji, iş sosyolojisi, din sosyolojisi, bilgi sosyolojisi ve suç sosyolojisi ile ilgili teorileri tanımlamak ve bu teoriler hakkında bilgi sahibi olmak	5
8)	Felsefi ve tarihi bakış açısına göre sosyolojinin bilimsel bir disiplin olarak nasıl konumlandığı bilgisine sahip olmak	3
9)	Türk toplumundaki sosyal konular üzerine farkındalık sahibi olmak, bu konulara eleştirel yaklaşabilmek ve Türk sosyologlarının çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu bilgileri aktarabilmek	5
10)	Sosyal konular ve küresel sosyal süreçler üzerine farkındalık sahibi olmak ve sosyolojik analizleri kalkınma ve sosyal sorumluluk projelerine uygulamak.	4
11)	Bireysel veya takım üyesi olarak, sosyolojinin çeşitli alanları için araştırma sorusu belirleme, araştırma projesi üretme ve tamamlanmış yazılı rapor hazırlama kabiliyetine sahip olmak	3