BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| INT2084 | Çevre Kontrol Sistemleri Stüdyosu | Bahar | 0 | 4 | 2 | 4 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | English |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. SEZİN HATİCE TANRIÖVER |
| Dersi Veren(ler): |
Doç. Dr. SEZİN HATİCE TANRIÖVER |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | yok |
| Dersin Amacı: | Dersin temel amacı, fiziksel çevre faktörlerini öğretmek ve binalarda pasif çevre kontrol sistemleri ve tasarım ilkeleri hakkında bir anlayış geliştirmektir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; - iklim ve termal konforu öğrenme, - iklim ve enerji kontrolü için tasarım parametrelerini anlamak; enerji verimli pasif iklimlendirme sistemi olarak yapılı çevre. - aydınlatma temellerini, görsel konforu öğrenmek, - gün ışığını anlamak: tasarım faktörleri, gün ışığı analizi ve günışığı teknikleri, - yapay aydınlatma sistemlerinin tasarımının öğrenilmesi: aydınlatma türleri, armatürler ve uygulamalar. - rengin temellerini öğrenmek, - mimari akustiği öğrenmek ve ses ile algı arasındaki ilişkiyi anlamak; sağlık etkisi; binalarda gürültü ve titreşim kontrolü, - yapı elemanları, ses yalıtımı, oda akustiği ilkeleri ve tasarımı yoluyla ses iletimini öğrenme. |
Dersin İçeriği
| tasarım ilkeleri hakkında bir anlayış geliştirmektir. 1. Çevre kontrol sistemlerine giriş 2. İklim kontrolünde pasif sistemler: Enerji kaynakları, iklim elemanlarına giriş, termal konfor ve havalandırma. 3. İklim kontrolü (pasif ve aktif sistemler): Oryantasyon, binalar arasındaki mesafe ve bina formu, bina kabuğu tasarımı, güneş evleri, yoğuşma, güneş kontrolü ve gölgeleme cihazları 4. Sıhhi (Sıhhi Tesisat) sistemleri- temiz su ve atık su bertaraf sistemi 5. Islak alan tasarımı 6. Yangından korunma (pasif ve aktif) 7. Günışığı aydınlatması: Işık ve görsel konfor parametrelerine giriş, tasarım faktörleri, gün ışığı analiz ve günışığı teknikleri. 8. Yapay ve entegre aydınlatma tasarımı. Elektrik Tesisatları ve Otomasyon Sistemleri. 9. Mimari akustik ve ses kontrolü: Binalarda ses problemlerine giriş, dış ve iç mekan ses kaynakları, oda akustiği. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ders çizelgesi ve konuların tanıtımı | yok |
| 2) | İçmimarlık ve mimarlıkta aydınlatma ve renk tasarımına giriş | Kaynaklardan ilgili konunun okunması, derse hazırlık yapılması |
| 3) | Görme ve Algılama - Işık ve Sağlık Işığın Fiziksel Temelleri | Kaynaklardan ilgili konunun okunması, derse hazırlık yapılması |
| 4) | Mimarlık ve İçmimarlıkta Doğal Aydınlatma | Kaynaklardan ilgili konuların okunması ve derse hazırlık yapılması |
| 5) | İçmimarlıkta Yapay Aydınlatma Tasarımı | Kaynaklardan ilgili konuların okunması ve derse hazırlık yapılması |
| 6) | İçmimarlık ve Mimarlıkta ışık, form ve mekan algısı | Kaynaklardan ilgili konunun okunması ve derse hazırlık yapılması |
| 7) | Ara Sınav | İşlenen tüm konular tekrar edilmeli |
| 8) | Renk ve rengin temellerine giriş | Kaynaklardan ilgili konuların okunması ve derse hazırlık yapılması |
| 9) | Renk teorileri ve şemaları | Kaynaklardan ilgili konuların okunması ve derse hazırlık yapılması |
| 10) | Renk Şemaları ve renk etkileşimleri | Kaynaklardan ilgili konunun okunması ve derse hazırlık yapılması |
| 11) | Teknik gezi ya da atölye çalışması | yok |
| 12) | Mimarlık ve İçmimarlıkta Renk ve Malzeme | Subject will be read from the related sources |
| 13) | Dönem projesi sunumları 1. hafta (ya da aydınlatma/renk proje krtitikleri - verilen projenin doğasına göre değişebilir) | sunum hazırlığının yapılması (ya da projelerin hazırlık aşamasında getirilmesi) |
| 14) | Dönem projesi sunumları 2. hafta (ya da aydınlatma/renk proje krtitikleri - verilen projenin doğasına göre değişebilir) | sunum hazırlığının yapılması (ya da projelerin telimden önceki son kritiğe getirilmesi) |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | powerpoint presentations powerpoint sunumları |
| Diğer Kaynaklar: | * MİMARLAR VE İÇ MİMARLAR İÇİN SIHHİ TESİSAT, D. Altuncu, Birsen Yayınevi, 2016. • MECHANICAL AND ELECTRICAL EQUIPMENT FOR BUILDINGS, B. Stein, R.J. Reynolds,John Wiley and Sons, Inc. USA, 2000. • ARCHITECTURAL LIGHTING, David Egan & Victor W.Olgyay. 2012. • ARCHITECTURAL ACOUSTICS / PRINCIPLES AND PRACTICE William J. Cavanaugh, Joseph A. Wilkes. 1999. |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 5 |
| Ödev | 3 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 25 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 2 | 24 |
| Ödevler | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınavlar | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 106 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İç mimarlık alanında ulusal ve uluslararası bağlamlarda farklı mekan kurguları, farklı kullanıcı grupları ve ihtiyaçlarına cevap verebilen tasarım, planlama ve uygulama etkinliklerinde bulunabilecek, | |
| 2) | Gerçek fiziksel, sosyal ve ekonomik kısıtlar ve kullanıcı ihtiyaçları çerçevesinde toplanan veriyi analiz edebilecek, farklı bilgi ve düşüncelerle sentezleyebilecek ve bunları yaratıcı mekânsal çözümler üretmek üzere kullanabilecek, | |
| 3) | Soyut ve somut kavramları kullanarak, yaratıcı, yenilikçi, estetik ve özgün mekânsal çözümler üretebilecek, | |
| 4) | İç mimarlık alanının gerektirdiği çizim ve sunum teknolojilerinden en az bir tanesi yetkin olarak kullanabilecek, | |
| 5) | İç mimarlık alanında yürüttüğü tasarım, uygulama ve araştırma calışmalarını raporlama, sunma ve bunları uzman yada uzman olmayan kişilere görsel, yazılı yada sözlü iletişim yöntemlerini kullanarak etkin ve doğru biçimde aktarma yetkinliğini kazanabilecek, | |
| 6) | İç mimarlık alanında insan-çevre ilişkisini, kullanıcının sağlık ve güvenliğini ve evrensel tasarım ilkelerini benimseyip ön planda tutacak, | |
| 7) | Toplumun sosyal ve kültürel haklarına, kültürel mirasa ve doğaya saygılı bir tasarım anlayışına ve bu konularda bilinçli karar verebilme yetisine sahip olabilecek, | |
| 8) | İç mimarlık, tasarım ve sanat alanlarında ulusal ve uluslar arası değerlerin farkında, gelişmeleri takip eden ve bu alanlardaki etik ve estetik konularda bilgi sahibi olacak, | |
| 9) | İç mimarlık alanındaki yasal düzenlemelere, standartlara ve ilkelere hâkim; ve mesleki etik, görev ve sorumluluklarının farkında olabilecek, |