BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu | Ders Adı | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| PSY2002 | Gelişim Psikolojisi II | Bahar | 3 | 0 | 3 | 5 |
Temel Bilgiler
| Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Türü: | Must Course |
| Dersin Seviyesi: | LİSANS |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi AYŞE MELTEM BUDAK |
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi AYŞE MELTEM BUDAK |
| Opsiyonel Program Bileşenleri: | "." |
| Dersin Amacı: | Gelişim Psikolojisi dersinin amacı yaşam boyu, doğumdan ölüme kadar, insan gelişimi üzerinde durmaktır. İki dönemlik bu dersin birinci döneminde, ergenlikten geç yetişkinlik dönemine kadar olan süredeki fiziksel, bilişsel, ve sosyal-duygusal gelişimi inceleyeceğiz. Bir bireyin hayatının farklı alanlarındaki gelişimsel değişimler içinde birbirini etkileyen biyolojik, sosyal ve kültürel unsurlara değineceğiz. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Hem gelişim, hem de yaşlanma teorilerini açıklar ve karşılaştırır. 2. Gelişimin ve yaşlanmanın biyolojik ve çevresel temellerini tanımlar ve bu ikisi arasındaki etkileşimi açıklar. 3. Ergenlik ve yetişkinlik dönemlerinde fiziksel ve bilişsel gelişimi açıklar. 4. Ergenlik ve yetişkinlik dönemlerindeki sosyal ve duygusal gelişimi açıklar. 5. İnsan gelişimine ailevi, toplumsal, kültürel ve biyolojik etkileri değerlendirir. 6. Ölümü tanımlar ve ölümle ilgili psikolojik süreçleri açıklar |
Dersin İçeriği
| Bu ders ergenlikte fiziksel ve bilişsel gelişim, sosyal ve duygusal gelişim, orta yetişkinlikte sosyal ve duygusal gelişim, fiziksel ve bilişsel gelişim, sosyal ve duygusal gelişim, fiziksel gelişim, geç yetişkinlik döneminde bilişsel gelişim, ölüm, ölmek, ve yas konularını içerir. |
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ergenlikte fiziksel ve bilişsel gelişim | |
| 2) | Ergenlikte fiziksel ve bilişsel gelişim | |
| 3) | Ergenlikte sosyal ve duygusal gelişim | |
| 4) | Erken yetişkinlik döneminde fiziksel ve bilişsel gelişim | |
| 5) | Erken yetişkinlik döneminde fiziksel ve bilişsel gelişim | |
| 6) | Konu tekrarı | |
| 7) | Erken yetişkinlik döneminde sosyal ve duygusal gelişim | |
| 8) | Orta yetişkinlik döneminde fiziksel ve bilişsel gelişim | |
| 9) | Orta yetişkinlik döneminde sosyal ve duygusal gelişim | |
| 10) | Geç yetişkinlik döneminde fiziksel gelişim | |
| 11) | Geç yetişkinlik döneminde bilişsel gelişim | |
| 12) | Ölüm, ölmek, ve yas | |
| 13) | Konu tekrarı | |
| 14) | Konu tekrarı | |
| 15) | Yarıyıl sonu sınavı | |
| 16) | Yarıyıl sonu sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Berk, L. (2010). Development through the Lifespan. Boston: Pearson. |
| Diğer Kaynaklar: | "." |
Değerlendirme Sistemi
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 2 | % 60 |
| Final | 1 | % 30 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 70 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 30 | |
| Toplam | % 100 | |
AKTS / İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 5 | 60 |
| Ara Sınavlar | 2 | 15 | 30 |
| Final | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |