| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Derse giriş, ders izlencesinin tanıtımı |
|
| 2) |
Artikülasyon ve fonolojiye giriş 1:
Sesletim nedir?
Sesbilgisi nedir?
Sesletim bozukluğu nedir?
Sesbilgisel bozukluk nedir?
Konuşma sesi bozukluğu nedir?
Konuşma sesi bozuklukları ile ilgili faktörler
|
|
| 3) |
Artikülasyon ve fonolojiye giriş 2:
Fonolojik farkındalık nedir?
Normal gelişim sürecinde
artikülasyon ve fonolojik becerilerin edinimi
|
|
| 4) |
Artikülasyon ve
fonolojik bozuklukların değerlendirilmesi-1:
İnformal değerlendirme
|
|
| 5) |
Artikülasyon ve
fonolojik bozuklukların değerlendirilmesi-2:
Formal değerlendirme
|
|
| 6) |
Değerlendirme bulgularının raporlanması I
|
|
| 7) |
Değerlendirme bulgularının raporlanması II
|
|
| 8) |
Motor temelli terapi yaklaşımları I
|
|
| 9) |
Motor temelli terapi yaklaşımları II
|
|
| 10) |
Dil temelli terapi yaklaşımları I
|
|
| 11) |
Dil temelli terapi yaklaşımları II
|
|
| 12) |
Konuşma seslerinin öğretimi için spesifik yöntemler
|
|
| 13) |
Okul çağı çocuklarda fonolojik farkındalık geliştirilmesine yönelik aktiviteler
|
|
| 14) |
Dersin değerlendirilmesi ve genel tekrar
|
|
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Dil ve Konuşma Terapisi alanındaki teorik ve metodolojik yaklaşımları, kanıt-temelli ilkeleri ve bilimsel literatürü uygulamalarında sistematik olarak kullanmak. |
5 |
| 2) |
Birey, aile ve toplumun sağlığının korunması, iyileştirilmesi ve geliştirilmesi için teorik ve uygulama bilgisine sahip olmak. |
4 |
| 3) |
Dil ve Konuşma Terapisi alanındaki uygulama ve araştırmalarda bilişim ve sağlık teknolojilerini kullanmak. |
3 |
| 4) |
Farklı ortamlarda, danışanları ve iş arkadaşlarıyla etkili profesyonel ilişkilerin başlatılması için etkin bir şekilde iletişim kurmak. |
4 |
| 5) |
En az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleme ve meslektaşları ile uluslararası düzeyde iletişim ve işbirliği gerçekleştirebilmek. |
4 |
| 6) |
Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanmak. |
5 |
| 7) |
Mesleki uygulamalarında etik ilke ve değerlere uygun davranmayı, temel değer ve sosyal hakların evrenselliğini gözetmek. |
4 |
| 8) |
Toplumsal sorumluluk bilinci ile interdisipliner anlayış içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol almak. |
4 |
| 9) |
Sağlık bilimlerine yönelik veritabanları ve bilgi kaynaklarında literatür taraması yapmak, bilgiye erişme ve kullanma becerisi kazanmak. |
2 |
| 10) |
Diğer terapistlerin yetiştirilmesi, sağlık profesyonellerinin ve bireylerin eğitilmeleri için sorumluluk almak ve tüm süreçlere aktif bir şekilde katılmak. |
3 |
| 11) |
Terapi uygulamalarını, içinde bulunduğu toplumun kültürel farklılıklarını ve bu toplum içindeki farklı grupların farklı sağlık ihtiyaçlarını da dikkate alarak gerçekleştirmek. |
4 |
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
